房樹人心理分析技術(shù)(House-Tree-People，以下簡稱HTP技術(shù))是一種投射性心理評估工具。近年來，基于HTP技術(shù)的理論基礎(chǔ)與核心原理，通過對軍人個體繪畫內(nèi)容的分析，揭示其潛意識中的情感、認(rèn)知與行為模式，為部隊心理服務(wù)提供了獨(dú)特的視角，在新兵入伍、崗位選拔、團(tuán)隊建設(shè)等方面已經(jīng)得到具體應(yīng)用并初見成效。深入挖掘HTP技術(shù)在部隊實際場景中應(yīng)用的價值與潛力，通過理論與實踐的結(jié)合，能夠為部隊心理服務(wù)提供科學(xué)、系統(tǒng)的參考，助力構(gòu)建更加精準(zhǔn)、高效的軍人心理健康保障體系。

一、HTP技術(shù)概述

(一）基本概念

HTP技術(shù)是一種投射性心理測驗，要求受測者在一張A4紙上，分別勾勒出房子、樹木和人物。通過深度解析畫作，洞察受測者內(nèi)心深處的隱秘世界，如人格特質(zhì)、情緒波動、潛意識訴求等心理信息。此技術(shù)依托投射理論，認(rèn)為個體在繪畫時，無意識間會將潛意識里的情感糾葛、思維模式、內(nèi)心沖突傾注于作品之中，進(jìn)而為心理剖析提供線索。

(二)理論基礎(chǔ)

1.精神分析理論。弗洛伊德創(chuàng)立的精神分析學(xué)說，強(qiáng)調(diào)潛意識的強(qiáng)大影響力。房樹人繪畫由于其非言語的表達(dá)特性，繞開意識層面的重重防御機(jī)制，使?jié)撘庾R中的深層內(nèi)容得以直觀呈現(xiàn)。如，繪畫中房子門窗的細(xì)膩描繪，可能是個體內(nèi)心對外界接納程度或自我防御心理的寫照，關(guān)聯(lián)著潛意識里對人際關(guān)系的渴望與自我保護(hù)的本能。

2.格式塔心理學(xué)。格式塔心理學(xué)秉持“整體大于部分之和\"的核心理念。在解析房樹人繪畫時，關(guān)注點不局限于房子、樹和人的孤立特征，而是著重分析三者之間的空間布局、比例協(xié)調(diào)等整體構(gòu)圖所傳遞的豐富意蘊(yùn)。如，畫面中三者的位置分布，能夠精準(zhǔn)展現(xiàn)個體內(nèi)心不同心理元素之間的微妙關(guān)系及動態(tài)平衡狀態(tài)。

(三)特點優(yōu)勢

1.非侵人性。相較于傳統(tǒng)的問卷調(diào)查或訪談方式，HTP技術(shù)不會給個體帶來心理壓迫感。繪畫是一種輕松愉悅、自然而然的表達(dá)方式，個體在毫無察覺的狀態(tài)下，融入心理評估和疏導(dǎo)的進(jìn)程之中，最大程度降低了可能產(chǎn)生的抵觸情緒。

2.全面性。房樹人繪畫不僅涵蓋了認(rèn)知、情感、人際關(guān)系等多個關(guān)鍵領(lǐng)域，還能捕捉到在常規(guī)測評中容易被忽視的細(xì)微心理變化。與單一的心理測評工具相比，HTP測試提供的信息更加豐富多元，有助于施測者全方位、深層次地把握軍人的心理全貌，為制定科學(xué)有效的干預(yù)策略提供堅實依據(jù)。

3.趣味性。繪畫本身就充滿趣味與創(chuàng)意，能夠激發(fā)軍人的參與熱情和積極性。尤其是對于那些性格內(nèi)向且不善言辭的軍人而言，HTP測試的趣味性和吸引力，更容易讓他們投入其中，使心理疏導(dǎo)和干預(yù)達(dá)到事半功倍的效果。

二、HTP技術(shù)在部隊的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）軍隊特殊的壓力源

1.高強(qiáng)度訓(xùn)練壓力。軍事訓(xùn)練的高強(qiáng)度和高難度，對軍人的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)構(gòu)成了嚴(yán)峻考驗。日復(fù)一日的艱苦體能訓(xùn)練、錯綜復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)演練以及嚴(yán)苛的考核標(biāo)準(zhǔn)，如同沉重的巨石壓在軍人的心頭。長期處于這種狀態(tài)下，極易導(dǎo)致身體的極度疲勞和心理的高度緊張，給他們的身心健康帶來潛在威脅。

