妹妹睡了，我哄妹妹午睡的時(shí)候，她總是睡得很快。我輕輕地拍著她，不一會(huì)兒，她就睡熟了，睡得好甜，好香。

睡夢(mèng)中的妹妹真可愛。她的臉蛋兒紅紅的、圓圓的，真像一個(gè)大紅蘋果，我好想上去親一口。

睡夢(mèng)中的妹妹真美麗。她的眉毛像兩團(tuán)小小的棉花糖，軟軟的，又短短的。我真想摸一摸??！

睡夢(mèng)中的妹妹好天真。她過一會(huì)兒就笑一聲，再過一會(huì)兒又笑一聲，好像夢(mèng)到了甜甜的糖果，笑得都流口水了……

睡夢(mèng)中的妹妹很無(wú)助。她有時(shí)會(huì)皺一下眉頭，有時(shí)還會(huì)小聲哭泣，也不知道在夢(mèng)中是玩具壞了，還是找不到媽媽了。我很擔(dān)心她。

睡夢(mèng)中的妹妹好累。她一會(huì)兒翻身伸伸小胳膊，一ti會(huì)兒又踢一下小短腿，準(zhǔn)是在夢(mèng)里跟她的小伙伴們玩著什么有趣的游戲呢。

其實(shí)她已經(jīng)瘋玩了一上午，該好好睡上一覺了。

（指導(dǎo)教師 李富榮/插圖 月之狐插畫工作室）

老師有話說(shuō)

這篇作文的選材角度不落俗套一一寫睡夢(mèng)中的妹妹。小作者通過對(duì)妹妹睡夢(mèng)中表情、動(dòng)作、聲音等的描寫，生動(dòng)地刻畫了妹妹睡夢(mèng)中的可愛模樣，表達(dá)了對(duì)妹妹的疼愛之情。作文結(jié)構(gòu)上采用了“總一分一總”的形式，分寫的部分每段以一個(gè)總起句開頭，對(duì)該段內(nèi)容進(jìn)行概括，這樣的好處在于使作文層次更加分明，條理更加清晰。 （沐瑤）