慢慢參加數(shù)學(xué)比賽很順利地做完了前面的題，最后遇到一道難題：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何?！?/p>

慢慢猜了一下，覺得這道題的意思也不是那么難懂，就拿著鉛筆，在紙上亂畫起來，居然畫了35個(gè)圓圈。咦，這35個(gè)圈不就是35只“雉”或兔子嗎？

接下來就可以畫腳了，他給每個(gè)圈畫上小短棍，這就代表腳。每個(gè)小圓圈都先“長(zhǎng)”2只腳。 2×35=70 ，那還差94-70=24 只腳呢？繼續(xù)畫！慢慢這下子來了精神，坐得很端正，畫得很認(rèn)真。

凡是被慢慢再添上2條小短棍的小圓圈，那可就變成4只腳的兔子了。

添到第12個(gè)圓圈時(shí)，腳都添完了。有了，這12個(gè)有4根小短棍的圓圈，就是12只兔子，那剩下的 35-12= 23個(gè)圓圈就是“雉”了。

慢慢趕緊填上答案，哈哈，這下大功告成！

楊校長(zhǎng)忽然走了進(jìn)來，說：“請(qǐng)同學(xué)們不要解答考卷背后的題，高年級(jí)數(shù)學(xué)卷印錯(cuò)的紙，不小心用來印我們一年級(jí)的試卷了。”

慢慢很失望：“那我不是白做了嗎？”

到了周一，升國(guó)旗儀式上，楊校長(zhǎng)宣讀數(shù)學(xué)比賽獲獎(jiǎng)名單。他是從三等獎(jiǎng)開始宣布的，可是一直等他念完了一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)同學(xué)的名字，慢慢也沒有聽到自己的名字。慢慢正在傷心呢，忽然聽到楊校長(zhǎng)宣布：“一年級(jí)特等獎(jiǎng)：慢慢！” 1

慢慢有點(diǎn)兒不相信自己的耳朵。這時(shí)楊校長(zhǎng)說：“慢慢特別厲害，他居然解答出了一道高年級(jí)的數(shù)學(xué)題！”

大家都為慢慢熱烈鼓掌。

慢慢登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，總覺得這場(chǎng)面有點(diǎn)兒熟悉…原來，這是自己在考試時(shí)就畫過的呀！