燭點(diǎn)燃，用玻璃罩罩住。哪支蠟燭先熄滅呢？先熄滅的原因又是什么呢？在我們身邊有許多燃燒現(xiàn)象，比如，點(diǎn)燃的煤氣、篝火等。物體的燃燒是需要氧氣的（注意，并不是所有的“燃燒”都需要氧氣，將來(lái)我們會(huì)學(xué)習(xí)到），我們生活的空氣中就含有氧氣。當(dāng)玻璃罩內(nèi)氧氣濃度過(guò)低或者耗盡，火焰就會(huì)熄滅。燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳不支持燃燒，可用于滅火。通常情況下，二氧化碳的密度大于空氣，會(huì)沉到空氣的下方?；谶@些經(jīng)驗(yàn)，有人就會(huì)猜測(cè)，短的蠟燭會(huì)先熄滅。事實(shí)真是如此嗎？我們來(lái)驗(yàn)證一下。先

一——困，用盒子罩住蟲(chóng)子，把它拿到門(mén)口放生；方案二——熏，在方案一的基礎(chǔ)上加一步，用盒子罩住蟲(chóng)子的同時(shí)，放入一片點(diǎn)燃的蚊香，把蟲(chóng)子熏得暈頭轉(zhuǎn)向；方案三——掃地出門(mén)，這是最簡(jiǎn)單粗暴的方法，也最無(wú)趣。我先觀察蟲(chóng)子的活動(dòng)規(guī)律：在一個(gè)地方停留很久，一有動(dòng)靜就立馬跳到另一個(gè)地方。還挺警覺(jué)嘛！我決定用方案一對(duì)付蟲(chóng)子。我隨手拿了個(gè)盒子，小心翼翼地來(lái)到蟲(chóng)子跟前，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)迅速丟下盒子，可惜蟲(chóng)子躲開(kāi)了。沒(méi)想到它身手還挺敏捷！方案一不行接下來(lái)用方案二。做好準(zhǔn)備后，我趁蟲(chóng)子不注意

迅速用杯子緊緊地罩住蠟燭，隨即目不轉(zhuǎn)睛地透過(guò)透明杯子觀察著里面火苗和水的變化，心里不禁又忐忑了起來(lái)：火苗會(huì)滅嗎？杯子到底能不能吸水呢？只見(jiàn)蠟燭的火苗由大變小，最后變成一縷青煙，火苗熄滅了。緊接著，奇跡又一次出現(xiàn)了：透明杯子里的水位一點(diǎn)一點(diǎn)地漲了起來(lái)。呀！真是神奇??！杯子真的吸水了。我高興得手舞足蹈。之后，我對(duì)這次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考。首先，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，蠟燭和盆子的底部要貼緊。不然，倒水的時(shí)候，蠟燭會(huì)飄起來(lái)。還有，罩住蠟燭的杯子底部跟蠟燭頂部要留出一定的空間，

毯子，讓毯子散開(kāi)罩住下半身，把兩只手騰出來(lái)，然后就可以……”我沉浸在無(wú)盡的遐想中，差點(diǎn)得意地笑出聲來(lái)。說(shuō)干就干，我慢慢移動(dòng)身子，然而“咔嚓”一聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。心虛的我把頭埋進(jìn)毛毯里，透過(guò)眼罩的縫隙望向老師，只見(jiàn)老師朝我這邊看了一眼，并沒(méi)有其他舉動(dòng)。我松了一口氣，一點(diǎn)點(diǎn)松開(kāi)手，想讓毛毯滑落下去罩住下半身，可是老天不愿幫我，我剛一松手，毛毯就直接掉到地上。怎么辦？有了，我可以用腳把它勾起來(lái)。我費(fèi)力地把腳挪進(jìn)毯子里，又小心翼翼地把腳抬起，生怕一不小心毯子又掉下

。 秋天的陽(yáng)光罩住這個(gè)小小生命，仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽(yáng)光下異樣地鮮明美麗。 那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽(yáng)光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無(wú)月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無(wú)限與短暫。它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開(kāi)始整頓自己，用毛茸茸的兩

