似乎是一眨眼的工夫，我們已經(jīng)陪女兒度過十三個(gè)年頭?？粗粘两跁５乃?，做父母的很是欣慰。一個(gè)人有書相伴，是多么幸福的事情。

女兒從小就喜歡讀書，吐字剛清晰，就開始學(xué)背《三字經(jīng)》。或走在路上，或睡前躺在床上，我們說一句，她跟著說一句。孩子的記憶總是那么驚人，不多久，她就背了好大一部分。有時(shí)，小小的她會(huì)突然問“性本善是什么意思”“孟母是誰的母親”。我們?cè)谀托慕o她解釋的同時(shí)，也漸漸明白，閱讀和思考的種子已在她心中萌芽。

學(xué)了拼音、認(rèn)識(shí)一些字后，她對(duì)閱讀的渴求更加強(qiáng)烈，那段時(shí)間，我們每周都會(huì)去圖書館借書。湯素蘭的童話、張秋生的童話、楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》等等，都成了她手中的寶貝。飯前飯后，只要有空，她必定是手捧著書的，稚嫩而專注的目光，成了家里的一道風(fēng)景。

現(xiàn)在，隨著知識(shí)的不斷積累，她涉獵的書籍更加多樣?！恶橊勏樽印贰段饔斡洝返葒鴥?nèi)名著，她讀得津津有味，而且還喜歡讀國外小說，比如馬克·吐溫的《競選州長》等等。她對(duì)歷史書籍還有些獨(dú)特的興趣，《小史記》《明朝那些事兒》，都讀得忘乎所以。

女兒不但喜歡讀書，還喜歡表達(dá)。她喜歡用筆來傳達(dá)自己的情感，《靖江日?qǐng)?bào)》《泰州日?qǐng)?bào)》以及各種作文大賽上都有她用文字奮斗的印記。

她寫作的萌芽應(yīng)該是口頭說話。幼幾園中班時(shí)，我騎車接送她，為打發(fā)時(shí)間，就問：“丫頭，你看到什么了？”“媽媽，我看到頭頂?shù)陌自?。”“什么樣的白云呀？”“像移?dòng)的房車，像媽媽的白絲巾…”她一連說出好多。我意識(shí)到，這可能是訓(xùn)練她表達(dá)的好方法，于是有意識(shí)地引導(dǎo)她。此后，她時(shí)不時(shí)就會(huì)說出很奇妙的詞語或句子，甚至是好長一段話。

孩子成長的路上，我們真的要留心孩子每個(gè)小小的舉動(dòng)。那個(gè)午后，她把自已涂的各種畫，一張張都剪下來，放到鐵盒里，給她的鐵盒取名：魔法盒。然后，她就很興奮地和我玩游戲，她說：“媽媽，我們輪流摸出一張，再說說你摸出的是什么?！蔽耶?dāng)時(shí)很意外，這不就是小學(xué)的“看圖寫話”嗎？只不過，我們是用嘴說而已。那個(gè)游戲，我們玩了好久，從說一個(gè)詞，到后來的一句話、一段話甚至一個(gè)小小的故事……

現(xiàn)在六年級(jí)的她，更加關(guān)注日常生活，一旦發(fā)現(xiàn)好的素材，就很認(rèn)真地寫在專門的素材本上。寫作時(shí)，她也有了自己的主見，如果別人的建議不符合她的心意，不管別人怎么說，她是斷然不下筆改動(dòng)的。

望著日漸成長的女兒，回望一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是那么清晰而美好。愿她在未來的路上，繼續(xù)以書為伴，書寫一路芬芳，健康成長。