歲月宛如一條潺潺流淌的長(zhǎng)河，裹挾著往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流向那遙不可及的遠(yuǎn)方。我們佇立在時(shí)光的此岸，任思緒如紛飛的花瓣，飄落在記憶的每一處角落，喚醒那些藏在時(shí)光里的故事。那些逝去的時(shí)光啊，是我們心底的珍貴寶藏，雖蒙了些許歲月的塵埃，卻依舊在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，閃耀璀璨的光芒。

【美文選讀1】

抽屜里的黃精

劉群華

① 抽屜里躺著數(shù)百味中藥，黃精位居其中，它渾身黑，肉軟松綿，流溢出甜甜的味道。

（開(kāi)篇點(diǎn)題，交代文章寫作對(duì)象一一黃精，引出下文。）

② 我剛學(xué)中醫(yī)時(shí)，看黃精貌似味道不錯(cuò)，便嘴饞地捏起一片，細(xì)細(xì)咀嚼，有股淡淡的藥香。問(wèn)師父藥的名稱，師父道：是會(huì)飛的黃精。

（\"會(huì)飛的黃精”設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。）

③ 我起初不懂師父的這句話，以為黃精真會(huì)飛。后來(lái)見(jiàn)師哥們也趁取藥之時(shí)，拉開(kāi)抽屜，偷偷捏一片咀嚼，才知曉師父說(shuō)這句話的意思。他是戲謔地說(shuō)我們?cè)谕党?，讓黃精不翼而飛了。

④ 黃精可藥食兩用，廚師拿來(lái)煲湯，味美而鮮。而師父拿來(lái)入藥的，則是九蒸九曬的黃精。這時(shí)黃精不似鮮品皮粗肉白，人藥的它粗皮已除，經(jīng)炮制后泛有香墨一樣的光澤。

⑤ 在師父的醫(yī)館里，來(lái)往的患者極多。有一天，來(lái)了一位年過(guò)六十的老人。師父移了移脈枕，示意老人伸手過(guò)來(lái)，繼而凝神靜氣把脈。末了，師父摸出一支筆，在處方箋上邊寫邊吩咐我：“你去看看，藥柜里還有黃精嗎?！?/p>

⑥ 我跑去藥房，拉出抽屜，竟空空如也，原來(lái)滿抽屜的黃精已然“飛走”了。師哥們據(jù)嘴笑，說(shuō)：“最后那片是二師兄今早吃的?！睅煾膏凉值溃骸斑€笑？快去街上買幾斤回來(lái)?！?/p>

⑦ 這時(shí)，我才覺(jué)得慚愧，認(rèn)為偷吃黃精太不應(yīng)該。但師哥們還是照吃不誤。

（解開(kāi)了“會(huì)飛的黃精”的懸念，交代了師哥們偷吃黃精的事，為下文師父讓師哥們自己炮制黃精作鋪墊。）

⑧ 一日，師父從街上扛回一麻袋新鮮的黃精，笑道：“你們這么喜歡吃，我又買了一麻袋。現(xiàn)在交給你們，把它們洗凈泥土，去除粗皮，再九蒸九曬，炮制成藥。”師哥們聽(tīng)罷，頓時(shí)興奮了，只有師父在偷偷地淺笑。

⑨ 天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，陽(yáng)光從山巔上溜過(guò)來(lái)，曬得禾葉都牽拉著頭。師哥們?cè)陉?yáng)光下洗呀洗，洗得滿頭大汗。然后坐在悶熱的屋里慢慢刨粗皮。這可是個(gè)精細(xì)活兒，尤其皺褶里藏匿的細(xì)塵，要用牙簽小心地剔，可磨礪了師哥們的性子。

⑩ 一麻袋生黃精收拾完了，師哥們捶著后背，疲憊地說(shuō)：“不容易呀，這么難纏?！睅煾嘎?tīng)了道：“辛苦的還在后頭呢！”師哥們不信，去燒火了。左廂房熱鬧了起來(lái)，劈柴的劈柴，刷鍋的刷鍋。我在藥房，聽(tīng)到他們?cè)谥饾u冒蒸氣的左廂房嘀咕說(shuō)：“這么難哩！下回不吃了。\"我和師父相視而笑。

① 經(jīng)過(guò)九蒸九曬的黃精，表里黑，像被夜色涸染了。師父號(hào)完一個(gè)患者的脈，朝我們喊：“黃精三十克！”我們聽(tīng)了，從炮制中藥的廂房魚貫而出，捏著處方，叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)負(fù)v響了鐵罐子。