的當(dāng)蟬聲四圍把我罩住，我是一個(gè)漂亮的嬰兒我和你在亭下說(shuō)話，說(shuō)什么并不重要重要的是黃昏、流云四周的灌木叢會(huì)跑出一只黑貓你我，是兩粒蒲公英種子，懸浮在空中燈光照不到，我們選擇各安天命—在夜色里盛開(kāi)，也在夜色里凋零我繼續(xù)放棄，繼續(xù)后退，繼續(xù)收縮向一朵花學(xué)習(xí)孤獨(dú)和專注我想我在愛(ài)你，我想我要離開(kāi)你詩(shī)人之子常以為可以做盡天下文章循著城市去流浪，乘風(fēng)破浪一千里，一萬(wàn)里，我只要俠腸卻發(fā)覺(jué)，有所側(cè)重時(shí)，已有了愛(ài)我放慢了書(shū)寫(xiě)節(jié)奏水流到了深處仍有寂靜的聲音那些看不見(jiàn)的血液生于清

兩下子，就把大地罩住了。太陽(yáng)也看不見(jiàn)了，鄰居家的狗“汪汪”地大聲叫喚，鳥(niǎo)兒“嘰嘰喳喳”地竊竊私語(yǔ)，人們躲到屋子里。而我則站在窗前，準(zhǔn)備看雨。天空中烏云多了起來(lái)，密密麻麻地聚在一起，只看見(jiàn)一片烏黑。忽然，開(kāi)始下雨了。將耳朵貼近窗戶，就能聽(tīng)到“噼噼啪啪”地聲音。狗則躲進(jìn)屋子里，鳥(niǎo)也躲進(jìn)巢里。自家窗戶上也都有雨點(diǎn)沉沉地打了下來(lái)，濕了一大塊，模模糊糊，風(fēng)景也看不成了。那些水珠順著窗戶流到窗底，又悄無(wú)聲息地散裂開(kāi)去。風(fēng)也越來(lái)越大，樹(shù)枝被吹彎了，樹(shù)葉落了一地，這么大的

附被它自己的影子罩住。而密密匝匝的鳥(niǎo)聲折回來(lái)把遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的春天一網(wǎng)打盡我曾試圖這樣就等天再?zèng)鲆稽c(diǎn)吧白露之后樹(shù)葉都開(kāi)始黃了麻鷸站立著，被一枚飄落的葉子阻隔開(kāi)我把視線收回來(lái)聚集在榆葉楊寬大的樹(shù)冠上聽(tīng)滿地秋聲從現(xiàn)在開(kāi)始秋雨連綿，仿佛天空未曾把鳥(niǎo)群聚集在一起可以看見(jiàn)的風(fēng)不斷膨脹，一整夜隨時(shí)可能出現(xiàn)寒霜也將瞬間抹去記憶而草地上堆滿了落葉鳥(niǎo)聲遁入誰(shuí)也不知道名字的空谷只看見(jiàn)喧囂被無(wú)盡的秋雨淹沒(méi)從巖石中提取從巖石中提取的微量元素被制作成了蝴蝶標(biāo)本巖石渾然不知它來(lái)自體內(nèi)的痛還

于沒(méi)有人的廣場(chǎng)，罩住了真誠(chéng)，罩住了善良，罩住了美麗，罩住了一切，唯有冬日的暖陽(yáng)在我上空，如父母、如妻子、如姊妹、如子女……更如巷道深處的喇叭傳出的聲聲叮囑。一輛救護(hù)車呼嘯而過(guò)。一個(gè)口罩掉落。而我不敢摘下。一只蝙蝠世人都在詛咒你，可憐的蝙蝠，無(wú)辜的蝙蝠，不幸的蝙蝠。月浮云隙，半睜半閉。你偷偷地溜了出來(lái)，在黝黑的夜空翩翩起舞。佇立窗前，我是你不多的歌者。你忍辱負(fù)重，在黑暗中備受煎熬；你默默無(wú)聞，在洞穴中控制欲望。每當(dāng)夜晚來(lái)臨，你才羞澀地現(xiàn)身。你怕，怕黑色的身軀

