1958 年8 月初，王杰成功考入山東省金鄉(xiāng)第一中學。入學后，王杰被分到初中部12 級5 班學習。由于小學讀書時間長，加之在家務農兩年，此時的王杰已經16 歲。在金鄉(xiāng)一中學習期間，王杰積極進取，是一位品學兼優(yōu)的好學生。他勤奮好學，始終秉持為祖國建設而學習的信念；他樂于助人，時時處處為他人著想；他吃苦耐勞，始終保持艱苦樸素的作風；他迎難而上，面對困難從不退縮；他立志投筆從戎，最終實現了參軍報國的夢想。

勤學善思

中學時代的王杰，十分珍惜難得的學習機會，他勤奮好學，求知欲強烈，所有的課程成績都是五分、四分。此時的王杰已經明確了自己的學習目的，他在作文《讀〈為人民服務〉感想》中寫道：“我學了毛主席著作后，自己的學習目的更加明確了，學習文化是為人民服務，為更好地建設祖國?！蓖踅茉鴮w英玲（王杰未婚妻）說：“ 青年人不努力學習，就不能很好地參加社會主義建設。今天咱們學習是為了將來更好地為人民服務，當一名人民的勤務員。這是黨給咱的任務。完成這個任務，不努力是不行的?！?/p>

為了人民而學，為了祖國建設而學。清晰的學習目標，極大地激發(fā)了王杰的學習熱情。平日里，王杰比別人早起1 個多小時，晚上也常常晚睡。學校規(guī)定了熄燈時間，為了彌補因勞動而耽誤的學習進度，他便帶著書，蹲在大街的路燈下繼續(xù)學習，有時甚至回家路上也要邊走邊看，不放過任何一點可以利用的時間。每天老師布置的作業(yè)，王杰總是堅持做完才肯休息。面對錯題和難題，他有著一股刻苦鉆研的韌勁，不徹底搞懂弄通絕不罷休。1960 年秋的一個周六晚上，沒有回家的同學聚在教室里，有的看書、讀報紙，有的下象棋、玩撲克，王杰卻在一旁專心致志地演算一道幾何題。班主任老師來到教室，看到王杰還在學習，詢問得知當天王杰的幾何作業(yè)有一處錯誤，自己直接幫他做了批正。王杰向老師表達了自己的想法：“老師，您只提醒一下解題思路，題還是讓俺自己去做吧，要不會把俺慣懶的?！庇谑牵麤Q定當晚不回家了，繼續(xù)留在教室里演算這道題。就這樣，他在教室里苦苦鉆研，直到算出結果才安心地回到宿舍休息。

王杰在課堂上聚精會神，善于思考。他總是全神貫注地聽講，遇到不明白的地方，就會舉手發(fā)問。在一節(jié)數學課上，徐昭然老師講解分數除法時，僅僅舉了一個例子，王杰就憑借自己的思考推導出了分數除法的運算法則。隨后，他舉手向老師提問：“徐老師，我會計算這個題目了，但其中的原理我不太明白，為什么分子和分母要顛倒相乘呢？”于是，老師又詳細地講解了一遍解題思路，王杰邊聽邊想，直到真正理解才坐下。

王杰還特別注重學習英雄人物的先進事跡。入校后第一學期，他就讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》《誰是最可愛的人》等10 多本革命題材書籍。而且，他每讀完一本書，都會認真撰寫心得體會，立志向英雄人物學習，以此加強自身的思想修養(yǎng)，提高政治覺悟。

樂于助人

在學校里，王杰總是樂于助人、團結友愛。無論何時何地，只要遇到危險或困難，他總會毫不猶豫地沖在最前面，時刻把他人的利益放在首位。王杰曾在日記中寫道：“今后在工作中，任何人有了困難我一定盡力幫助，一定樂于幫助別人，只要能幫助別人做一點點事情，我都感到高興、自豪。”

王杰所在的12 級5 班女生多、男生少，全班52 名學生中僅有4 名男生。王杰自薦擔任生活委員，每天負責統(tǒng)計班級用餐情況。每次統(tǒng)計吃飯人數都要花費1 個多小時，等同學們吃完飯休息時，他還得忙上一陣子。此外，王杰還組織男同學為全班抬水抬飯。學校為方便學生生活，給每個班級配備了一個木質大桶、一個鐵皮菜桶和一個木制饃箱。木質大桶裝滿湯水后重達70 多斤，而5 班距離學?；锓坑幸焕锏剡h。當時學校條件艱苦，校內全是土路，每逢雨雪天氣，道路就變得泥濘難行。一日三餐往返伙房抬飯，對女同學來說是個不小的挑戰(zhàn)。正當班主任和班委為此事發(fā)愁時，王杰等4 名男同學主動站出來，承擔了班級的抬飯任務。他們每天往返伙房三四次，就這樣堅持了一年多，直到學校條件得到改善。