2.執(zhí)行任務(wù)的風(fēng)險。在執(zhí)行各類艱巨任務(wù)時，如搶險救災(zāi)的生死救援、邊境巡邏的艱難險阻，軍人時刻直面生命危險和各種難以預(yù)料的突發(fā)狀況。這種充滿不確定性和高風(fēng)險性的工作環(huán)境，無疑給他們的心理帶來了巨大的沖擊和沉重的負(fù)擔(dān)，焦慮、恐懼等負(fù)面情緒也隨之悄然滋生。

3.家庭與社會支持不足。軍人職業(yè)的特殊性，使得他們長期與家人分隔兩地，無法像普通人那樣享受溫馨的家庭時光，盡到對家人應(yīng)有的陪伴與照顧。與此同時，他們在社會生活中扮演著相對特殊的角色，有時可能難以獲得來自社會大眾的充分理解與有力支持。這種家庭與社會支持的相對缺失，不可避免地會對心理健康產(chǎn)生不利影響。

(二)HTP技術(shù)在部隊的應(yīng)用優(yōu)勢

1.壓力源識別與應(yīng)對。HTP技術(shù)通過分析軍人所畫的房子、樹和人，可以深入了解其內(nèi)心的壓力源。如，房子的大小、結(jié)構(gòu)、門窗的開閉情況等，可能反映出軍人對家庭環(huán)境的感受和壓力；樹的形態(tài)、根系、枝葉等，可能象征著軍人的生命歷程和應(yīng)對壓力的方式；人物的姿勢、表情、服飾等，則直接反映出軍人的自我認(rèn)知和當(dāng)前心理狀態(tài)。施測者可以根據(jù)這些繪畫細(xì)節(jié)，幫助軍人識別具體的壓力來源，并引導(dǎo)采用合適的應(yīng)對策略，如調(diào)整認(rèn)知、積極溝通等，從而有效緩解壓力。

2.情緒調(diào)節(jié)與釋放。繪畫本身是一種情緒表達(dá)和調(diào)節(jié)的方式。軍人在進(jìn)行房樹人繪畫時，可以將內(nèi)心壓抑的情緒通過畫筆宣泄出來，達(dá)到情緒釋放的自的。而且，在繪畫過程中，軍人能夠暫時從繁重的訓(xùn)練和任務(wù)中抽離出來，進(jìn)入一種相對放松的狀態(tài)，也有助于緩解緊張的情緒。此外，施測者還可以引導(dǎo)軍人對繪畫內(nèi)容進(jìn)行分析和討論，幫助他們更好地理解自己的情緒，學(xué)會用更積極的方式調(diào)節(jié)情緒。

3.認(rèn)知調(diào)整與壓力管理策略學(xué)習(xí)。通過HTP技術(shù)，施測者可以發(fā)現(xiàn)軍人在認(rèn)知上存在的不合理信念和思維模式，如過度追求完美、對失敗的恐懼等，這些可能是導(dǎo)致壓力過大的原因之一。之后，施測者可以運(yùn)用認(rèn)知行為療法等技術(shù)，幫助軍人調(diào)整這些不合理的認(rèn)知，樹立更積極、理性的思維模式。同時，在心理疏導(dǎo)過程中，還可以向軍人傳授一些實用的壓力管理策略，如時間管理、任務(wù)分解、尋求社會支持等，使他們能夠更有效地應(yīng)對各種壓力情境。

4.促進(jìn)人際互動與團(tuán)隊支持。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中運(yùn)用HTP技術(shù)，可以讓軍人之間有更多的交流和互動機(jī)會。通過分享和討論各自的繪畫作品，軍人能夠更好地了解彼此的想法和感受，增強(qiáng)團(tuán)隊成員之間的理解和信任。良好的人際氛圍有助于減輕軍人的孤獨(dú)感和壓力感，在面對困難時能夠得到來自團(tuán)隊的支持和鼓勵，從而增強(qiáng)應(yīng)對壓力的信心和能力。

5.自我成長與心理彈性提升。HTP技術(shù)不僅能夠幫助軍人緩解當(dāng)前的壓力，還能促進(jìn)他們的自我成長和心理彈性提升。在對繪畫的分析和反思過程中，軍人可以更深入地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，明確個人的發(fā)展方向。施測者可以據(jù)此引導(dǎo)軍人制訂合理的自我成長計劃，培養(yǎng)積極的心態(tài)和堅韌的品質(zhì)，使他們在未來的軍旅生涯中能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和壓力，實現(xiàn)自我超越。

