? 怎樣才能寫出讓人眼前一亮的作文呢？其中的一大訣竅，就是從細(xì)節(jié)入手。

一、巧用細(xì)節(jié)，雕琢精彩內(nèi)容

在作文評分時(shí)，內(nèi)容是否豐富、生動(dòng)，很大程度上取決于細(xì)節(jié)描寫。巧妙運(yùn)用細(xì)節(jié)，能讓作文擺脫平淡，變得精彩紛呈。下面，我們來看看如何巧用細(xì)節(jié)。

（一）以細(xì)節(jié)繪形，讓畫面更真切

細(xì)致的描寫能把抽象的事物變得具體可感，讓讀者仿佛身臨其境。比如寫“幸?！?，有同學(xué)這么寫：“每次回到家，推開門，就能聞到媽媽做的飯菜香。走進(jìn)廚房，看到媽媽系著那條洗得有點(diǎn)發(fā)白的圍裙，正站在灶臺前忙碌。她的額頭上掛著細(xì)密的汗珠，時(shí)不時(shí)用胳膊擦一下。鍋里的菜在鏟子的翻炒下，發(fā)出‘吱吱’的聲響，那香味直往鼻子里鉆。這一刻，我覺得特別幸福?！蹦闱疲ㄟ^對媽媽做飯時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，還有飯菜的香味、鍋里的聲音這些細(xì)節(jié)描寫，幸福的感覺一下子就變得實(shí)實(shí)在在的，好像能摸得著、聞得到。

同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，可以每天選擇一個(gè)日常場景，像“早晨的菜市場”“課間的教室”等，仔細(xì)回憶里面的各種細(xì)節(jié)，然后用文字描述出來。在描述時(shí)，盡可能多地調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等感官，讓畫面更加真切。比如寫“早晨的菜市場”，可以寫：“走進(jìn)菜市場，喧鬧聲立刻鉆進(jìn)耳朵里。有攤主的叫賣聲，‘新鮮的蔬菜，便宜賣啦’；有顧客的討價(jià)還價(jià)聲，‘再便宜點(diǎn)唄，都老顧客了’；還有雞鴨的叫聲。攤位上，五顏六色的蔬菜擺放得整整齊齊，翠綠的青菜上掛著晶瑩的水珠，像一顆顆小珍珠；紅彤彤的西紅柿飽滿圓潤，散發(fā)著淡淡的果香?？諝庵袕浡鞣N菜香，還夾雜著一絲魚腥味。”這樣的描寫，能讓讀者感受到菜市場熱鬧又充滿生活氣息的場景。同時(shí)，大家要養(yǎng)成閱讀優(yōu)秀范文的習(xí)慣，看看別人是怎么通過細(xì)節(jié)描寫讓畫面生動(dòng)起來的，學(xué)習(xí)他們捕捉細(xì)節(jié)的角度和描寫的方法，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升自己的細(xì)節(jié)描寫能力。

（二）用細(xì)節(jié)添情，讓情感更真摯

細(xì)節(jié)是情感的放大鏡，能把情感表達(dá)得更加細(xì)膩、動(dòng)人。在寫親情時(shí)，有同學(xué)寫道：“冬天的晚上，我在房間里寫作業(yè)。門輕輕地開了，爸爸走了進(jìn)來，手里端著一杯熱牛奶。他怕打擾我，走路的腳步很輕很輕，幾乎聽不到聲音。他把牛奶放在我的書桌角，小聲說：‘孩子，別寫太晚，注意身體，喝點(diǎn)牛奶吧?！f完，他又輕輕地走了出去，還不忘把門關(guān)好。我看著那杯還冒著熱氣的牛奶，心里暖暖的?！边@里通過爸爸送牛奶時(shí)的動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)，把父親對孩子默默的關(guān)愛展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者也能感受到這份溫暖的親情。

在寫作練習(xí)中，大家可以以“親情”“友情”“師生情”等為主題，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行創(chuàng)作。比如寫“友情”，可以回憶和朋友之間的一件小事：“那次我參加跑步比賽摔倒了，膝蓋擦破了皮，疼得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我的好朋友立刻跑過來，蹲下身子，小心翼翼地幫我吹著傷□，嘴里還念叨著：‘疼不疼呀？別怕，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室?！鲋衣酒饋恚宦飞暇o緊地?cái)v著我，生怕我再摔倒?！蓖ㄟ^這些細(xì)節(jié)，就能把朋友之間真摯的情誼展現(xiàn)出來。平時(shí)要多留意身邊人的一舉一動(dòng)，用心感受他們對你的情感。同時(shí)，閱讀一些情感真摯的文章，學(xué)習(xí)作者如何用細(xì)節(jié)傳遞情感，讓自己的作文也能充滿真情實(shí)感。

（三）憑細(xì)節(jié)顯意，讓主題更深刻

細(xì)節(jié)不僅能讓文章內(nèi)容豐富，還能深化主題，讓讀者感受到更深層次的含義。在寫關(guān)于傳統(tǒng)文化傳承的作文時(shí)，有同學(xué)寫道：“在那個(gè)小小的剪紙作坊里，老奶奶坐在一張有些破舊的木桌前，專注地剪著手里的紅紙。她的眼神里透著一種專注和虔誠，那雙手雖然布滿了老繭，但是動(dòng)作十分靈活。剪刀在她的手中飛舞，不一會(huì)兒，一張精美的剪紙就誕生了，上面是一只栩栩如生的鳳凰。看著老奶奶的剪紙，我突然明白，這小小的剪紙，不僅是一件手工藝品，更是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載著老一輩人的智慧和對傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守?！边@里通過對老奶奶剪紙時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)細(xì)節(jié)描寫，將主題從單純的剪紙技藝，升華到了傳統(tǒng)文化傳承的高度。