布筒另一頭口徑能罩住病畜口腔為宜。把病畜固定在欄內(nèi)，在獸用蒸氣吸入器里加入適量水，再加入具有消炎、退腫、祛痰作用的藥物，如復(fù)方安息香酊等，再點(diǎn)燃煤氣，把水燒開(kāi)，有蒸氣噴出時(shí)，再用蒸氣吸入器的布袋罩住病畜的口鼻，使蒸氣直接噴入病畜口鼻，可讓藥物隨蒸氣吸入病畜的呼吸道。適用于治療急慢性喉炎及急性支氣管炎。鼻內(nèi)吸入氣霧治療鼻炎，可用敏感的抗生素藥物做鼻內(nèi)吸霧治療病畜，每周2～3次，一直用到病愈為止。時(shí)間：每次蒸氣吸入時(shí)間為20～30分鐘為宜，每日或隔日一次。如病

邊，傘舉得很低，罩住了全身。這應(yīng)該是個(gè)怕雨的人。他看到我，驚訝了一秒，欲言又止?！澳闶窃谶@里等車嗎？如果沒(méi)有雨傘，一起避避雨吧？”或許抱緊的雙臂暴露了我的窘迫和寒冷，他終于開(kāi)口。我怔愣了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。頭頂立刻被一層嚴(yán)實(shí)的東西罩住了，全身一下溫暖了起來(lái)，此起彼伏的鳴笛聲，嘈雜的聊天聲都好像離我們遠(yuǎn)去，四周剎那間歸為寂靜。我們是一個(gè)世界，這個(gè)星球又是另一個(gè)世界。301路車怎么還沒(méi)有來(lái)？他的車會(huì)不會(huì)先到？我正忐忑，他的電話鈴聲響起。他迅速接通：“我馬上就可以到家

然后用被子把自己罩住。我本以為他會(huì)識(shí)趣地走開(kāi)，沒(méi)想到他卻哈哈大笑著沖過(guò)來(lái)，隔著被子騎到了我身上，一邊騎嘴里還一邊說(shuō)著“駕駕駕”，擺明了是把我當(dāng)馬騎了。我生氣地把身子一拱，他頓時(shí)從我身上掉了下去?？伤粌H沒(méi)哭，還大笑著又沖了過(guò)來(lái)……我趕緊起身，抱著被子躲到床角。弟弟愣了一下，在床上翻起了跟斗，剛好翻到我跟前，然后用腳隔著被子對(duì)我一通亂踹。我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)伸出手抓住他的兩只小腳，他動(dòng)彈不得，大叫起來(lái)。爺爺聞聲沖了進(jìn)來(lái)，把弟弟抱走了。我終于可以睡覺(jué)了，呼……

手掌瞬間合攏。“罩住了，罩住了！”呼喊聲中，他慢慢張開(kāi)手，頭湊了上去往指縫中瞧，“哈哈，我的運(yùn)氣可真不錯(cuò)！”牧童騎上黃牛，高興唱著牧歌向遠(yuǎn)方走去，漸漸地牧童的身影消失在林間小路上，只能聽(tīng)到他的歌聲了 ……【點(diǎn)評(píng)】哇！多么可愛(ài)的牧童，多么有趣的捕蟬！小作者從古詩(shī)《所見(jiàn)》出發(fā)，在詩(shī)意理解的基礎(chǔ)上，沿著古詩(shī)中蘊(yùn)含的故事情節(jié)——牧童放牛途中遇到了可愛(ài)的蟬，他會(huì)怎么做，結(jié)果又怎樣，自然地延伸下去，展開(kāi)了一段生動(dòng)有趣的想象。在想象中，小作者緊緊抓住牧童的動(dòng)作、神態(tài)、心

像個(gè)袍子一樣不僅罩住了我，也罩住了車身。我拼命扯開(kāi)了帽子，雨點(diǎn)砸在臉上使得視線有些模糊。等我擦掉臉上的雨水時(shí)，一個(gè)學(xué)生模樣的女孩站在了車前。我驚得半天動(dòng)不了身：沒(méi)有啊，我及時(shí)停車了，不可能撞人啊。就在我思索該怎么應(yīng)對(duì)這個(gè)情況時(shí)，女孩走到我跟前舉起了雙手：一個(gè)黑色的U型鎖映入眼簾。我趕緊雙手接過(guò)那個(gè)鎖，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)聲謝謝，女孩已轉(zhuǎn)身去了站臺(tái)繼續(xù)等車。真相@依子葉公交上，幾個(gè)身著翠花裙的中年婦女“嘰嘰喳喳”地對(duì)著司機(jī)嚷嚷，停著干嗎，又不堵車又不是站臺(tái)的？我們都

