十月初，姚老師給我們每人分發(fā)了一個(gè)小小的試管：“同學(xué)們，試管里裝的是櫻桃蘿卜的種子，大家?guī)Щ丶蚁ば恼疹?，看看誰能種出又大又甜的果實(shí)喲！”

櫻桃蘿卜發(fā)芽沒有。就這樣過了一周，種子絲毫沒有動(dòng)靜。

我透過試管仔細(xì)觀察著里邊的種子：圓頭圓腦的，好像縮小版的紅豆。種子在瓶子里滾來滾去，可愛極了。

一到家，我就迫不及待地在院子里刨了個(gè)坑，把種子放了進(jìn)去，再蓋上一層薄薄的泥土，澆上水，靜靜等待著這些小家伙的“誕生”。

頗有園丁經(jīng)驗(yàn)的外婆解釋道：“最近天氣太冷了，櫻桃蘿卜大概是沒頂住凜冽的寒風(fēng)，凍死了?！彼纸o了我?guī)最w種子，囑咐我種在花盆里，千萬不能再種在接下來的日子，我每天放學(xué)到家的第一件事就是去看看室外了！為了讓種子們更暖和，我把花盆放在了陽光房?！@下你們應(yīng)該能順利發(fā)芽了吧！”我暗自琢磨。

果然，不出兩天，那些種子就發(fā)芽了。芽嫩嫩的，莖白白的，葉子小小的，看起來真是弱不禁風(fēng)啊。我滿心歡喜，又是澆水又是施肥。小芽在我的悉心照料下茁壯成長，那兩片葉子中心又冒出兩片帶毛的葉子，莖也慢慢由白轉(zhuǎn)為白里帶紅，之后又變成了火龍果色。

可櫻桃蘿卜長得太艱難了。十多天后，我突然發(fā)現(xiàn)它不再長個(gè)兒了，我心里那叫一個(gè)急啊。老爸分析道：“這十一月份白天暖，晚上冷，這一冷一熱的，小芽當(dāng)

然長不高了?！甭犃诉@些，我便不辭辛苦地白天將它搬到陽光房，晚上再搬回屋里。

可天氣越來越冷，盆里的櫻桃蘿卜最終還是沒有逃過枯萎的厄運(yùn)，一棵接著一棵地死去，直到全軍覆沒。

我明明照著外婆說的去呵護(hù)它們了，怎么就一棵都不剩了呢？！同學(xué)們一個(gè)個(gè)都吃上了自己種出的櫻桃蘿卜，有的涼拌，有的干炒，小袁同學(xué)甚至把櫻桃蘿卜種成了大得出奇的“紅薯蘿卜”！

而我只能眼巴巴地看著他們拍的夢卜靚照，默默為我的櫻桃夢卜哀悼。

直到十二月的一天，我在院子里玩排球，球落到了花園里，我撿球的時(shí)候，似乎瞥見土里有一抹不明顯的紅。定睛一看，這不是我種的櫻桃蘿卜么！原來，還有一個(gè)披荊斬棘的堅(jiān)強(qiáng)幸存者?。?/p>

我歡天喜地地拔出這棵九死一生的蘿卜，它紅紅的、圓圓的，結(jié)實(shí)又飽滿，皮上還有一條裂開的細(xì)縫，哈，已經(jīng)熟透了！

我把蘿卜洗干凈后，直接大口地咀嚼起來，清脆、微辣一這味道真是太好啦！

（指導(dǎo)老師：姚杰）

點(diǎn)評

竟然把小蘿卜寫出了“英雄感”，妙！

小作者用“披荊斬棘的幸存者”形容最后那棵蘿卜，把種菜的日常寫得像冒險(xiǎn)故事。你看他寫蘿卜“九死一生”“熟透開裂”，好像蘿卜是個(gè)歷經(jīng)磨難的小勇士。擬人化寫法特別有意思，讓種菜過程充滿戲劇性。尤其是結(jié)尾咬下蘿卜那聲“清脆微辣”，既有成就感又帶點(diǎn)辛酸，就像歷經(jīng)險(xiǎn)阻最后登上山頂看到了美麗的風(fēng)光，所有折騰都值了！

把普通小事寫出史詩感的能力，讓作文特別有感染力。

（路勇）