在這所學(xué)校里，閱讀不僅是與書本的對話，更是一場貫穿同學(xué)們童年的奇妙旅行。他們浸潤在墨香中，讓閱讀成為點(diǎn)亮人生的火炬。快和我一起走進(jìn)黑龍江省佳木斯市向陽區(qū)立新教育集團(tuán)，聆聽校園中的閱讀故事吧。

佳木斯市向陽區(qū)立新教育集團(tuán)不斷完善校園常態(tài)化閱讀機(jī)制，在創(chuàng)設(shè)閱讀體系、構(gòu)建書香課程、提升閱讀環(huán)境等方面取得了顯著成效。

從關(guān)注同學(xué)們的閱讀，到倡導(dǎo)家庭閱讀，再到探索師生閱讀素養(yǎng)的深度提升，立新教育集團(tuán)經(jīng)過多年的實(shí)踐與躬耕，形成了“早、恒、思、誦、合”的特色閱讀體系。

早·以讀啟學(xué)。學(xué)校實(shí)施了“書香童年”計(jì)劃，從入學(xué)開始就培養(yǎng)同學(xué)們的閱讀習(xí)慣，早早讓閱讀融入同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中。

恒·以讀入課。為推動(dòng)閱讀走向深入，學(xué)校創(chuàng)建了“閱讀嘉年華”學(xué)生閱讀活動(dòng)項(xiàng)目，每季度都有一個(gè)精彩的主題，吸引同學(xué)們廣泛參與。

思·以讀促思。學(xué)校申報(bào)了“以思辨性閱讀提升學(xué)生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題，通過特色閱讀任務(wù)提升同學(xué)們的邏輯思維能力。

誦·以讀育能。學(xué)校通過開展“每日晨誦”等日?；顒?dòng)，鍛煉同學(xué)們的誦讀能力。

合·以讀為橋。學(xué)校整合家校力量，開展家庭閱讀活動(dòng)。家長積極陪伴孩子閱讀。家校合力推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。

構(gòu)建 “書香閱讀 課程

學(xué)校開設(shè)了校本閱讀課，用課程化的方式推動(dòng)閱讀。同學(xué)們在課上閱讀、交流、分享，盡享讀書之樂。閱讀課程由“樂讀”“閱讀”“悅讀”“越讀”“躍讀”5個(gè)主題構(gòu)建而成，包含了課內(nèi)詩詞美文誦讀、課外詩詞經(jīng)典誦讀、整本書閱讀、讀書交流分享和讀書競賽，形成了完整的閱讀“群落”。

提升“書香校園’ 環(huán)境

學(xué)?，F(xiàn)已形成“外部環(huán)境+內(nèi)部引領(lǐng)家校聯(lián)合”三位一體的閱讀生態(tài)圈，4個(gè)校區(qū)建有4個(gè)圖書館、7個(gè)開放書廊，圖書存量十萬余冊。豐富的圖書資源讓同學(xué)們捧書閱讀的身影在校園內(nèi)隨處可見。

佳木斯市向陽區(qū)立新教育集團(tuán)用書香為同學(xué)們織就了童年的翅膀。閱讀早已不再是簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是滋養(yǎng)生命的甘泉。學(xué)校將不斷努力，帶領(lǐng)同學(xué)們潛心閱讀增智慧，聯(lián)結(jié)未來品書香，讓每一本書都成為照亮他們未來的星光，讓每一位同學(xué)都成為故事的主人公。