在寫作時(shí)，大家要思考細(xì)節(jié)背后的意義，通過細(xì)節(jié)來突出主題。比如寫“環(huán)保”主題的作文，可以描寫公園里垃圾堆積的場景：“公園里的垃圾桶旁，堆滿了各種各樣的垃圾。有被丟棄的飲料瓶，在陽光下閃爍著刺眼的光；有已經(jīng)腐爛的水果，散發(fā)著難聞的氣味；還有隨風(fēng)飛舞的塑料袋，掛在樹枝上，像一面面‘白旗’。原本美麗的公園，變得又臟又亂?！蓖ㄟ^這些細(xì)節(jié)，讓讀者深刻感受到環(huán)保的重要性，從而突出文章的主題。平時(shí)多思考生活中的現(xiàn)象，挖掘細(xì)節(jié)背后的深層次含義，讓自己的作文更有思想深度。

二、學(xué)會(huì)觀察，積累細(xì)節(jié)素材

想要寫好細(xì)節(jié)，首先要學(xué)會(huì)觀察生活。生活是細(xì)節(jié)的寶庫，只要用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣又有價(jià)值的細(xì)節(jié)。在校園里，同學(xué)們可以觀察課間活動(dòng)的場景，有的同學(xué)在操場上奔跑嬉戲，臉上洋溢著快樂的笑容；有的同學(xué)在教室里安靜地看書，沉浸在知識的海洋里；還有的同學(xué)圍在一起討論問題，你一言我一語，爭得面紅耳赤。在家庭中，觀察父母做家務(wù)的樣子，媽媽洗衣服時(shí)，仔細(xì)揉搓著衣服的每一個(gè)角落；爸爸做飯時(shí)，熟練地顛著鍋，鍋里的菜在火苗的映襯下，顯得格外誘人。在社會(huì)生活中，觀察街頭藝人的表演，他們專注的神情，精彩的動(dòng)作，贏得觀眾陣陣掌聲；觀察交警指揮交通，他們在烈日下或寒風(fēng)中，身姿挺拔，手勢規(guī)范，保障著道路的暢通。

大家可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把觀察到的細(xì)節(jié)隨時(shí)記錄下來。比如看到一只小貓?jiān)跁裉?，就可以記錄：“小貓趴在院子里的墻根下，眼睛半瞇著，享受著溫暖的陽光。它時(shí)不時(shí)地伸出爪子，撓一撓耳朵，然后又繼續(xù)懶洋洋地趴著，那模樣可愛極了?！庇涗浀臅r(shí)候，盡量詳細(xì)一些，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、動(dòng)作、神態(tài)等。除了觀察生活，閱讀也是積累細(xì)節(jié)素材的重要途徑。多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，像《駱駝祥子》《簡·愛》等，學(xué)習(xí)作者對人物、場景的細(xì)節(jié)描寫，把精彩的細(xì)節(jié)描寫摘抄下來，時(shí)常翻閱，加深記憶。在閱讀的過程中，還可以思考作者為什么要這樣寫細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)對表現(xiàn)人物、推動(dòng)情節(jié)、突出主題有什么作用，這樣就能更好地吸收和運(yùn)用這些細(xì)節(jié)素材。

三、反復(fù)練習(xí)，提升細(xì)節(jié)寫作能力

掌握了觀察和積累細(xì)節(jié)的方法后，還需要通過反復(fù)練習(xí)，才能把細(xì)節(jié)寫好。大家可以進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，比如今天專門練習(xí)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，就選擇一個(gè)人物的動(dòng)作，像“包餃子”，仔細(xì)觀察包餃子的過程，從拿餃子皮、放餡料，到捏餃子的每一個(gè)動(dòng)作，都詳細(xì)地寫下來?！八闷鹨粡堬溩悠?，用勺子舀了一勺餡料放在中間，然后用手指蘸了點(diǎn)水，輕輕地涂在餃子皮的邊緣。接著，她把餃子皮對折，用手從一端開始，一點(diǎn)一點(diǎn)地捏出褶皺，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的餃子就包好了。”

除了專項(xiàng)練習(xí)，在平時(shí)寫作文的時(shí)候，也要有意識地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。每次寫完作文后，認(rèn)真檢查，看看哪些地方可以添加細(xì)節(jié)，讓文章更生動(dòng)。比如寫“一次難忘的旅行”，原來寫“我們?nèi)チ撕＿?，看到了大海，玩得很開心”，可以添加細(xì)節(jié)后變成“我們終于來到了夢寐以求的海邊。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大海一望無際，湛藍(lán)的海水在陽光的照耀下，波光粼粼，像無數(shù)顆鉆石在閃耀。我們迫不及待地沖向沙灘，踩在柔軟的沙子上，感覺腳底癢癢的。海浪一層一層地涌來，拍打著沙灘，發(fā)出‘嘩嘩’的聲響，好像在歡迎我們的到來。我們在海邊撿貝殼、堆沙堡，還在淺海處嬉戲，海水涼涼的，濺到身上，舒服極了。這一天，我們玩得特別開心，這也是我最難忘的一次旅行”。通過這樣不斷地練習(xí)和修改，逐漸提升自己的細(xì)節(jié)寫作能力。

從細(xì)節(jié)入手，是寫好作文的關(guān)鍵。通過巧用細(xì)節(jié)雕琢內(nèi)容、學(xué)會(huì)觀察積累素材、反復(fù)練習(xí)提升能力，大家一定能寫出內(nèi)容豐富、情感真摯、主題深刻的好作文。希望同學(xué)們都能掌握這個(gè)寫作的小竅門，在寫作的道路上不斷進(jìn)步，展現(xiàn)自己的寫作才華！文