1.劇情梗概

詩牛牛是班里不折不扣的刺頭，經(jīng)常跟同學(xué)和老師對著干，周圍人對他愈發(fā)失去信心。毛葉在班上向來沉默寡言，只專心地在自己的本子上涂涂畫畫，也因此被班上同學(xué)排擠。一次巧合將兩個被邊緣化的孩子安排到同一個“特殊雅座”上，他們因此建立了深厚的友誼。恰逢校長的表妹粉提老師要完成碩士畢業(yè)論文，需要實地調(diào)研學(xué)生的心理狀態(tài)，兩位“問題少年”進入她的視野，旁人眼里無藥可救的差生，卻有著不為人知的閃光點…·海 老主演劉盼張蒙鑫劉祐榕福福福

含溫情又充滿童趣是這部電影的主要情感色彩和特征。

影片一如既往地堅持了“樹上”系列的兒童本位視角，將鏡頭聚焦兒童的日常生活和心理活動，并通過兒童的眼睛觀察和批判成人世界里的各種脫離公平正義的丑陋面。影片中的故事發(fā)生在一個平凡的農(nóng)村小學(xué)內(nèi)，主人公毛葉、詩牛牛和女校長經(jīng)歷了一系列斗智斗勇的趣事，最終在溫柔和藹的粉提老師的引導(dǎo)下敞開心扉，展現(xiàn)了孩子

2.精彩影評

一種溫情的特別關(guān)注

木樨地北

《河邊有個好地方》是由張忠華執(zhí)導(dǎo)的兒童電影，于2025年1月正式上映。作為“樹上有個好地方”系列的第三部作品，它一如既往地延續(xù)了這一系列兒童片對“問題兒童”的特別關(guān)注，例如第一部對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生巴王超過的關(guān)注，第二部對中考制度下美術(shù)生、音樂生、體育生等學(xué)生群體的關(guān)注，以及第三部對兔唇少女毛葉和留守兒童詩牛牛的關(guān)注等，飽們純真美好的友誼、兒童與自然的親密聯(lián)系以及兒童在成長過程中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)與困惑。影片通過兩個“問題孩子\"詩牛牛與毛葉的故事，關(guān)注到了兒童在成長過程中所面臨的規(guī)訓(xùn)與挫折，以及他們對友誼、理解與包容的渴望。

與“樹上”系列另外兩部以男孩為主體的敘述視角相比，《河邊有個好地方》是基于女孩毛葉視角展開的敘事，因此有著更為深刻的情感表達和細膩的視覺呈現(xiàn)。詩牛牛這個角色塑造得生動而富有層次感，他的每一次成長、每一次情感變化都顯得真實而細膩，讓觀眾仿佛看到了自己童年的影子。女孩毛葉更像是真善美的化身一般，她有著敏感豐富的內(nèi)心世界，又極具繪畫和寫作的天賦。兩個孩子的友誼純真而又自然，詩牛牛保護毛葉不受同學(xué)霸凌，毛葉大方分享自已的早餐給詩牛牛。即使放煙花導(dǎo)致毛葉受傷，毛葉也沒有責(zé)怪詩牛牛，而是獨自勇敢地在醫(yī)院接受治療。影片的結(jié)尾，導(dǎo)演還設(shè)置了續(xù)集的伏筆，那就是關(guān)于班長閆穎的故事。作為被績優(yōu)主義裹挾的教師子女，閆穎的心理問題和精神壓力更加突出。正如第二部《美術(shù)老師的放羊班》中身患抑郁癥的校長兒子一樣，作為教師的子女，他們往往承受父母更多的打壓和期望，因而容易遭受嚴重的身心傷害。

在影片中，“河”既是片名，又作為重要的意象貫穿敘述的始終。男孩的內(nèi)心成長像樹一樣，是一個越來越強大的過程；而女孩的內(nèi)心成長則更像河流，是一個越來越包容、寬闊的過程。因此，“樹”與“河\"更像是一種詩意的隱喻，象征著兒童的內(nèi)心世界。無論是“河邊的好地方”，還是“樹上的好地方”，都是獨屬于兒童自己的、不被成年人知曉的秘密基地和情感世界，是一方不被世俗干擾的、充滿童真與美好的心靈凈土。影片中，兒童們在河邊游戲，詩牛牛為毛葉許愿而在河邊放煙花，粉提老師尋找到失蹤的詩牛牛也在河邊。正是因為有像詩牛牛、粉提老師這樣善意和真誠的靠近，毛葉才逐漸敞開自己的心扉，她的才華也才逐漸得到應(yīng)有的肯定和回饋，她的繪本才得以出版，更多的孩子也因此擁有了可以進入活動室和閱覽室的機會，這正是片名“河流\"這一意象的獨特之處。

《河邊有個好地方》是一部充滿溫情與哲理的電影，它不僅是一部兒童電影，更是一部能夠觸動所有年齡段觀眾的心靈的佳作。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會，這部電影傳遞的主題和情感緩慢悠揚而又深邃感人，讓觀眾在忙碌的生活中找到了片刻的寧靜和溫暖。無論是懷念童年的大人，還是對成長充滿好奇的孩子，都能在這部影片中找到屬于自己的那份感動與啟迪。

（來源：“豆瓣電影網(wǎng)”）