1958 年秋天，學校積極響應政府號召，組織學生下鄉(xiāng)支援“三秋”（秋收、秋耕、秋種）。王杰他們班被分配到城東高河公社郭七樓村。在郭七樓村水坑涯勞動期間，女同學們都住在臨時搭建的庵子里。一天夜里，突然刮起大風下起雨來。沉睡中的王杰被驚醒后，擔心女同學住的庵子被風雨刮壞，立刻翻身下床，叫醒了幾名同學和老師，一起趕到女同學住的地方。他們看到搭建的庵子被刮壞漏雨，女同學們正慌作一團，不知所措。在老師的統(tǒng)一指揮下，王杰和同學們立即行動起來，頂著風雨投入加固庵子的緊張工作中。直到凌晨一點，他們才把損壞的庵子全部加固好，然后拖著疲憊的身體回到住處休息。

艱苦樸素

剛進入中學時，王杰也曾一度追求物質享受，思想上存在攀比心理。然而，在讀了《延安作風萬歲》一文后，他頓時對自己過去的行為感到萬分慚愧，進行了深刻的自我反思，并很快改掉了這些不良習慣。他在作文《讀〈延安作風萬歲〉的感想》中這樣寫道：“ 我生長在幸福的新社會，爸爸當工人，每月都拿一定工資，有吃有穿，我每月都從家里要十多元錢?？墒俏疫€是不滿足，看到別人穿的好衣服，吃零食，買東西，自己也就經常花零錢，上街就亂買一氣，沒有錢再向家要，家中不給就抱怨家庭。可是我沒有想到這樣的生活是革命老前輩拋頭顱、灑熱血換來的。遠在抗日戰(zhàn)爭時期，我們的領袖毛主席在延安領導革命是那樣的艱苦，幾乎沒有衣穿，發(fā)一件衣服冬天是棉衣，夏天當單衣，秋天當夾衣，戰(zhàn)士沒鞋襪，沒有被蓋，困難算是大極啦……我讀到這里深受感動，以前認為生活苦的思想真是骯臟極了，今后一定養(yǎng)成艱苦樸素的品質?！彼露Q心，今后一定要發(fā)奮圖強，勤學好問，學習和發(fā)揚延安作風，做一個真正的革命青年。

在生活中，王杰穿著打補丁的衣服也毫不介意。一雙鞋，只要鞋底沒掉，他就不會扔掉；就算鞋底穿壞了，鞋幫子變小了，他也會收起來留作他用。一件棉襖小得已經不合身了，但只要能御寒，他就繼續(xù)穿。平時，他不再隨便上街亂花錢，就連學習用品也因陋就簡，能節(jié)省的絕不浪費。他從不隨便扔掉一張紙，寫完正面寫反面。一個本子雖然只要一毛多錢，但他卻花五分錢買一張大白紙，裝訂成一個本子。一個圓規(guī)三角四分錢，但王杰能省則省，他用一截鐵絲一彎，一頭綁根鉛筆，就自己動手制作了一個簡易圓規(guī)。他曾對趙英玲說：“ 青年人沒有經過艱苦的生活，覺不到今日甜。老是吃好的，人會越吃越懶，對自己沒有好處。”

王杰生長在農村，深知農民勞動的不易，對每一粒糧食都格外珍惜。有一次，擔任生活委員的他帶領同學到糧站運米，路上米袋突然漏了，大米撒了一地。王杰立刻蹲下來，一粒一粒地將米全部揀起收拾干凈。由于耽擱了時間，他沒能吃上晚飯，餓著肚子卻毫無怨言。1960 年，王杰還與同學們一道積極響應學校節(jié)約救災的號召，堅持每天從自己本就不多的口糧中省出一個饃票，支援災區(qū)人民。

吃苦耐勞

王杰在校參加勞動生產時，總是甘于吃苦、任勞任怨。遇到重活、累活和臟活，他總是搶著干。1958 年9 月，國家開始推行“ 教育與生產勞動相結合”的教育方針，金鄉(xiāng)一中積極響應號召，組織全校師生開展勞動生產教育活動。

10 月21 日，學校組織學生下鄉(xiāng)“戰(zhàn)三秋”，12 級5 班被分配到城東高河公社郭七樓村。同學們分成四個小組，兩個小組輪流拉耙平地，休息時間則去割豬草。王杰雖然個子小、體力相對較弱，但他自幼生活在農村，特別能吃苦，干農活很在行。他和個子高大的同學一起拉耙平地、割草喂豬，還經常放棄輪休的機會繼續(xù)勞作。他割的豬草不僅數量多，而且質量好，因此獲得了流動紅旗獎勵。為了加快翻地進度，各班準備成立突擊隊，王杰聽說后立刻找到張家驥老師報名參加。張老師原本以他個子小、力氣不足為由拒絕，但在王杰的軟磨硬泡下，最終還是同意了。加入“ 深翻土地突擊隊”后，王杰勞動更加賣力。他的雙手磨出了血泡，老師讓他去休息，他卻說：“手上磨出繭子就好了。”王杰直接把血泡挑破，用手帕簡單包扎后，就繼續(xù)堅持勞動，從未叫過一聲苦、一聲累，始終情緒飽滿，干勁十足。