（三)HTP技術(shù)在部隊的應(yīng)用場景

1.心理健康評估。一是軍人個體的心理評估。部隊可以定期組織官兵進(jìn)行HTP測試，通過分析他們所畫的房屋、樹木和人物的特征，如大小、位置、形狀等，來了解其內(nèi)心的心理狀態(tài)、人格特質(zhì)以及潛在的心理問題。如，軍人所畫的房屋較小且位置偏僻，可能暗示其內(nèi)心缺乏安全感或有孤獨(dú)感；而樹的大小、根系的描繪等則可能反映其對自身生命力和成長狀態(tài)的看法。再如，若畫面呈現(xiàn)房子破敗坍塌、樹木萎靡不振、人物神情痛苦扭曲等特征，這些細(xì)節(jié)可能是某種信號，警示該軍人可能正深陷較為嚴(yán)重的心理困境，諸如抑郁、焦慮等負(fù)面情緒問題。二是心理干預(yù)后的效果評估。借助房樹人繪畫，能夠?qū)娙说男睦斫】禒顩r展開全面而深人的初步評估。依據(jù)評估得出的結(jié)果，施測者可進(jìn)一步量身定制個性化的心理疏導(dǎo)方案，確保干預(yù)措施的精準(zhǔn)性和有效性。在對存在心理問題或經(jīng)歷過心理創(chuàng)傷的官兵進(jìn)行心理干預(yù)后，再次進(jìn)行HTP測試，對比前后繪畫的變化，評估心理干預(yù)的效果，以便及時調(diào)整干預(yù)方案。

2.人才選拔與崗位匹配。一是新兵入伍選拔。新兵入伍時，利用HTP技術(shù)對新兵進(jìn)行初步的心理評估和人格分析，幫助部隊更好地了解新兵的性格特點、優(yōu)勢劣勢等，從而將其分配到更適合的崗位。如，具有較強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和組織協(xié)調(diào)能力傾向的新兵，可能更適合擔(dān)任班長等管理職務(wù)；而那些具有較強(qiáng)執(zhí)行力和團(tuán)隊合作精神的新兵，則可能在執(zhí)行任務(wù)時表現(xiàn)更佳。二是特殊崗位選拔。對于一些特殊崗位，如特種兵、飛行員、維和部隊等，HTP技術(shù)可以作為一種輔助工具，幫助選拔出心理素質(zhì)過硬、適應(yīng)能力強(qiáng)、具備特定人格特質(zhì)的人員。這些崗位往往對人員的心理穩(wěn)定性和應(yīng)對壓力的能力有較高要求，通過HTP技術(shù)可以更深入地了解候選人的心理狀態(tài)和潛在能力，提高選拔的準(zhǔn)確性和可靠性。

3.團(tuán)隊心理建設(shè)。一是增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力。組織團(tuán)體HTP繪畫活動，讓官兵共同完成一幅包含房屋、樹木和人物的繪畫作品，通過觀察團(tuán)隊成員在繪畫過程中的互動、分工合作以及最終作品的呈現(xiàn)，了解團(tuán)隊的整體心理氛圍、溝通模式和協(xié)作能力。如，團(tuán)隊成員在繪畫時能夠積極交流、互相配合，共同完成一幅和諧統(tǒng)一的作品，說明團(tuán)隊的凝聚力和協(xié)作性較好；反之，則可能需要加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。二是解決團(tuán)隊沖突。當(dāng)部隊團(tuán)體內(nèi)部出現(xiàn)矛盾或沖突時，通過HTP技術(shù)可以深入了解每個成員的心理狀態(tài)和對沖突的看法，找到問題的根源，從而采取針對性的措施來化解矛盾，促進(jìn)部隊內(nèi)部的和諧發(fā)展。

三、新兵入伍階段應(yīng)用HTP技術(shù)實例

當(dāng)前，HTP技術(shù)在我軍主要被用于新兵人伍、心理拓展、心理選拔等多種心理服務(wù)場景。如，全軍首次對維和部隊官兵進(jìn)行心理選拔時，就采用HTP測試輔助進(jìn)行選拔；海軍某部隊進(jìn)行新兵心理測試時，也采用了HTP測驗作為心理選拔的一個重要部分。綜合來看，HTP技術(shù)主要被用于評估新戰(zhàn)士的心理狀態(tài)和適應(yīng)能力。下面就以新兵人伍心理評估為例，簡要講解HTP技術(shù)的操作要點和注意事項。

