。結(jié)果，他的真情大度告別扭轉(zhuǎn)了局面。當你對他人多一點寬容;多一點大度;多一點容忍;多一點體貼;多一點諒解，與此同時，你自己也會少一些憂愁;少一些煩惱;少一些郁悶;少一些悶悶不樂;少一些不快;降低了耗氣傷神的砝碼，增加了健康快樂的基數(shù)，言外之意，善待他人益于己，即便是你不唱高調(diào);也不說空話大話;全權(quán)只當是為你個人的長遠利益著想，寬容大度一點兒沒錯！但又能有誰會說寬容大度不也是一種美德呢？（據(jù)“高考網(wǎng)”）

無私的人。她寬容大度，她不求回報，她為子女付出很多很多……I have loved my mothers desk since I was just tall enough to see above the top of it as mother sat doing letters. Standing by her chair looking at the ink bottle， pens and white paper， I decided that t

宜的溫度、必要的大度和一定的深度。適宜的溫度，讓語文課堂有滋有味;必要的大度，讓語文課堂有情有義;一定的深度，讓語文課堂余音裊裊。溫度、大度與深度是有因果關(guān)系的，是互為促進的。適宜的溫度中，更容易滋生必要的大度，更容易達到一定的深度。 [關(guān)鍵詞]溫度;大度;深度;語文課堂在語文課堂中，部分教師容易“降溫”——因為一些粗糙、一些遲鈍、一些遺忘而導(dǎo)致課堂成為冰冷之地;部分教師容易失去“大度”——因為短視、閉目塞聽、因循守舊等，而不經(jīng)意間導(dǎo)致了學(xué)生感覺不安全的

顆最亮的星被稱作大度。古人云：“宰相肚里能撐船?！笨梢钥闯觯胍獡碛幸环删?，就得先學(xué)會大度。古代名將廉頗因看不起只憑幾句話就比他職位高的藺相如，于是處處為難他。而藺相如則反之，只要看見廉頗的車子，便立刻退避，不與其爭吵。車夫看不慣，以為藺相如害怕廉頗。藺相如說，我連秦王都不怕，怎么會怕廉將軍呢？是因為要以國事為重，豈可因小事而誤了國事呢？廉頗聽后，負荊請罪，成了一代佳話。藺相如就是大度的象征。若兩人爭吵，必有傷國事，以大局為重，不也值得我們學(xué)習(xí)嗎？有時，

后的東遼縣金州鄉(xiāng)大度村，在喬天爽的帶領(lǐng)下，全村面貌煥然一新，大度村由一個落后村搖身一變成為一個遠近聞名的脫貧致富示范村。小村大改變，舊貌換新顏。上任伊始，擺在喬天爽面前的是一個“爛攤子”，村里沒有村部。為了解決村部建設(shè)的資金缺口，那些日子，“找資金、求幫助”成了喬天爽每天的日常工作，他帶領(lǐng)村干部拿出每人一年的工資作為工程款，額外自己又墊付了1.7萬多元，堵上了資金缺口，終于把村部建起來了。2016年，喬天爽又通過積極爭取扶持政策和資金，對全村路橋等基礎(chǔ)設(shè)施

?人生;沉靜;大度人到中年，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中，生活磨掉了我們年少的勇氣和激情，歲月流逝間越發(fā)成熟穩(wěn)健。安靜下來的時候我也相信：成熟中自有淡然和豁達，這是寵辱不驚后的淡定，也是看盡繁花開謝后的從容，讓余生的道路走得緩而不急。有時想來，紫砂創(chuàng)作的道路又何嘗不是如此：少年學(xué)藝，忐忑不安，師傅嚴厲，心存敬畏;中年漸進，心生穩(wěn)健，一壺在手，風月無籍。從早期的復(fù)制臨摹，中期的創(chuàng)意創(chuàng)新，到后期的自我風格，紫砂從藝的路上，唯有求真、求變才能走得更遠。1 ?紫砂“余生拾歡壺”的