? 轉(zhuǎn)眼到了這年的8月，山里的黃精壯碩了。這天師父起了個(gè)早，說(shuō)：“帶你們上山認(rèn)野黃精。\"我們一直朝陽(yáng)光升起的地方走，層林越來(lái)越矮，山越來(lái)越高。在一處灌木叢旁邊，師父駐足察看一番，驚喜道：“這就是野黃精。”

? 我看著綠竹似的黃精稈兒，葉兒淺黃了，修長(zhǎng)的身子在一束風(fēng)的搖曳下，把沾滿的陽(yáng)光搖碎了，墜落在青苔上。輕輕扒開(kāi)青苔下的肥土，露出黃精小小的脊背。黃精長(zhǎng)得不錯(cuò)，手指粗，彎彎曲曲地盤旋了不小的一塊地方。我湊近它，細(xì)細(xì)地聞。一股若有若無(wú)的氣息，仿佛是黃精在呼吸，有陣陣清香。

（運(yùn)用擬人的修辭手法，細(xì)致地描摹了黃精的顏色、形狀和氣味，語(yǔ)言生動(dòng)形象。）

? 師父出手了。黃精只是一遲疑，一大塊根莖就被師父掰出，丟進(jìn)背簍，還剩下一小截在土里。我問(wèn)師父為什么不全掰了，師父說(shuō)，這是祖師爺爺傳下來(lái)的，取之七分，留之三分，以便繁衍。

? 在山中邂逅一味野黃精，靠緣。有本醫(yī)書上說(shuō)：醫(yī)者，與病人有緣，千里來(lái)求，與藥有緣，自然藥到病除?，F(xiàn)在，我們與這棵野黃精有緣，才在這叢灌木下與之相見(jiàn)。野黃精吮吸了大山的養(yǎng)料，身體里有了大山的精華。而這一切會(huì)隨著野黃精的入藥，滲透到人的身體里，人便也如此樸質(zhì)、康健。

（“我”在師父的教導(dǎo)下，逐漸認(rèn)識(shí)到黃精的珍貴以及中醫(yī)的博大精深。文章巧妙地將黃精、自然與人聯(lián)系起來(lái)，道出了自然滋養(yǎng)萬(wàn)物、哺育人類的真諦。）

? 時(shí)光悠長(zhǎng)。這一回，又有患者來(lái)看診。師父號(hào)了脈，便開(kāi)了幾味藥，黃精還是 排在首位。只是，抽屜里的黃精不再“飛\"了…

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月16日，有改動(dòng)）

賞析：選文以“抽屜里的黃精”為線索，將黃精承載的回憶與“我”的感悟娓娓道來(lái)。文章語(yǔ)言質(zhì)樸，于細(xì)微之處體現(xiàn)真情真意，寫出了對(duì)往昔時(shí)光的追憶，并在結(jié)尾處引出對(duì)自然與人類關(guān)系的思考，深化中心，引發(fā)讀者共鳴。

思考：

1.選文第 ⑤ 至 ? 段圍繞“黃精”寫了哪幾件事？

2.選文第 ⑨ 段畫線句運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？

3.選文第 ⑩ 段畫線句運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？

4.請(qǐng)分析選文標(biāo)題的作用。

5.閱讀選文，簡(jiǎn)要回答“黃精\"承載了“我”的哪些情感。

【美文選讀2】

雪落荷花缸

畢學(xué)文

① “下大雪，荷花缸里落滿了雪。\"這是汪曾祺先生在他的散文《荷花》里的一句話。不知怎的，讀過(guò)老先生的那篇文章，就這一句話印象最深。這雪，自然是應(yīng)景之物，窗外倏忽飄落的雪花，也恰合我的心境。荷花缸，也是我熟悉的。因?yàn)樵诶霞疑綎|淄博博山區(qū)陶鎮(zhèn)上居住的人們都知道，有一家老牌的美術(shù)陶瓷廠，就曾燒制荷花缸，有白色底子帶荷花圖案的，有米色帶水波紋的，還有純黑釉色的，煞是好看。

（開(kāi)頭引用汪曾祺散文中“下大雪，荷花缸里落滿了雪”的句子，借雪落荷花缸引出對(duì)往事的回憶。）

② 記得小時(shí)候，祖居的院子里，也有這種缸。大人們把這缸墩在院落中間，盛滿了水，夏天就會(huì)有蓮葉浮在水面上。小孩子好奇，經(jīng)常掀起蓮葉去捉小魚兒，七八個(gè)孩子趴在缸沿邊嘰嘰喳喳，小院里落滿了童年的歡笑。

