2023年畢業(yè)季，董麗娜忙得像一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺。參加電視臺的錄制，接受媒體的采訪，授課、批改學員作業(yè)，拍攝個人賬號的視頻……每天，她的日程清單都排得滿滿當當。6月28日，她在中國傳媒大學2023屆畢業(yè)典禮上作為學生代表發(fā)言的直播畫面，登上多個網(wǎng)絡(luò)平臺熱榜。溫柔又堅定的聲音，透著專業(yè)范兒，令許多網(wǎng)友稱贊，全國首位視障播音碩士的身份更是讓她收獲無數(shù)敬佩與鼓勵。

網(wǎng)友們稱贊董麗娜為自強不息的楷模、一束光、才女……但在畢業(yè)典禮的發(fā)言中，董麗娜卻說自己“很普通”。離開家鄉(xiāng)大連來到北京打拼，經(jīng)歷種種困難與挑戰(zhàn)之后，如今的董麗娜愈發(fā)從容。

22歲孤身一人“出走”北京

董麗娜出生在一戶農(nóng)村人家，1歲時被診斷為先天性弱視，10歲那年徹底失明。8歲起，她就在當?shù)匾凰っ@學校開始了住校生活，接受義務(wù)教育的同時，也利用課余時間讀完了學校館藏的幾百本盲文書籍?！拔业膬r值觀的形成，主要就來自于書本和整個成長過程?！逗啞邸愤@本小說對我影響就挺大，女主人公的堅毅、獨立、理性，給我留下了非常深刻的印象?！?/p>

和多數(shù)視障者一樣，董麗娜聽過太多次“學推拿是唯一出路”的論調(diào)，即便她對推拿完全不感興趣，也不理解為何只有這一條路，但因為年齡小，也迫于生計，從盲校畢業(yè)后，她還是進入了大連市盲人技術(shù)學校學習中醫(yī)推拿，此后在一家按摩店工作。

但是，在從事按摩推拿的3年間，董麗娜幾乎把業(yè)余時間都用在了函授英語的學習上，同時也積極聯(lián)系各個大學，詢問自己是否有繼續(xù)教育的機會，讓她失望的是，得到的回復(fù)無一例外都是拒絕。

“學完英語之后，我發(fā)現(xiàn)這根救命稻草不見了，我要去尋找別的機會。一旦閑下來，人特別容易被環(huán)境改變，我很快也會變得消極。”在網(wǎng)絡(luò)上，她搜到一則北京紅丹丹教育文化交流中心發(fā)布的播音主持培訓招生簡章，與機構(gòu)取得聯(lián)系后，2006年10月初，22歲的董麗娜獨自一人踏上了開往北京的列車。

以97.8分的成績考取普通話一級甲等證書，參加“夏青杯”全國朗誦大賽獲得二等獎，經(jīng)引薦進入中央人民廣播電臺擔任特約主持人……在北京，重新開始的董麗娜，找到了自己的熱愛與擅長，也通過不斷的培訓和數(shù)不清的練習，逐漸展露自己的能力和才華。

“只要嘗試，先例不就有了嗎？”

在吃苦耐勞之外，敢于爭取，是董麗娜的底色之一。

2011年1月，董麗娜報名參加北京市高等教育自考播音與主持專業(yè)本科考試，她在網(wǎng)絡(luò)報名成功并獲得準考證號后，卻因視障在新生照片采集環(huán)節(jié)遭到拒絕。經(jīng)多次懇求，工作人員決定先為其采集照片，再詢問上級部門的意見。當年3月上旬，朝陽區(qū)自考辦回應(yīng)：經(jīng)向北京市自考辦請示，不允許盲人參加筆試，因為在此之前沒有盲人參考的先例。

“沒有先例”，面對這個解釋，彼時27歲的董麗娜開始向北京市教育考試院官網(wǎng)公布的每一個郵箱和留言板留言，詢問能否參加考試；她在朋友陪同下前往北京市教育考試院高等教育自學考試辦公室，反映情況。一周后，她收到答復(fù)，經(jīng)向主考學校、考區(qū)和有關(guān)專家征求意見，認為董麗娜的身體狀況不宜參加該專業(yè)考試，建議她結(jié)合自身情況另選恰當?shù)膶I(yè)，自考辦將另行研究。