用人的王嫂，胸懷大度、寬容和善，無論遇到什么境況，都能泰然處之，信奉“命中注定”。即便是女兒生孩子大出血死了，在外人面前，她也“只是微笑”，只是躲在自己屋里，飯也不曾吃，在晚上“悄悄地買了些香紙，拿到北門外去燒”。這一切只是因為，“她怕人知道，要笑她，要問她，要安慰她。這一切她都不需要”。王嫂心里肯定這么認為，這個世上，哪有真正的感同身受？尤其是親人離世之痛。所謂的安慰，也不過是在寒風凜冽、陰暗灰冷的冬日，暖陽一閃而過。所以，不需要。

喬國政大度：胸懷豁達，氣量寬宏，能容人。有度：有分寸。大度有度：當容者則容，不當容者則不容。大度有度者首推閔子騫，他是春秋時魯國人，孔子高徒，孔門72賢排位第3，“二十四孝”之一?！妒酚洝ぶ倌岬茏觽鳌分v，子騫少年喪母，常受繼母虐待，他怕家庭不和，不告父知。冬天繼母做棉衣時，給她親生二子用新棉絮，給子騫用蘆花，看似厚，不御寒。子騫駕車外出，因手被凍僵，握不住韁繩而翻車。父不知情，以為惰，舉鞭笞之，蘆花從破衣飛出，父查繼母二親子棉衣，皆為新棉絮，愧忿至極，欲休

“包容”有寬容、大度、不計較、有氣量的意思，也有一并容納、接受不同意見的意思，本題可以只從一個方面入手寫作。要求：①要使用論據(jù);②不能少于800字;③不得抄襲、套作。這是一道命題作文，文題中的提示明確地告訴了我們，“包容”這個詞，意思豐富，在寫作時，無須將它各方面的意思都論述到，可以從其中的某一方面入手，可以集中談“寬容”，也可以談“大度”……那么，寫作的第一步就是確定自己想要論述的是“包容”的哪一方面或者是哪幾個方面。題干中還提到“寫一篇議論文”。議論文

大度我發(fā)燒了，去醫(yī)院打點滴，護士扎了好幾次都扎歪了。她很抱歉地說：“大哥不好意思啊，我新來實習(xí)的。”我擺擺手：“沒事，沒事?！迸赃呇魅缱⒌拇鬆斦f：“又沒扎你，你當然沒事了。”羨慕說心里話，在生活中，我偶爾會羨慕地板——有那么多頭發(fā)。擴音器推銷員：“先生，買個擴音器吧，跳樓價，才10元?！甭啡耍骸坝貌恢?！你拉著我干嗎？再不放手我喊警察了?！蓖其N員：“警察那么遠，聽不見的，你買個擴音器喊吧?！闭芾沓燥垥r為什么會咬舌頭？為了提醒你，即使有幾十年的經(jīng)驗還是能把事

長 職責 示范 大度 認真 管理正文：幼兒園班級管理工作是幼兒園管理的重中之重，是基礎(chǔ)、是核心。班長是班級管理的操作者、執(zhí)行者、“帶頭人”。作為一班之長，首先要做到嚴以律已、寬以待人，要信任、尊重、關(guān)心班級教師，以自身的正能量影響班級教師。在班級管理工作的實踐中，作為班長，我逐漸體會探索出“職責、示范、大度、認真?！边@八個字，并用這八個字來管理班級。一、明確職責，分工合作在班級工作中，不論是作為班級教師還是班長，大家工作性質(zhì)和內(nèi)容基本一致。班長首先要做好本

