技法點撥

高考作文命題已經(jīng)進入“無思維，不命題”的時代，教育部教育考試院發(fā)布的2025版《高考試題分析》（語文）著重指出：“要擺脫簡單、幼稚、淺顯的線性思維和‘非此即彼’‘非真即假’的思維模式，通過對是與非、成與敗、美與丑、善與惡、感情與理智、理想與現(xiàn)實、自由與限制等關(guān)系的理性思辨，來增加文章的深度；學(xué)會用‘對立統(tǒng)一的’‘聯(lián)系的’‘發(fā)展的’‘一分為二的’觀點分析問題，而不是簡單地、片面地看問題。”考生在審題立意時，必須在理性思辨上發(fā)力。

路徑一：刨根問底，向“深”處思辨

考生要學(xué)會刨根問底，步步追問，對文題材料進行深入思辨，從而把事物發(fā)生、發(fā)展的事理邏輯想透徹。此法的實戰(zhàn)性在于運用思辨，對立意進行剖析，展現(xiàn)深度思維。

路徑二：哲學(xué)觀照，向“高”處思辨

考生要想將自己的思辨提升到一定高度，可以調(diào)用哲學(xué)原理對文題材料展開觀照。此法的實戰(zhàn)性在于運用哲學(xué)工具，對立意進行提升，展現(xiàn)高位思維。

路徑三：轉(zhuǎn)換視角，向“新”處思辨

高考作文要吸引閱卷老師的眼球，最好能提出新觀點、闡發(fā)新見解。轉(zhuǎn)換視角即為妙招。考生審題立意時，要“見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)”。此法的實戰(zhàn)性在于運用不同視角，對立意進行多維引導(dǎo)，展現(xiàn)創(chuàng)新思維。

范例分析

【文題呈現(xiàn)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2025年伊始，“哪吒”爆紅，機器人與人共舞……這些成就背后自有原因。有人認為是時來運轉(zhuǎn)，有人認為是功到自然成，還有人持不同看法。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

【思維分析】

文題材料蘊含著對事物發(fā)展規(guī)律、成功要素等的深度叩問。從“時來運轉(zhuǎn)”的觀點看，它強調(diào)了外部偶然性因素對事物發(fā)展的影響，但如果僅將成功歸結(jié)于運氣，就忽略了事物發(fā)展的內(nèi)在必然性?！肮Φ阶匀怀伞边@一觀點，則側(cè)重于事物發(fā)展過程中自身的積累與努力，然而這一觀點忽視了外部環(huán)境變化帶來的機遇。在科技日新月異、文化多元且快速傳播的當下，成功不再是孤立的個體行為結(jié)果，而是與整個時代背景緊密相連。這要求我們審題立意時，既要剖析個體內(nèi)部因素，又要洞察外部時代環(huán)境的影響，以全面、動態(tài)、辯證的視角觀照文題材料，進行多維思辨。

【寫作示范一】

《哪吒2》與《秧BOT》中機器人的成功，讓我們感嘆科技進步的力量，也讓人不禁思索：①是時來運轉(zhuǎn)，還是功到自然成？②抑或另有他因？

首先，我們該認清，這是數(shù)字現(xiàn)實與虛擬未來共放的煙花。若把它們歸于玄學(xué)式的禱告、守株待兔般的等待，那么即便時機來了，“運”也不會轉(zhuǎn)。機會平等地擺在所有人面前時，誰先架好弓箭，誰先射得獵物。“時來運轉(zhuǎn)”固然有道理，可這背后離不開自身的努力和準備。

③那么“功到自然成”，就是最終的原因嗎？答案顯然是否定的。這不禁讓我們聯(lián)想到那些努力探索的科學(xué)家們、不斷創(chuàng)新的開拓者們。這是“功”，但若把這些“功”擺到閉關(guān)鎖國的大清，一切都將失去意義。須知，“功”只有在時機來臨時才會“自然成”。

④那么時機與努力的結(jié)合，才是它真正得以走進大眾視野的原因嗎？⑤或者還有其他因素？任何成就的背后，原因絕不是單一的。每場煙花秀的成功，是無數(shù)助燃器齊上陣的結(jié)果。所以，莫把成就歸功于單一原因?！叭斯ぶ悄芤嫒祟惲恕?，此類焦慮屢見不鮮。我們應(yīng)該慶幸的是，還有許多人并沒有被科技的迅速發(fā)展遮住雙眼，進行了“為什么”的思考。⑥但是僅思考就夠了嗎？遠遠不夠。我們深知，挖掘原因并非我們的最終目的，我們要發(fā)問，在發(fā)問后更要行動，要變“接收”為“接受”，變無數(shù)的疑難為勇敢邁出的“一小步”。