12 級5 班完成郭七樓村的耙地任務后，又來到高河店村繼續(xù)勞動。除了深翻土地外，王杰還主動承擔了牲畜飼養(yǎng)工作。經過近一個月的辛苦勞作，全班出色地完成了勞動生產任務。

1961 年5 月，學校組織學生幫助公社拔稻秧。當時王杰正患瘧疾，他怕老師知道后不讓他去，就沒說自己生病，還是跟著去了。拔稻秧的活有輕有重，拉船運秧苗的活比較繁重，但王杰卻自告奮勇地拖拽秧船運送秧苗，中間還擠出時間下田拔秧，裝作自己沒有生病一樣。

王杰不僅積極參加學校分配的任務，對于公社大隊的活計，他干起來也是毫不落后。1958 年秋冬，城關公社掀起積肥運動，王杰和同學趙雨生一起，堅持每天早起拾糞積肥。生產隊將他們樹為生產標兵，“插紅旗”以示獎勵。此外，王杰還在村里的黑板報上定期抄寫《小麥栽培知識》，給鄉(xiāng)親們普及農業(yè)技術知識。

夢想成真

王杰在初中作文《我的志愿》里這樣寫道：“志愿，在我們將要畢業(yè)的同學心中早就想好了，有的想做一個有文化的新式農民，有的想做一個白衣天使……各人有各人的目標。當然我也有自己的志愿，就是做一個革命戰(zhàn)士。革命戰(zhàn)士多么的光榮神圣，他們保衛(wèi)著偉大的祖國，讓人民過上幸福的生活，自己卻默默無聞地奉獻著自己的青春和熱血。我很早就確立了做一個革命戰(zhàn)士的志愿……我想幾年后，如果能夠成為一個真正的戰(zhàn)士，緊握鋼槍替祖國和人民站崗放哨，是多么的幸福和自豪…… 這是我個人的志愿，但是我還需要根據祖國的需要，聽眾祖國的分配，無論在什么工作崗位上我要有一分熱，發(fā)一分光。”這是王杰最為樸實的想法。自9 歲起，他就夢想有朝一日成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。

1951 年12 月，正值抗美援朝時期，張莊召開了城關區(qū)民兵大會。年僅9 歲的王杰人小膽大，代表同學們在大會上發(fā)言，表示要好好學習，長大后成為一名光榮的解放軍戰(zhàn)士，抗擊帝國主義，保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)人民。1952年2 月，10 歲的小王杰在聽完抗美援朝英雄事跡報告會后，找到村長王恩弟，表達了自己想要參軍、做一名保家衛(wèi)國的英勇戰(zhàn)士的愿望。

1961 年春天，王杰在校報欄里經?？吹教貏崭Z犯大陸的消息，這再次激發(fā)了他投筆從戎的想法，并向身邊同學透露了自己“ 參軍衛(wèi)國”的心愿。1961 年清明節(jié)，金鄉(xiāng)一中組織全體師生赴羊山革命烈士陵園為先烈掃墓。當他看到無數革命先烈為了民族解放而長眠于地下，甚至姓名、籍貫都未能留下時，心中久久難以平靜，參軍的愿望愈發(fā)強烈。

1961 年7 月上旬，王杰參加了中考。與此同時，金鄉(xiāng)縣人民武裝部開始征兵動員，王杰毅然報名參軍。7 月13 日，王杰順利通過應征體檢。7 月14 日，他在日記中寫道：“ 人生以服從祖國需要為最快樂，服兵役為第一志愿，升學和參加農業(yè)生產為第二志愿?！边@句話鮮明地表達了他對未來之路的選擇。

7 月23 日，王杰與40 余名金鄉(xiāng)一中的同學通過政審，接到了紅色的入伍通知書，終于實現了他夢寐以求的人生夢想。8 月1日，金鄉(xiāng)一中組織集體慶?；顒?，歡送同學們入伍。校領導“ 劍膽琴心”的贈語和師生們的期望，讓他深感這既是一份光榮，更是一份沉甸甸的責任。8月8 日，金鄉(xiāng)縣城關寬闊筆直的中心大街上鑼鼓喧天，滿城百姓載歌載舞歡送新兵入伍。王杰和應征入伍的青年們穿著嶄新的軍裝，佩戴著大紅花，昂首挺胸，精神抖擻地邁著堅定的步伐，踏上了從軍報國之路。英雄王杰的中學時光就此畫上了圓滿的句號。

（作者系中共江蘇省委黨史工作辦公室征研一處四級調研員）

責任編輯：侍曉莎