她用傘一樣的身子罩住了歲月輕寒，罩住河水憂傷，罩住帆影孤單，罩住時(shí)光奔忙，罩住又一年春夢(mèng)和不肯退幕的三月萌動(dòng)。風(fēng)是她的傘柄，似是握不住了，似是拎著酒瓶往杏花里走，似是醉步搖晃。杏花開(kāi)了又落，杏花落了又開(kāi)。去歲我來(lái)了又去，今朝我去了又來(lái)。一樣的杏花煙雨。杏花依舊，賞花人已去他鄉(xiāng)。風(fēng)中傳來(lái)酒的氣息濃烈，酒家何處？雨千絲萬(wàn)縷，絲縷愁絕。我想把撐著的雨傘倒扣過(guò)來(lái)，變成一只與時(shí)空對(duì)酌的酒杯。來(lái)，就在杏花村，好朋友，干一杯！牧之樓凝視杜牧來(lái)自一首詩(shī)里的雨聲，打濕了我的

團(tuán)一簇簇的烏云卻罩住了月光，罩住了列車，罩住了車廂內(nèi)每一個(gè)人的心，包括我——壓抑而又沉重……⑧①以景入事，過(guò)于唐突，可加上一句總說(shuō)，讓讀者有一個(gè)心理緩沖的過(guò)程。②“萬(wàn)籟俱寂”和“鴉雀無(wú)聲”詞意重復(fù)，留一個(gè)即可。③用中年男子邋遢的形象來(lái)表達(dá)自己對(duì)男子的厭惡，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)不錯(cuò)。但“頭發(fā)橫七豎八，恍若雜草一般，幾個(gè)月未剃的胡須，與頭發(fā)遙相呼應(yīng)”寫(xiě)得不夠形象，應(yīng)做適當(dāng)修改。④前面一段已經(jīng)提及推銷員沒(méi)了底氣，這個(gè)時(shí)候卻卷起袖子不甘示弱，于故事情節(jié)而言，是不是不大合理呢

那無(wú)邊無(wú)際的恐懼罩住了我。周圍是有人的，可我們都無(wú)法言語(yǔ)，他們各自忙著自己手中的事，面無(wú)表情，這時(shí)半空中出現(xiàn)一個(gè)擴(kuò)音器——你要上路了。我懂了，可是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)聲音，一切都是安靜的，一片死寂。沒(méi)有人推我，我卻被一股巨大的力量擁著向前。我想叫喊，可我發(fā)不出半點(diǎn)聲音，腳步根本無(wú)法停下來(lái)。我拼命地回頭張望，希望有人拉住我，卻發(fā)覺(jué)他們?nèi)缬白铀频南蚝笸耍h著遠(yuǎn)離，飄著……人們已經(jīng)遠(yuǎn)了，他們的臉是平平的，沒(méi)有五官，一片模糊。有一個(gè)聲音悄悄地對(duì)我說(shuō)，不，那并非聲音，只是我懂了

傘差不多。薄綿紙罩住空氣，降落傘就會(huì)慢慢落下來(lái)了。第二步，按照?qǐng)D中的樣子，把線繩粘在剛剛剪下來(lái)的圓形塑料袋上。注意，線繩之間的距離要相等。降落傘下落的時(shí)候，傘體會(huì)兜住空氣。這些空氣向上托起降落傘，形成了空氣阻力。這樣，降落傘就會(huì)慢慢落下來(lái)了。3小號(hào)降落傘根據(jù)小碗碗口的大小，分別做一個(gè)塑料降落傘和一個(gè)薄綿紙降落傘。比比看，它們和之前做的降落傘有什么不同。降落傘小，罩住的空氣少，降落傘下落的速度就會(huì)很快。4正方形降落傘用紙或塑料袋做一個(gè)正方形降落傘。將它和圓形