“我的身體狀況我最清楚?！辈唤邮苓@一結(jié)果的董麗娜在公益律師的幫助下又給北京市教委發(fā)出了《關(guān)于北京市教育考試院拒絕盲人參加自考的投訴信》。同時，一些媒體也對她進行報道，她的不懈堅持不僅獲得了公眾關(guān)注及輿論支持，也最終打動了北京市教育考試院。

2011年10月26日，北京市教育考試院就考場設(shè)置、人員安排等事宜與董麗娜進行當面協(xié)商，準許她報考播音與主持專業(yè)，且補充表示，會為今后其他報名參加自考的視障人士提供合理便利。

當天，董麗娜還利用自帶設(shè)備向考試院相關(guān)負責人現(xiàn)場演示了如何通過讀屏軟件熟練操作電腦。次年1月，董麗娜在特殊考場參加了首門科目——中國近現(xiàn)代史綱要的筆試，后續(xù)筆試與口試也相繼完成并通過；其間，她還自考了北京師范大學學前教育專業(yè)的大專學歷。

“先例當然是要創(chuàng)造的，只要嘗試了，先例不就有了嗎？”2019年，聽說有幾名視障者順利參加了研究生考試，備感興奮的董麗娜決定沖刺播音主持領(lǐng)域最高學府的讀研深造機會。那時的她，已經(jīng)取得中國傳媒大學自考本科學歷，也有了穩(wěn)定的工作。

在35歲的年紀準備考研，同時還要兼顧6個班級的播音主持線上教學工作——董麗娜還是決心沖一下，她對融合教育課堂及理論、實踐學習太向往了。

自己查找所有資料、朋友幫忙掃描和校對。那些日子，在白天上班、晚上學習的“勞勞結(jié)合”模式下，她通過了全國統(tǒng)考和中傳?？嫉暮Y選?！坝捎趥淇紩r間很短，我就提高效率，我沒空兒胡思亂想，只需要安排好切實可行的計劃?！?/p>

備考的過程并非一帆風順。在離筆試還有100天的時候，她收到了考綱變動的消息，“兩門專業(yè)課全改了，其中一門我要看25本參考書，那是特別崩潰的時刻?！弊谧狼翱蘖艘幌挛绾螅惸炔粮裳蹨I冷靜下來，趕緊思考從哪本書開始看，每本書至多需要多長時間?！拔以缒陮W過一些心理學，明白有情緒就要先發(fā)出來，接著再想辦法調(diào)整?！?/p>

考試最終順利完成了。錄取結(jié)果是在夜里11點左右獲悉的，董麗娜第一時間向幾位知曉自己考研的朋友分享了喜訊，旋即思考下一步的學習安排。開學兩三個月前，她保持著閱讀大量書籍和文獻的習慣，“我之前是自考本科畢業(yè)，在學術(shù)能力方面會比其他同學弱一些，所以要做好準備。”

剛?cè)雽W時，我跟學校表達了不想被特殊對待的想法，學校除了給我安排位置和樓層便利的宿舍、提供四六級和文獻考試的盲文試卷、課件提前發(fā)送、幫助打印文獻等，在學業(yè)考核和畢業(yè)要求上對我與其他同學一視同仁。”入學后，按照學校的培養(yǎng)計劃，從完成作業(yè)到文獻考試、從論文開題到修改完善，董麗娜的讀研生活純粹又充實。正如她在畢業(yè)講話中談到的那樣，“從走進學校的那一天起，我便放下了這一切，就像中國傳媒大學黨委書記廖祥忠所期望的，好好做個讀書人?！?/p>

“社會應(yīng)該是多元包容的”

