周末，我正沉浸在閱讀的樂(lè)趣中，剛看完一本書(shū)，便迫不及待地伸手去拿另一本。

突然，我的手指觸碰到了一個(gè)軟軟的、毛茸茸的東西。媽呀！一只大老鼠！我嚇得把書(shū)一扔，縱身跳上了床。那老鼠顯然也被我嚇出一身鼠汗，迅速鉆回了墻角的暗縫里。

我也鼠頭鼠腦地伸出頭，想看看這只真老鼠躲到了哪里。沒(méi)想到，它也在鬼鬼祟祟地往外瞧。猛一轉(zhuǎn)頭，與我四目相對(duì)，我嚇得大叫一聲，它則又迅速逃回了暗縫。

似乎察覺(jué)到了我的膽怯，它再次溜了出來(lái)，以極快的速度躥到了客廳的糧倉(cāng)里。

看到它這么輕易就逃走了，我有些不甘心。沒(méi)想到，它竟然又趁我不注意，出來(lái)挑釁我，不僅嘴里叼著一顆玉米，小爪子也捧著一顆。在進(jìn)洞之前，它還“吱吱”地叫了幾聲，仿佛在嘲笑我：“你這么大個(gè)子，連我都怕！”

我越想越憋屈。我堂堂人類(lèi)，怎么能被你小小鼠族拿捏？我先按兵不動(dòng)，等它稍微放松警惕，我猛地?fù)溥^(guò)去，可沒(méi)想到，它身上像安裝了提前感應(yīng)器，敏捷地鉆進(jìn)了洞里。這家伙是怎么做到的？我泄氣地看了一眼“鼠洞”，心想，待我先去翻閱一下資料，掌握了你的生存技能，再來(lái)將你一舉拿下。

我想，此刻，它也在想逃跑的對(duì)策吧！

老師小評(píng)

小作者運(yùn)用大量擬人化表達(dá)，如“嚇出一身鼠汗”“鼠頭鼠腦”“挑釁”“嘲笑”，將老鼠賦予人的神態(tài)和心理，讓文字鮮活靈動(dòng)。從“把書(shū)一扔，縱身跳上了床”，到“越想越憋屈”，再到最后不服輸?shù)膽B(tài)度，將“我”面對(duì)老鼠時(shí)的情緒變化展現(xiàn)得淋漓盡致。

【作者系河南新蔡縣河塢鄉(xiāng)戚樓小學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：吳帥】