——一考生《鮮活的變量》

◆點評

考生先后發(fā)出“六問”，第①②問引出對“時來運轉(zhuǎn)”的反思，作出“還需自身的努力和準備”的思辨；第③問引出對“功到自然成”的反思，作出“‘功’只有在時機來臨時才會‘自然成’”的思辨。在此基礎(chǔ)上，生發(fā)出第④⑤問，將思辨向縱深推進，發(fā)出“莫把成就歸功于單一原因”的警示，擺脫了簡單的線性思維，彰顯出深度思維。而第⑥問則引出對“思后何為”的思辨，由“知”走向“行”。刨根問底，思辨自深。

【寫作示范二】

機遇偏愛有準備的人。這世間沒有偶然，只有長期積累、不渝堅守，才有機會收獲成功的碩果。真正能承載這“潑天富貴”的是主創(chuàng)團隊對細節(jié)的反復(fù)打磨，對效果的孜孜追求。星光不問趕路人，時光不負追夢人，功到才能自然成。

成功從來不只有機遇與積累兩個推動力。我們不妨將“時來運轉(zhuǎn)”歸結(jié)為成功的外部條件，將“功到自然成”歸結(jié)為成功的內(nèi)在動力，二者從來不是二元對立的，而是相互促進、缺一不可的。再延伸一下，齊心協(xié)力、眾志成城等也可歸為內(nèi)在動因，而環(huán)境適宜、政策支持等也可歸為外部條件。如此看來，所謂成功的偶然哪里沒有必然的奠基呢？

成功不必在我，而努力必不唐捐，種因得果。在暢想“靈光一現(xiàn)”的同時請一定要打磨自己，不馳于空想，不騖于虛聲，努力前行，實力才是硬道理；在“坐了十年冷板凳”后也別抱著頭苦等，應(yīng)積極抓住機遇，創(chuàng)造機會，成事在天更在人！

抓住蝴蝶振翅的外在機遇，注重細流成海的內(nèi)在積淀，內(nèi)外兼?zhèn)?，可化偶然為必然。吾輩青年?yīng)充分發(fā)揮主觀能動性，腳踏實地地前行，抓住機遇，奔赴自己的山高水長。

——一考生《蝴蝶振翅，細流成海》

◆點評

考生對文題材料，調(diào)用了四個哲學(xué)原理進行思辨。一是調(diào)用“偶然性與必然性”的關(guān)系原理，作出“‘偶然’背后有‘必然’奠基”的思辨；二是調(diào)用“外因與內(nèi)因”的關(guān)系原理，作出“二者相互促進、缺一不可”的思辨；三是調(diào)用“原因與結(jié)果”的關(guān)系原理，作出“種因得果”的思辨；四是調(diào)用“客觀與主觀”的關(guān)系原理，作出“客觀固然可以帶來機遇，但主觀更需作為”的思辨。有哲學(xué)原理加持，立意故能高屋建瓴。

【寫作示范三】

的確，成功離不開“運氣”和“努力”，但仔細想想：《哪吒》為何會爆紅？難道僅憑那些令人眼花繚亂的特效？當然不是。高端的特效能帶來視覺上的享受，卻無法直達心靈的最深處。電影中那些極具張力和人文情懷的劇情、臺詞叩擊著觀眾的心扉。同樣，在《秧BOT》中，機器人不再是冷冰冰的“機器”，而被賦予了文化內(nèi)涵和情感色彩。它們揮動著手絹，邁著整齊而富有活力的步伐，既保留了“秧歌”這一民間舞蹈的原汁原味，又讓全球的觀眾感受到了科技與文化交融的魅力。

科技的發(fā)展為生活帶來便利，但我們在追求物質(zhì)富足的同時還要保持對精神價值的求索，否則“精神性饑餓異化”便將在整個社會蔓延。DeepSeek問世后，許多AI軟件相繼涌現(xiàn)，但其聲名卻遠不及DeepSeek，這是為何？很簡單，DeepSeek最大的特征便在于“擬人化”，即模擬人的思考過程來給出回答，拉近和使用者的距離?？萍忌鐣娜宋臏囟?，將人們從“時代性孤獨”的角落中拉出來，再次感受到失散已久的“人的主體性”價值。

只有將科技作為提升人文溫度的手段，詮釋“人何以為人”的終極問題，我們才能獲得真正的成功。

——一考生《人文溫度之“熱量”》

◆點評

考生沒有從“運氣與努力”這一常規(guī)角度入手，而是轉(zhuǎn)換視角，從“科技時代人文溫度的價值”這一新角度切入，展開思辨。在思辨過程中，展現(xiàn)出強烈的現(xiàn)實關(guān)懷和對“人何以為人”這一終極問題的深邃思考。轉(zhuǎn)換角度變觀念，多維思考出新論。