(一)操作流程

1.準(zhǔn)備階段。首先，材料準(zhǔn)備。準(zhǔn)備A4紙、2B鉛筆、橡皮擦等繪畫工具。其次，環(huán)境布置。選擇安靜、舒適、光線適宜的房間，確保新兵在測試過程中能夠放松心情，不受外界干擾。再次，人員安排。安排專業(yè)的心理測評人員負(fù)責(zé)測試的實施和結(jié)果分析，同時安排工作人員協(xié)助組織和引導(dǎo)新兵。

2.繪畫階段。首先，測試指導(dǎo)。向新兵說明HTP技術(shù)的目的和要求，告知他們這不是藝術(shù)能力的測試，而是通過繪畫了解他們的心理狀態(tài)和人格特質(zhì)，鼓勵他們放松心情，按照自己的想法認(rèn)真繪畫。其次，繪畫過程。新兵在白紙上用鉛筆畫出自己心中的房屋、樹木和人物，可以自由發(fā)揮，但必須包含這三個元素。繪畫過程中，允許新兵涂改，但不能使用尺子等工具。通常要求在半小時內(nèi)完成繪畫。

3.分析階段。首先，初步觀察。對新兵的繪畫作品進(jìn)行初步觀察，注意畫面的整體布局、色彩運(yùn)用、線條粗細(xì)等方面，初步判斷其心理狀態(tài)和情緒表現(xiàn)。其次，細(xì)節(jié)分析。對房屋、樹木和人物的具體特征進(jìn)行深入分析。一是房屋一一房屋的大小、形狀、門窗的位置和數(shù)量等，可能反映新兵對家庭環(huán)境的感受和與家庭成員的關(guān)系。比如，房屋較大且明亮，可能表示新兵家庭環(huán)境較好，內(nèi)心有較強(qiáng)的安全感。二是樹木一—樹的大小、粗細(xì)、根系的描繪等，可能反映新兵的生命力、成長狀態(tài)和對未來的期望。如，樹干粗壯、枝葉繁茂，可能說明新兵生命力旺盛，對未來充滿信心。三是人物一一人物的大小、姿勢、面部表情等，可能反映新兵的自我認(rèn)知、自我評價以及與他人的交往方式。如果人物形象清晰、比例協(xié)調(diào)，可能表示新兵自我意識明確、社交能力較好。

4.綜合評估。結(jié)合新兵的繪畫特點和測試過程中的表現(xiàn)，綜合評估其心理素質(zhì)、人格特質(zhì)、情緒狀態(tài)等，判斷是否存在潛在的心理問題或適應(yīng)困難，為后續(xù)的心理十預(yù)和崗位分配提供參考。

通過以上步驟，HTP技術(shù)在新兵入伍時能夠較為全面地了解新兵的心理狀態(tài)和人格特點，為部隊的心理工作和人才選拔提供有力支持。

(二)注意問題

1.專業(yè)培訓(xùn)。施測者必須熟練掌握HTP技術(shù)，并確保分析結(jié)果的科學(xué)性與準(zhǔn)確性。必須接受系統(tǒng)、專業(yè)的培訓(xùn)，掌握科學(xué)規(guī)范的分析方法以及精準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)慕庾x技巧。

2.尊重與保密。在整個HTP測試的實施過程中，要尊重軍人的個人意愿和隱私權(quán)益，未經(jīng)本人同意，嚴(yán)禁隨意公開其繪畫作品以及基于作品分析得出的結(jié)果。同時，在與軍人交流互動時，要始終秉持尊重、理解、包容的態(tài)度，為其營造一個安全無虞、充滿信任的溝通環(huán)境。

3.結(jié)合其他方法。盡管HTP技術(shù)具備諸多獨(dú)特優(yōu)勢，但在實際應(yīng)用中不能孤立使用這一方法。為了實現(xiàn)對軍人心理狀況的全面準(zhǔn)確評估和有效干預(yù)，應(yīng)將其與其他多樣化的心理評估和治療方法有機(jī)結(jié)合起來，如癥狀自評量表、心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)等。

HTP技術(shù)憑借其獨(dú)特的魅力與優(yōu)勢，在部隊心理服務(wù)領(lǐng)域展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景。合理地應(yīng)用這一技術(shù)，能夠深入洞察軍人的心理世界，不僅有助于保持良好的心理健康水平，還能為更好履行職責(zé)使命注入強(qiáng)大的心理動力。

【作者單位：國防大學(xué)政治學(xué)院】