“我從來沒有見過一個人能從早上7點多起床之后，除了吃飯喝水上洗手間，就一直坐在電腦前讀書，直到晚上11點多睡覺?！敝袀魉囆g(shù)研究院學生袁程是董麗娜的室友，提到董麗娜，她滿是贊嘆?！罢J真”，是袁程用來形容和評價董麗娜最多的詞匯?！白畹湫偷木褪俏墨I考試，全校沒有多少人能把規(guī)定書目全部看完，麗娜姐姐反復(fù)看了很多遍，而且做了好幾版筆記?！倍惸扔眯袆幼C明了只要把時間都用在學習上，文獻考試就不是問題。在董麗娜的帶動和影響下，宿舍里學習氛圍濃厚，從沒去過圖書館自習的袁程也讀完了四五十本書及二三十篇文獻的所有內(nèi)容。

研三畢業(yè)前，卸下學術(shù)重擔的同學們有了更多熱鬧的休閑娛樂方式，也有同學會跟著董麗娜練播音。董麗娜從得知要作為碩士畢業(yè)生代表在典禮上發(fā)言的那刻起，就瀏覽了幾十篇其他人的畢業(yè)演講稿，自己的演講稿花了1周時間才定稿。最后，她并沒有參考和借鑒別人的內(nèi)容，都是真情流露，只不過她一定要做這個功課，看看大家都在講什么。

2023年6月30日，董麗娜的研究生導(dǎo)師、中傳副教授、知名配音演播藝術(shù)家王明軍送給她一句寄語：“一晃3年過去了，麗娜即將迎來新的征程，在今后的道路中，要更舒展、更堅定、更從容、更有力地走下去?！?/p>

導(dǎo)師雙選時，董麗娜曾通過微信向尚在國外的王明軍發(fā)送了本科論文、科研設(shè)想等材料，并附加了一封自薦信介紹自己的情況和表達迫切愿望，念及導(dǎo)師囑咐過“不要去管那么多，想一想你自己的想法”，她忍不住哽咽起來。

在3年的讀研生活中，中傳提供的融合教育讓董麗娜順利完成了學業(yè)，董麗娜的同學和室友亦為她提供了非常重要的幫助，“視障者確實需要學校給予更多的支持。成立融合教育支持小組，引進盲文打印機、點顯器等輔助設(shè)備，設(shè)置視障人士閱覽區(qū)等，都是高校未來可以考慮的?！?/p>

董麗娜對認定的事情就要做到底，這一特質(zhì)也打動著同學們，覺得互聯(lián)網(wǎng)世界需要有這樣踏實堅定的人來影響大家。他們在抖音、B站、小紅書、微信視頻號等平臺開通了董麗娜的個人賬號，圍繞朗誦、普通話教學、視障知識普及等方面，拍攝發(fā)布短視頻。在一則關(guān)于“如何引領(lǐng)視障人士”的視頻中，董麗娜和同學情景演繹了幫助視障者出行的方法，一位網(wǎng)友留言：我前幾天看了這條視頻，昨天就在公交站引領(lǐng)了一位視障人士，完全用上了。

打破刻板印象、倡導(dǎo)社會融合是他們運營賬號的主要目的，“我很愿意為了情懷做這件事，即便后期有了合適的變現(xiàn)合作，前提也是要守住底線。”董麗娜強調(diào)。

在培訓工作中，董麗娜是個認真負責、教學質(zhì)量有保障的老師。董麗娜的學生除了視障者，絕大多數(shù)都是健視者，在線上課堂里，學生們會通過各種留言表達支持，有的學生十分欽佩董麗娜，會自發(fā)把課程分享給其他朋友。

董麗娜很清楚，改變對殘障群體的刻板印象與偏見，并非一朝一夕就能實現(xiàn)，但她一直在努力，“我覺得社會本應(yīng)該是多元的、包容的。”

重新走進校園又再次步入社會，讓董麗娜更從容，也更有底氣?！?年下來，得益于這么好的環(huán)境和這么專業(yè)的訓練，我的實踐和理論能力都得到了系統(tǒng)化、個性化的提升，知其然的同時也知其所以然。讀研拓展了我的學習領(lǐng)域，通過閱讀社會學、美學、哲學類書籍和文獻，我的思考更具有深度和廣度。”

對于未來，董麗娜從不迷茫，“我肯定不會離開播音主持領(lǐng)域，我想做的是播音主持教學或者創(chuàng)作，我也會為有需要的視障學生提供指導(dǎo)和幫助?！?/p>