對方不同意，也要大度地表示理解?！甭斆骱镅壑虚W過亮光，拍拍腦瓜說：“我懂啦！其實我可以這樣說，‘笨笨熊，我想和你商量一件事，不知道你的書看完了沒？我想借你的書看看，可以嗎？”乖乖兔聽了，立刻夸獎聰明猴活學(xué)活用，真棒。而笨笨熊聽了，也大度地表示他看完書就借給聰明猴?？磥恚瑢W(xué)會商量還真是一件大事呢。生活中，當我們需要尋求別人幫助的時候、自己拿不定主意或與別人意見不一致的時候，就應(yīng)該學(xué)會——商量。

都不清楚，就勸我大度一些，別和女孩子計較。我真的很苦惱，明明是對方的錯，為什么最后卻是我來承受大家的白眼？? ? ?鑫琪聶宏斌? 心理咨詢師：看到你的故事，讓我想起相聲名家郭德綱講過的一個段子：“不明情況就叫你大度的人，你得離他遠一點兒，這種人雷劈他都會連累到你。”可見郭德綱對這類事件的深惡痛絕。生活中，莫名其妙被勸大度的事兒時有發(fā)生。各自所站的視角不一樣，對同一件事的觀點和態(tài)度也難免會有分歧。于是就出現(xiàn)了“他說的你不想聽，你說的他聽不懂”。古希臘有句挺有

姚喬寬容大度，說的是一個人的胸襟。我們中華民族歷來推崇“海納百川，有容乃大”。古往今來，有許多關(guān)于寬容大度的膾炙人口的故事。如著名的“六尺巷”，講的是清朝康熙年間有個大學(xué)士名叫張英，遇到紛爭后寬容處之的故事。一天，張英收到家信——家人為了爭三尺寬的宅基地，與鄰居發(fā)生糾紛，要他用職權(quán)疏通，打贏這場官司。張英閱信后，揮筆寫下一首詩：“一紙書來只為墻，讓他三尺有何妨？萬里長城今猶在，不見當年秦始皇。”家人接到回信后，立即讓出三尺宅基地。鄰居得知后，亦相讓三尺宅基

很恰當?shù)拿郑骸?span id="5h3zjp5" class="hl">大度哥”。“大度哥”的妻子在朋友圈里偶然看到了那3張照片，感到特別自豪，決定“獎勵”丈夫一部新手機。網(wǎng)上走紅了的“大度哥”，立刻引起了媒體的關(guān)注，并開始尋找。幾經(jīng)周折，青島記者在11月26日上午10點終于找到了“大度哥”?！?span id="zj55bd5" class="hl">大度哥”叫崔延平，37歲，青島市北區(qū)臺東街道的一名普通工作人員。他給記者的第一印象是謙遜、有禮貌，很低調(diào)，不張揚，并沒有把在醫(yī)院發(fā)生的這件事當回事，也沒和家人說起這件事。崔延平告訴記者，前段時間家人在市醫(yī)院本部住院，現(xiàn)在

宇給生命讓路的“大度哥”●文/蔣光宇2016年11月25日下午3點，青島市醫(yī)院普外科醫(yī)生李小川在急診病房會診結(jié)束后，又趕去另外一個地方會診。他在住院部4樓大廳等電梯的時候，看到了這樣的一幕：醫(yī)護人員推著擔架車上的危重病人，在快步行進時意外地碰掉了一名男子手中的蘋果手機，但并沒有察覺。那名男子撿起了地上的手機看了看，左上角的外殼變了形，屏幕也摔碎了。此刻，李醫(yī)生憑著從醫(yī)14年的經(jīng)驗預(yù)感到，一場疾風暴雨般的醫(yī)患糾紛馬上就要爆發(fā)了?？墒牵敲凶愚袅宿袈N起來的屏

