險(xiǎn)阻
- 森林深處的“象”往
洲象存在,他不畏險(xiǎn)阻,在森林中用相機(jī)記錄著一切……If there is a list of people who are best acquainted (熟悉) with wild Asian elephants in China, Zhou Xuesongs name is certain to be on it.Zhou said that in the 1990s China faced questions from people oversea
瘋狂英語(yǔ)·讀寫版 2022年2期2022-03-17
- 立志篤行,事不避難
美多吉立志攀一路險(xiǎn)阻,守護(hù)一方村民……如果志向有一個(gè)共同的名字,那一定是“一心為民,許身報(bào)國(guó)”。如果千萬(wàn)青年都能立下如此鴻鵠之志,并篤行之,定能微光匯成星海,火炬點(diǎn)燃黎明?!爸静磺笠渍叱桑虏槐茈y者進(jìn)?!奔热贿x擇了遠(yuǎn)方,便只能風(fēng)雨兼程。糖丸爺爺顧方舟,扎根于偏僻的云南科研室,縱使千般困苦萬(wàn)般險(xiǎn)阻,他依舊不懼坎坷,殫精竭慮,終是功業(yè)凝成糖丸一粒。他如一座方舟,載著新中國(guó)的孩子,讓他們免遭病毒侵害。“天地之功不可倉(cāng)卒,艱難之業(yè)當(dāng)累日月”,追夢(mèng)路上,總要上下求索
讀寫月報(bào)(高中版) 2022年3期2022-03-16
- 冬夜送人
著路途遙遠(yuǎn),沿途險(xiǎn)阻,不得不為你擔(dān)心。該詩(shī)詩(shī)句精練,言語(yǔ)簡(jiǎn)樸醇厚。本詩(shī)所寫內(nèi)容雖是送別這么一件簡(jiǎn)單的事,但賈島通過(guò)“走馬”“上”等動(dòng)作的描寫,以及送別路上所見,溪邊的落花與冬雪,友人此去前途迢迢,勾畫出送別的場(chǎng)景,把詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心、牽掛表達(dá)得一覽無(wú)遺。其次,該詩(shī)詩(shī)情多凄苦情味。詩(shī)人刻意選取的那些意象,如“落花”“積雪”“楚山”等,寥寥數(shù)語(yǔ),就渲染了一種凄苦的氣氛?!捌矫鳌睂懗隽穗x別的倉(cāng)促,友人離去的迫切;在“落花”“積雪”的場(chǎng)景里,友人所去的又是迢迢千里
課外語(yǔ)文 2021年1期2022-01-01
- 朝讀夕誦:冬夜送人
著路途遙遠(yuǎn),沿途險(xiǎn)阻,不得不為你擔(dān)心。該詩(shī)詩(shī)句精練,言語(yǔ)簡(jiǎn)樸醇厚。本詩(shī)所寫內(nèi)容雖是送別這么一件簡(jiǎn)單的事,但賈島通過(guò)“走馬”“上”等動(dòng)作的描寫,以及送別路上所見,溪邊的落花與冬雪,友人此去前途迢迢,勾畫出送別的場(chǎng)景,把詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)心、牽掛表達(dá)得一覽無(wú)遺。其次,該詩(shī)詩(shī)情多凄苦情味。詩(shī)人刻意選取的那些意象,如“落花”“積雪”“楚山”等,寥寥數(shù)語(yǔ),就渲染了一種凄苦的氣氛。“平明”寫出了離別的倉(cāng)促,友人離去的迫切;在“落花”“積雪”的場(chǎng)景里,友人所去的又是迢迢千里
課外語(yǔ)文·上 2021年1期2021-03-11
- 負(fù)隅頑抗
靠;隅:山勢(shì)彎曲險(xiǎn)阻的地方。憑借險(xiǎn)阻,頑固抵抗。指依仗某種條件,頑固進(jìn)行抵抗。成語(yǔ)故事這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《孟子·盡心下》,則之野,有眾逐虎?;⒇?fù)蝸(即隅),莫之敢櫻。戰(zhàn)國(guó)時(shí),有一年齊國(guó)發(fā)生饑荒,許多人餓死。孟子的弟子陳臻聽到這個(gè)消息,急忙來(lái)找老師,心情沉重地說(shuō):“老師,您聽說(shuō)了嗎?齊國(guó)鬧饑荒,人都快餓死了。人都以為老師您會(huì)再次勸說(shuō)齊王,請(qǐng)他打開棠地的谷倉(cāng)救濟(jì)百姓。我看不能再這樣做了吧?!泵献踊卮鹫f(shuō):“再這樣做,我就成為馮婦了?!苯又?,孟子向陳臻講述了有關(guān)馮婦的
閱讀與作文(小學(xué)低年級(jí)版) 2020年10期2020-11-06
- 攜希望 伴勇氣 共候花開
氣,猶如斬?cái)嗲G棘險(xiǎn)阻的利器,予人方向和前路。前路未知又迷茫,但只要心懷希望,我們定能勇敢堅(jiān)毅地走下去,披荊斬棘,靜待花開,共享美好?!罢l(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”在文壇上享有盛名的東坡居士也曾遭遇過(guò)無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻。但“烏臺(tái)詩(shī)案”并不能消磨他前行的意志,屢遭貶謫也不能泯滅他樂(lè)觀的人生態(tài)度。因?yàn)樾闹杏邢M?,有勇氣。而這,足以陪伴他渡過(guò)一切的泥濘和險(xiǎn)灘。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蹦莻€(gè)散發(fā)行吟于汨羅江畔的屈靈均,即便遭遇困惑,也從未放棄前行的希望。雖然自己的