③ 其實(shí)，院子里除了這缸外，還有甕，家里的甕是盛飲用水的。只是那時(shí)覺(jué)得，缸比甕更好看，也更高級(jí)罷了。

④ 等到讀書了，才知道歷史上有過(guò)\"司馬光砸缸\"的故事。司馬光天賦異稟，小小年紀(jì)就知道砸缸救人，為后人所贊頌。但司馬光砸的是缸還是甕呢？我甚至都沒(méi)弄明白。但是不管是缸還是甕，陶鎮(zhèn)上哪個(gè)角落都會(huì)尋得見(jiàn)，管它呢。

⑤ 后來(lái)，我了解到，戰(zhàn)國(guó)至西漢時(shí)已有陶制大甕。陶瓷燒造有許多技術(shù)難題，千萬(wàn)別小看器口的一收一，口深腹大缸完全燒造成功是明代末年之事，比收口大陶甕晚了很多年呢。

⑥ 長(zhǎng)到七八歲，我和小伙伴們常到陶鎮(zhèn)上玩耍，各式各樣的陶甕或瓷缸，見(jiàn)過(guò)很多，沒(méi)覺(jué)得稀罕。那時(shí)，喝的水要去水樓里挑，往往是排隊(duì)等，水桶挨著水桶。盛滿了兩只水桶的水，挑回家后，需要倒進(jìn)水缸里，而家家戶戶都是有水缸的。放學(xué)回到家，我會(huì)搶起水瓢，在水缸里舀水喝，咕嘟咕嘟喝上一肚子，聽(tīng)見(jiàn)肚子里當(dāng)胱當(dāng)?shù)乃暎庞X(jué)得過(guò)了癮。

⑦ 后來(lái)，水樓子蓋到街頭上，離家更近了，我也能挑起母親的那根扁擔(dān)，幫大人們干點(diǎn)活兒了。讀到中學(xué)時(shí)，只要回到家，第一件事就是挑起水桶，去水樓挑水。先把院子里的大水缸盛滿，再給奶奶屋里的鍋碗瓢盆都盛滿。而墩在院中間的荷花缸，是一直有水的，因?yàn)槟棠探?jīng)常把曬在墻角水缽里的水，倒進(jìn)荷花缸里。她說(shuō)這水要曬，荷花才長(zhǎng)得好。陽(yáng)光下，奶奶穿著對(duì)襟青祅的慈祥的身影，在荷花缸里晃著，即使過(guò)去了幾十年，我都難以忘卻。

（在\"我”的童年生活里，不僅有荷花缸相伴，還有慈祥的奶奶陪伴著“我”。）

⑧ 荷花缸里的四季，是少年時(shí)最開(kāi)心的畫卷了。春天的小荷葉，在缸里露出一點(diǎn)兒，嫩嫩的葉芽從水里探出頭。不幾天的工夫，葉片就浮著，像嬰兒的嫩手掌。再過(guò)兩天，花骨朵也有了。夏天才是屬于荷花的，那羞澀的花骨朵，完全打開(kāi)了。小伙伴們放了學(xué)，都圍著荷花缸，小院里就彌漫起七嘴八舌的吵鬧聲。最開(kāi)心的是荷花缸里結(jié)藕的時(shí)節(jié)，原來(lái)奶奶栽種荷花時(shí)，會(huì)在缸底撒上一層泥土。藕秧在缸底的土里扎了根，快到冬天時(shí)，藕瓜就長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。知道這個(gè)秘密后，院子里的小孩都去荷花缸里偷采荷藕。奶奶知道后，臉上雖有慍怒的樣子，但并不會(huì)真的責(zé)備。她說(shuō)，缸里的藕不甜，你們就是調(diào)皮，想吃藕了，奶奶會(huì)去給你們張羅。

⑨ 1981年冬，一場(chǎng)大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，雪在結(jié)了冰的荷花缸上覆蓋了厚厚的一層。奶奶在大雪中離開(kāi)了這個(gè)世界。那只靜靜地墩在雪地上的荷花缸，仿佛也變得寂寞了。第二年，我考上大學(xué)，離家遠(yuǎn)了，但我時(shí)常會(huì)想起院里的荷花缸。即便幾十年過(guò)去了，每逢下雪時(shí)，我的腦海里還會(huì)浮現(xiàn)那只荷花缸，落滿雪的荷花缸。