即“學(xué)思、簡單、大度、樂觀”。學(xué)思 就是閱讀與思考。周有光一輩子都在閱讀與思考，他年輕的時候?qū)W的是經(jīng)濟學(xué)，成了著名的經(jīng)濟學(xué)家，后來又改學(xué)了漢語言文字，成了漢語拼音之父。晚年的他，放下了專業(yè)，投入了另一種學(xué)思，大量閱讀文化和歷史書籍和百科全書，讀史讀中國讀世界，思維的清晰和好奇的頭腦，讓這位老人在學(xué)海里自由暢游。簡單 周有光自有簡單的“三不主義”，一不立遺囑，二不過生日，三不過年節(jié)。日常生活十分簡單，生活需求也就減少。他每天拒絕葷菜和油煎類食物，雞蛋、青菜、

:亞里士多德論“大度”①柳孟盛②何種生活通向幸福?亞里士多德在《尼各馬可倫理學(xué)》第一卷中的答復(fù)是政治生活,而在第十卷的答復(fù)是沉思生活。對于這種矛盾表述,學(xué)界爭論的關(guān)鍵在于政治生活是否必要。而解決這個問題的最佳路徑無疑是審視政治的最高德性,即“大度”。本文第一部分將論述“大度”和其他德性構(gòu)成的上升序列,并表明邏各斯的推動力量;第二部分將分析《后分析篇》97b16—24列舉的五位“大度”之人,進而呈現(xiàn)“大度”對血氣的凈化歷程;第三部分將揭示努斯對幸福生活的決定

erosity（大度） means sharing and sharing makes a friendship grow. You dont have to give your lunch money or your clothes， of course. Instead you have to learn how to share things you enjoy， like your hobbies and your interests. Natur

學(xué)會寬容，要學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。問題：1.閱讀2至9段，請你分條列出“大度讀人”中“大度”的具體表現(xiàn)。2.你是怎樣理解作者所說的“讀別人，其實也是在讀自己”這句話的深刻含義的？3.請概述文章的結(jié)構(gòu)特點。（不超過15個字）4.讀了這篇文章后，在對待人生方面你最深切的感受是什么？請概述。endprint

出俗 ——論述《大度壺》之壺韻徐克強江蘇宜興 宜興 214221人需要大度，藝術(shù)也需要寬容大度，紫砂便以其博大的胸懷包羅萬象，容納多種藝術(shù)于其中，汲取各種各樣的精華，從而塑造出更為豐富多彩的姿態(tài)。紫砂壺的美學(xué)價值，不僅在造型和本身所具有的裝飾性上，更在于它的精神內(nèi)涵，在于一種透徹表里的、濃郁的文化氣息。大度、紫砂、圓器、創(chuàng)作紫砂是一種民間傳統(tǒng)文化，因而就紫砂的創(chuàng)作而言，既是傳承也是開拓，兩者缺一不可，離開了傳承也就沒有了特性，離開了開拓也就缺乏了活力。紫砂

學(xué)會寬容，要學(xué)會大度，由此才能讀到一些有益于自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂，才能讀出幸福。 盡管我還沒有讀完這本“人之書”，但我會一直努力從各個方面去閱讀。 閱讀訓(xùn)練 1．本文的中心論點是什么？圍繞著中心論點，作者又發(fā)表了哪些觀點呢？ __________________________________ 2.開頭一段在文中起著怎樣的作用？ __________________________________ 3.“大度讀人”的“讀”在文中應(yīng)該怎么

盧　偉大度如水。大度之水可以澆滅憤怒之火，沖洗心靈之污。讓大度之水匯成胸中的海洋，包容萬物，海闊天空。大度即修養(yǎng)。修養(yǎng)是面對誘惑之時戰(zhàn)勝物欲的克制；是身處困境之時默不申辯的承受；是恩將仇報之際坦然笑對的包容；是卒臨天下事不怒不驚的鎮(zhèn)定；是常見四海人不卑不亢的平和。大度是犧牲。敲打著自己，提醒了別人，這是鐘的犧牲；承受著巨大的壓力，方便了車馬人群，這是道路的犧牲；忍耐著烈日的煎熬，提供了片片陰涼，這是樹的犧牲。大度是友情。這友情，是患難之中的傾囊相助；是錯誤