[寫作內(nèi)容]

社會(huì)中有很多默默奉獻(xiàn)的人，他們堅(jiān)守崗位，種植著希望和幸福。圍繞你身邊的某個(gè)人物或某一群體寫一篇作文，記述他們的事跡，并寫出你的評(píng)價(jià)和感受。不少于500字。

提示：

1．要注意觀察生活，在講臺(tái)上耕耘的教師、在土地上勞作的農(nóng)民、救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員、披星戴月的環(huán)衛(wèi)工人都可以作為觀察的對(duì)象，他們的故事都可以成為寫作的素材。2．記述人物的事跡時(shí)，要交代清楚，并注意詳略得當(dāng)?？梢灾攸c(diǎn)記述一兩個(gè)典型的事例，以凸顯人物的美好品質(zhì)。3．在寫作過程中，要注意表達(dá)自己真實(shí)的情感，靈活運(yùn)用直接抒情和間接抒情的手法。

無論是晨光熹微、黎明破曉，還是落日余暉、華燈初上，我們總能看見身穿黃色馬甲的環(huán)衛(wèi)工人，忙碌著穿梭在城區(qū)的大街小巷，維護(hù)著城市的整潔，繪就城市文明的溫暖底色。每當(dāng)在街上看到這些“黃馬甲”，我的心里便會(huì)不由自主地升起一股暖意。①

① 習(xí)作開篇連用多個(gè)表示時(shí)間的成語營(yíng)造氛圍，間接抒情；第二句則采用直接抒情，奠定了整篇文章的感情基調(diào)。

去年冬天，有一天傍晚突然天降大雪，雪花在空中編織起了一張細(xì)密的大網(wǎng)。第二天早晨上學(xué)時(shí)我注意到，街上有許多“黃馬甲”正拿著鐵锨和鐵鎬清理著路面上的冰雪。冰面光滑至極，人們稍不留神就會(huì)失足跌倒?！奥c(diǎn)走，別摔了！”一位環(huán)衛(wèi)工人見我走了過來，微笑著提醒我?？粗緲愕男θ荩也挥傻眯念^一暖。我清楚地看到，他的臉已經(jīng)被風(fēng)雪吹打得發(fā)紅，嘴角也開裂了，他的頭發(fā)和睫毛上，還掛著一層小小的冰晶。不知不覺間，我竟覺得他那件黃色的馬甲，已經(jīng)化為冬日的一簇火苗，溫暖著路上每個(gè)行人的心。 2

這些“黃馬甲”的身影，不僅會(huì)出現(xiàn)在冬日的冰雪中，還會(huì)出現(xiàn)在夏日的風(fēng)雨后。 ③

那天中午，雨后的校門口有很多積水，同學(xué)們進(jìn)出很不方便。這時(shí)，一位上了年紀(jì)的“黃馬甲”推著垃圾車走了過來。只見他走到積水中間，伏下身體，彎腰在水中摸索。積水打濕了他的褲子，他卻毫不在意。忽然，他的表情凝重，把兩只手都探進(jìn)水中，原本就有些佝僂的身體伏得更低了。只見他彎著腰，緊咬牙關(guān)，用力地拉扯著水里的東西。片刻后，他掏出了一大團(tuán)黑色的垃圾。這下，排水井蓋上淤積的

② 細(xì)節(jié)描寫與比喻等修辭手法相配合，生動(dòng)地寫出了環(huán)衛(wèi)工人清除冰雪的場(chǎng)景，抒發(fā)了自己對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。

③ 這是一個(gè)過渡段，起到了承上啟下的作用。過渡段的使用，令文章看上去規(guī)整、直觀。

垃圾被徹底疏通干凈了，積水開始打著漩兒，迅速地向下流。此時(shí)他才長(zhǎng)舒一口氣，緩緩地直起身子，將那團(tuán)黑色的垃圾塞進(jìn)了身后的垃圾車?？粗e水流凈，他推起垃圾車，緩緩向前走去，留給大家一個(gè)背影。 ④

親愛的“黃馬甲”們，你們是為這個(gè)城市“美容”的人。一年三百六十五天，無論嚴(yán)寒還是酷暑，每一個(gè)清晨和黃昏，你們都負(fù)責(zé)地維護(hù)著城市的整潔，你們兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的精神深深地打動(dòng)了我。 ⑤

④ 作者通過動(dòng)作描寫，生動(dòng)刻畫出了一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老環(huán)衛(wèi)工人疏通排水井的過程，表現(xiàn)出環(huán)衛(wèi)工人的盡職盡責(zé)。作者將贊美之情滲透于敘述和描寫之中，屬于間接抒情。

⑤ 作者在文章的結(jié)尾直接抒發(fā)對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的贊美之情，升華了主題。

[亮點(diǎn)解析]

作者通過兩件具體事例，生動(dòng)描述了環(huán)衛(wèi)工人的工作場(chǎng)景，表現(xiàn)了他們兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的精神，表達(dá)出自己的贊美之情。這篇作文直接抒情和間接抒情兼而有之，間接抒情中有敘述抒情，也有描寫抒情，內(nèi)容生動(dòng)，語言真摯，值得大家借鑒。

（指導(dǎo)教師：閆曉東）

編輯：張?zhí)煲?/p>