（結(jié)尾再次提到“落滿雪的荷花缸”，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。）

（選自《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月18日）

賞析：選文以\"雪”為引，對(duì)荷花缸作了細(xì)致描摹，借對(duì)\"雪落荷花缸”的描寫，營(yíng)造出靜謐而溫馨的氛圍，并將對(duì)奶奶的回憶嵌入其中，于雪落間喚起對(duì)往昔的追思。文章語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)人，情感真摯感人。

思考：

1.根據(jù)選文內(nèi)容，概括荷花缸中的四季分別是怎樣的。

2.賞析選文第 ⑧ 段畫橫線的句子。

3.選文第 ⑧ 段畫波浪線的句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？

4.選文第 ⑨ 段有什么作用？

5.閱讀選文，簡(jiǎn)要回答“我”為什么對(duì)荷花缸念念不忘。

【參考答案】

《抽屜里的黃精》

1. 師父給病人開(kāi)藥，抽屜里的黃精被師哥們吃光，此后師哥們照常偷吃黃精；師哥們辛苦地炮制黃精；師父帶“我”和師哥們?nèi)ド缴险J(rèn)野黃精、采野黃精。

2. 運(yùn)用環(huán)境描寫，通過(guò)瓦藍(lán)的天空、從山巔上溜過(guò)來(lái)的陽(yáng)光和被曬得耷拉著頭的禾葉，寫出了天氣的炎熱，為下文師哥們炮制黃精的艱難、辛苦作鋪墊。

3. 運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，通過(guò)“捶”“疲憊”“不容易”“難纏”等動(dòng)作、神態(tài)和語(yǔ)言描寫，生動(dòng)形象地寫出了師哥們收拾生黃精的辛苦與疲憊，為下文師哥們不再偷吃黃精作鋪墊。

4. 點(diǎn)明了文章的寫作對(duì)象——黃精；設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；暗示中心——表達(dá)了對(duì)師父以仁愛(ài)帶徒、言傳身教的美好品質(zhì)的贊美和敬佩之情，同時(shí)表達(dá)了對(duì)中醫(yī)文化傳承的贊美。

5. ①剛學(xué)中醫(yī)時(shí)，“我”和師哥們偷吃黃精，導(dǎo)致師父用藥不得，“我”慚愧自責(zé)；②“我”看到師哥們炮制黃精的辛苦，體會(huì)到了黃精炮制乃至中醫(yī)背后的不易與艱辛；③跟師父上山認(rèn)野黃精，“我”懂得了對(duì)自然饋贈(zèng)的珍惜；④一番經(jīng)歷后，抽屜里的黃精不再“飛”了，“我”深刻體會(huì)到了醫(yī)德的傳承與堅(jiān)守的重要性。

《雪落荷花缸》

1. 春天：荷葉探出頭，慢慢長(zhǎng)大并浮在水面；荷花長(zhǎng)出花骨朵。

夏天：荷花完全盛開(kāi)。

秋天：藕秧在缸里扎根，藕瓜逐漸長(zhǎng)結(jié)實(shí)。

冬天：雪落荷花缸。

2. 運(yùn)用比喻的修辭手法，將荷葉比作嬰兒的嫩手掌，生動(dòng)形象地寫出了春天里荷葉浮在水面嬌嫩的樣子，表達(dá)了作者對(duì)荷花缸里的美景的喜愛(ài)之情。

3. 運(yùn)用神態(tài)描寫，“臉上雖有慍怒的樣子，但并不會(huì)真的責(zé)備”，真切地寫出了奶奶在知道院里小孩偷采荷藕時(shí)的反應(yīng)，表現(xiàn)了奶奶的慈愛(ài)。

4. 交代奶奶在某年的冬天去世，落雪的荷花缸至此不再有人打理，但是雪落荷花缸的形象讓“我”記憶猶新。收束全文，照應(yīng)標(biāo)題和開(kāi)頭；突出中心，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶和童年時(shí)光的懷念之情。

5. ①荷花缸承載了“我”童年的美好回憶，與“我”兒時(shí)的生活緊密相連，因而“我”對(duì)它印象深刻；②荷花缸里蘊(yùn)含著奶奶的愛(ài)與慈祥，讓“我”難忘；③離開(kāi)家上大學(xué)后，荷花缸代表著家的記憶，荷花缸勾起“我”對(duì)家的思念，因而對(duì)它念念不忘。