姥爺非常愛玩手機，叫他停下來比登天還難。

姥爺玩手機不是刷視頻，而是看新聞和百科知識。姥爺說，活到老學到老。

有一回，我和姥爺坐公交車。剛坐下，姥爺就掏出手機癡迷地看新聞。一直到達終點站，姥爺才反應(yīng)過來我們坐過站了。后來我們往回坐，姥爺還是抱著手機看新聞，要不是我多次提醒，恐怕又要坐過站了。

還有一回，姥爺去吃早餐，光顧著低頭“學習”，臨走時把我的書包落在餐桌上。原本想打電話請店老板找找書包，可手機沒電了，最后他只好跑回去找書包。

“姥爺，下車了……”沒有回應(yīng)。我扭頭一看，唉，姥爺還在看新聞……

老師心語

小作者不但用敏銳的目光觀察著“手機迷”姥爺?shù)囊慌e一動，而且選用兩個富有生活氣息的事例，把姥爺對手機的癡迷寫“活”了。結(jié)尾處的“唉”和省略號，把好氣又好笑的畫面定格，讓人會心一笑。

【作者系山東鄒平市龍臺實驗學校二·4班學生，指導并置評：韓坤萌】