，用一塊布將杯子罩住，讓大家耐心等待。一段時(shí)間后，教授將罩住杯子的布揭開(kāi)，只見(jiàn)原本渾濁不堪的水已變得十分清澈，因?yàn)殡s質(zhì)都沉淀到了杯底。隨后，教授又拿來(lái)一杯清澈的水，問(wèn)大家：“不許添加任何雜質(zhì)，有什么辦法能讓它變得不清澈？”學(xué)生們面面相覷，又紛紛搖頭，并質(zhì)疑教授的問(wèn)題沒(méi)有答案。在學(xué)生們的一片質(zhì)疑聲中，教授將杯子密封好，然后使勁地?fù)u晃。不一會(huì)兒，原本清澈的水果然就變得不怎么清澈了，因?yàn)閾u晃過(guò)程中產(chǎn)生了大量的氣泡。教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一杯渾水，不去搖晃它，就會(huì)自

，用一塊布將杯子罩住，讓大家耐心等待。一段時(shí)間后，教授將罩住杯子的布揭開(kāi)，只見(jiàn)原本渾濁不堪的水已變得十分清澈，因?yàn)殡s質(zhì)都沉淀到了杯底。隨后，教授又拿來(lái)一杯清澈的水，問(wèn)大家：“不許添加任何雜質(zhì)，有什么辦法能讓它變得不清澈？”學(xué)生們面面相覷，又紛紛搖頭，并質(zhì)疑教授的問(wèn)題沒(méi)有答案。在學(xué)生們的一片質(zhì)疑聲中，教授將杯子密封好，然后使勁地?fù)u晃。不一會(huì)兒，原本清澈的水果然就變得不怎么清澈了，因?yàn)閾u晃過(guò)程中產(chǎn)生了大量的氣泡。教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一杯渾水，不去搖晃它，就會(huì)自

用不透光的小帽，罩住了第三棵幼苗的頂端；在第四棵幼苗的頂端罩上了玻璃小帽；包住了第五棵幼苗頂端下方的部位。然后，他就一邊等待，一邊觀察。接下來(lái)是他看到的結(jié)果：有3棵幼苗向光生長(zhǎng)（第1、4、5棵），被去掉頂端的幼苗沒(méi)有向光生長(zhǎng)，被不透光小帽罩住頂端的幼苗也沒(méi)有向光生長(zhǎng)。從這些結(jié)果，他得出了一個(gè)結(jié)論：植物的頂端確實(shí)可以感受光。其他科學(xué)家重復(fù)了達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)，得出了同樣的結(jié)果。植物有觸覺(jué)植物也可以有感受。它們沒(méi)有疼痛感，但能夠辨別冷熱。它們感受得到是刮風(fēng)了，還是下

水，用一只大燒杯罩住小樹(shù)即可.4.改進(jìn)意義.（1）反應(yīng)迅速現(xiàn)象明顯，趣味性強(qiáng)；（2）小花從下至上依次變紅，形象直觀，展示氨分子從瓷井穴板向四周運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；（3）更換棉球后，裝置可重復(fù)使用，且藥品用量少.四、燃燒的條件1.改進(jìn)原因.九年級(jí)化學(xué)教材實(shí)驗(yàn)7-1，探究燃燒的條件.該實(shí)驗(yàn)存在以下不足：（1）白磷在銅片上燃燒，產(chǎn)生大量白煙，污染環(huán)境，危害學(xué)生；（2）需邊制取邊通入氧氣，操作較復(fù)雜；（3）用導(dǎo)氣管向水中白磷吹氧氣易造成白磷位移，燃燒不夠連續(xù)，甚至造成白磷

你完全被一團(tuán)烏云罩住，原本陽(yáng)光燦爛的日子，一下子黯淡下來(lái)，變成了愁云慘霧，甚至伸手不見(jiàn)五指。每個(gè)人，其實(shí)都經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，不過(guò)因?yàn)閭€(gè)人處理這一時(shí)刻的方式不同，因此帶來(lái)完全不同的結(jié)果。 我在一所高中任教，教師職稱評(píng)定，一直是一個(gè)最讓人頭疼的問(wèn)題。在今年的中學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定中，我們學(xué)校的一位老師，因?yàn)檫B續(xù)多年都沒(méi)有機(jī)會(huì)參評(píng)，精神幾乎處于崩潰的邊緣。她被一團(tuán)烏云完全籠罩，感覺(jué)自己的生命中沒(méi)有了任何光亮。于是她藏了把水果刀，將校長(zhǎng)堵在了校門(mén)口。她是一個(gè)非常善良的