高中生學(xué)習(xí)·閱讀與寫作 2020年12期2020-06-01
- 蒹葭
而上去追尋,道路險(xiǎn)阻又漫長(zhǎng)。順流而下來(lái)尋覓,仿佛在那水中央。茂盛蘆葦水邊長(zhǎng),清晨露水尚未干。我想念的那個(gè)人,他在河水那一頭。逆流而上去追尋,道路險(xiǎn)阻又高峻。順流而下來(lái)尋覓,仿佛在那水中洲。濃密蘆葦水邊長(zhǎng),清晨露水還未干。我思量的那個(gè)人,他在河水那一邊。逆流而上去追尋,道路險(xiǎn)阻又蜿蜒。順流而下來(lái)尋覓,仿佛在那水中灘。解析深秋的清晨,詩(shī)人來(lái)到河邊,是為了追尋意中人,而意中人究竟在何方呢?茫茫的蘆葦遮住了詩(shī)人的目光,河對(duì)岸的那人若隱若現(xiàn),一會(huì)兒好像在水中央,一會(huì)
幽默大師(漫話國(guó)學(xué)) 2018年10期2018-01-25
- 從“險(xiǎn)阻”歷時(shí)演變看復(fù)音詞成因
起來(lái)構(gòu)成復(fù)音詞“險(xiǎn)阻”,屬于上述第三種情況。從單音節(jié)詞的使用到復(fù)音詞的形成,其經(jīng)歷了雙音詞臨時(shí)組合的階段,最后形成固定復(fù)音詞“險(xiǎn)阻”。下文以“險(xiǎn)”和“阻”為例,探討復(fù)音詞“險(xiǎn)阻”的歷時(shí)演變及其形成原因。一、“險(xiǎn)”和“阻”的單獨(dú)使用“險(xiǎn)”和“阻”本是同義詞,《說(shuō)文解字》:“險(xiǎn),阻,難也。從阜,僉聲?!薄白?,險(xiǎn)也。從阜,且聲?!盵6]兩者互訓(xùn)。先秦文獻(xiàn)中《楚辭·九嘆》:“阜隘狹而幽險(xiǎn)兮,石嵾嵯以翳日。”[7]121《楚辭章句補(bǔ)注》將其解釋為:言己居隘險(xiǎn)之處,山
- 每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的
川陶冶性情,激流險(xiǎn)阻錘煉意志,生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了,才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。咳嗽了,才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí),我老想,不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了?便覺(jué)天昏地暗。等到又生出褥瘡,一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著,才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥,經(jīng)?;杌枞徊荒芩枷?,就更加懷戀往日時(shí)光,終于醒悟:其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的,因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)“更”字。endprint
文苑·感悟 2016年7期2016-07-11
- 每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的
川陶冶性情,激流險(xiǎn)阻錘煉意志,生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了,才知道不發(fā)燒的日子多么清爽??人粤?,才體會(huì)不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時(shí),我老想,不能直立行走豈非把人的特點(diǎn)搞丟了?便覺(jué)天昏地暗。等到又生出褥瘡,一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著,才看見端坐的日子其實(shí)多么晴朗。后來(lái)又患尿毒癥,經(jīng)常昏昏然不能思想,就更加懷戀起往日時(shí)光。終于醒悟:其實(shí)每時(shí)每刻我們都是幸運(yùn)的,因?yàn)槿魏螢?zāi)難的前面都可能再加一個(gè)“更”字。
視野 2015年15期2015-08-07
- 在山的那邊
鼓勵(lì)我們踏上充滿險(xiǎn)阻的旅程。但是支持我們?cè)诰A摺⑸礁F水盡之后繼續(xù)前行的,在一次次只有換來(lái)更高的險(xiǎn)阻之后繼續(xù)前行的,在一泓泓美麗誘人的湖水面前毫不留戀繼續(xù)前行的,是信念!信念不僅是堅(jiān)定確信的想法,它還意味著行動(dòng),意味著不怕艱難險(xiǎn)阻、百折不撓的勇氣,不管它是否能最終實(shí)現(xiàn)。否則,信念與少年“伏在窗口的癡想”就沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別。(選自《詩(shī)歌讀本》)endprint
小學(xué)教學(xué)研究·新小讀者 2014年11期2014-11-11