明容器，用容器來(lái)罩住蚊子。想辦法讓蚊子飛進(jìn)容器口，趁機(jī)蓋上蓋子，蚊子就捉住了。一次，我看見(jiàn)一只大蚊子，便用瓶子將它捉住，然后用一張餐巾紙悄悄地“替換”了瓶蓋。又慢慢地將餐巾紙往下壓，縮小蚊子的活動(dòng)空間，再輕輕捏住蚊子，放進(jìn)一個(gè)我用修正帶外殼做的專門(mén)養(yǎng)蚊子的“蚊屋”。由于這只蚊子在“蚊屋”里實(shí)在太不老實(shí)了，所以我準(zhǔn)備好好玩玩這個(gè)小家伙。我先使勁搖晃“蚊屋”，蚊子在“蚊屋”里“嗡嗡”怪叫。我不理會(huì)，繼續(xù)搖，直到它飛不起來(lái)為止。

，用一塊布將杯子罩住，讓大家耐心等待。一段時(shí)間后，教授頗為神秘地說(shuō)：“大家可要看好了，現(xiàn)在就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻?！闭f(shuō)著，他將罩住杯子的布揭開(kāi)。“奇跡”真的發(fā)生了：原本渾濁不堪的水，現(xiàn)在已經(jīng)變得很清澈了，因?yàn)殡s質(zhì)都沉淀到了杯子的底部。隨后，教授又拿來(lái)一杯清澈的水，問(wèn)大家：“不許添加任何雜質(zhì)，有什么辦法能讓它變得不清澈起來(lái)？”學(xué)生們面面相覷，紛紛搖頭表示沒(méi)有，并質(zhì)疑教授的問(wèn)題沒(méi)有答案。在學(xué)生們的一片質(zhì)疑聲中，教授將杯子密封好，然后使勁地?fù)u晃。不一會(huì)兒，原本清澈的

，用一塊布將杯子罩住。5分鐘后，他將罩住杯子的布揭開(kāi)?！捌孥E”發(fā)生了：原本渾濁不堪的水，現(xiàn)在已經(jīng)變得很清澈了，因?yàn)殡s質(zhì)都沉淀到了杯子的底部。隨后，教授又拿來(lái)一杯清澈的水，問(wèn)大家：“不許添加任何雜質(zhì)，有什么辦法能讓它變得渾濁起來(lái)？”學(xué)生們紛紛搖頭表示沒(méi)有辦法，并質(zhì)疑教授的問(wèn)題沒(méi)有答案。在學(xué)生們的質(zhì)疑聲中，教授將杯子密封好，然后使勁地?fù)u晃。不一會(huì)兒，原本清澈的水，果然變得渾濁起來(lái)，因?yàn)閾u晃過(guò)程中產(chǎn)生了大量氣泡。最后，教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“一杯渾水，不去搖晃它，

起，希望能把薯片罩住，這樣就不會(huì)被拍碎了。正當(dāng)我為自己的主意沾沾自喜時(shí)，戴張玉已經(jīng)喊了“開(kāi)始”，我還沒(méi)來(lái)得及伸手，薯片就已經(jīng)被錢(qián)宇辰奪走了。他手拿“戰(zhàn)利品”在我們面前晃來(lái)晃去，那個(gè)得意勁兒，真沒(méi)法兒形容了。唉！驕兵必?cái)⊙?，我太高估自己了。看?lái)，第三輪要穩(wěn)住才行?！伴_(kāi)始！”戴張玉一聲令下，第三輪的爭(zhēng)奪又開(kāi)始了。我眼疾手快，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)雙手一齊進(jìn)攻，一下子就將薯片牢牢罩住。哈哈，我終于得到了一塊完整的薯片。我生怕這來(lái)之不易的“美味”再被別人奪走，便一下子全塞進(jìn)嘴里