中圖分類號：G203;TP308 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編碼：1672-7274（2025）05-0179-03

Abstract： In the context of smart campuses，the informatization construction of the employment big data platform for collge graduates in higher education institutions is of vital importance.This paper deeplyanalyzes the connotations ofsmartcampuses andbigdata technology，explores the significance oftheinformatizationconstruction of the employment big data platform，and puts forward corrsponding construction strategies.The aim is to promote the precision，intelligence，and effciencyofemployment workand ensure the smooth employment ofcollege graduates.

Keywords： smart campus; big data; college graduates; employment informatization; employment guidance

0 引言

在數(shù)字化時代，信息技術(shù)以前所未有的速度重塑著社會各領(lǐng)域的發(fā)展格局，高校教育領(lǐng)域也深受其影響。智慧校園作為教育信息化的前沿成果，正逐步成為高校提升綜合實力、優(yōu)化管理服務(wù)的關(guān)鍵支撐。在智慧校園蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著全新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在此背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺信息化建設(shè)顯得尤為重要。傳統(tǒng)的就業(yè)管理方式已難以滿足當(dāng)前復(fù)雜多變的就業(yè)市場需求，大數(shù)據(jù)技術(shù)的引入為高校就業(yè)管理帶來前所未有的機(jī)遇。通過全面、動態(tài)地收集和分析畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)，高校能夠更加精準(zhǔn)地掌握畢業(yè)生的就業(yè)狀況，制定更加科學(xué)合理的就業(yè)政策，提高就業(yè)指導(dǎo)的針對性和有效性。

1 智慧校園與大數(shù)據(jù)技術(shù)概述

1.1智慧校園的概念與特征

智慧校園作為教育信息化發(fā)展的高級階段，通過集成云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)，實現(xiàn)校園內(nèi)教學(xué)、科研、管理、生活等多方面的智能化、網(wǎng)絡(luò)化和一體化，提升教育質(zhì)量和管理效率，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和共享。其核心特征包括：一是高度集成性。智慧校園將原本分散的教學(xué)管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、一卡通系統(tǒng)、安防系統(tǒng)等進(jìn)行整合，形成一個統(tǒng)一的、可協(xié)同工作的整體，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的互聯(lián)互通和共享。二是智能化服務(wù)。利用AI技術(shù)，智慧校園可以提供個性化的學(xué)習(xí)資源推薦、智能課程安排、自動化考試監(jiān)考等服務(wù)，以及基于數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)，提升用戶體驗。三是數(shù)據(jù)驅(qū)動決策。通過收集和分析校園內(nèi)各類數(shù)據(jù)，如學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、教師的教學(xué)效果、設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)等，為教育管理者提供科學(xué)依據(jù)，支持?jǐn)?shù)據(jù)驅(qū)動的決策制定。四是泛在學(xué)習(xí)環(huán)境。智慧校園構(gòu)建了一個無處不在的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以在任何時間、任何地點通過移動設(shè)備訪問學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。

1.2大數(shù)據(jù)技術(shù)及其在智慧校園中的應(yīng)用

大數(shù)據(jù)技術(shù)作為智慧校園的核心支撐技術(shù)，其完整體系涵蓋了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析以及數(shù)據(jù)可視化五個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其特點可概括為4V：Volume（大量）、Velocity（高速）、Variety（多樣）和Value（價值）[，其在智慧校園中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在幾個方面：一是教育數(shù)據(jù)分析。通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，如在線學(xué)習(xí)時間、作業(yè)完成情況、考試成績等，能夠識別學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，預(yù)測學(xué)習(xí)成果，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，為教師提供有針對性的教學(xué)策略建議，為學(xué)生個性化學(xué)習(xí)路徑的規(guī)劃提供依據(jù)。二是教學(xué)資源優(yōu)化。基于大數(shù)據(jù)分析，能夠評估不同教學(xué)資源的使用效率和效果，如在線課程的參與度、圖書的借閱率等，指導(dǎo)教學(xué)資源的優(yōu)化配置和更新迭代，提高資源的有效利用率。三是智能安全管理。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對校園安全監(jiān)控數(shù)據(jù)進(jìn)行深度分析，能夠及時發(fā)現(xiàn)潛在的安全隱患，如異常人員流動、設(shè)備故障預(yù)警等，提升校園的安全防范能力。四是就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。通過整合學(xué)生基本信息、學(xué)習(xí)成績、實習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)興趣等多維度數(shù)據(jù)，構(gòu)建就業(yè)大數(shù)據(jù)分析模型，能夠精準(zhǔn)匹配學(xué)生與就業(yè)市場的需求，提供個性化的職業(yè)規(guī)劃建議和就業(yè)推薦，有效促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)率的提升。

2 基于智慧校園的高校畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺信息化建設(shè)的意義

2.1優(yōu)化對畢業(yè)生的就業(yè)管理

在智慧校園背景下，高校畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺信息化建設(shè)對于優(yōu)化就業(yè)管理具有至關(guān)重要的作用。傳統(tǒng)的就業(yè)管理方式依賴于人工統(tǒng)計和紙質(zhì)檔案，不僅效率低下，而且難以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時更新和深度分析。通過構(gòu)建大數(shù)據(jù)平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)對畢業(yè)生就業(yè)信息的全面、動態(tài)管理。大數(shù)據(jù)平臺通過自動收集、整理和分析畢業(yè)生的就業(yè)意向、簽約情況、就業(yè)地域分布等關(guān)鍵數(shù)據(jù)，為高校就業(yè)管理部門提供實時、準(zhǔn)確的就業(yè)信息[2]。不僅有助于高校準(zhǔn)確掌握畢業(yè)生的就業(yè)狀況，還能為制定更加科學(xué)合理的就業(yè)政策提供數(shù)據(jù)支持。

2.2提高高校就業(yè)指導(dǎo)工作的效率

高校就業(yè)指導(dǎo)工作是學(xué)生順利就業(yè)的重要環(huán)節(jié)，通過進(jìn)行大數(shù)據(jù)平臺信息化建設(shè)，能夠提高就業(yè)工作的效率。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)方式依賴于輔導(dǎo)員或職業(yè)規(guī)劃師的個人經(jīng)驗，難以針對每個學(xué)生的具體情況進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。通過大數(shù)據(jù)平臺，能夠?qū)崿F(xiàn)對畢業(yè)生就業(yè)需求的精準(zhǔn)識別，為每個學(xué)生提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。大數(shù)據(jù)平臺根據(jù)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)成績、實習(xí)經(jīng)歷、職業(yè)興趣等多維度數(shù)據(jù)，構(gòu)建個性化的就業(yè)指導(dǎo)模型。幫助學(xué)生明確自己的職業(yè)定位和發(fā)展方向，提供有針對性的就業(yè)建議和資源推薦[3]。

2.3實現(xiàn)信息共享，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道

在智慧校園背景下，通過進(jìn)行大數(shù)據(jù)平臺信息化建設(shè)，有助于實現(xiàn)信息共享，拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道。傳統(tǒng)的就業(yè)信息獲取方式局限于校園招聘會、就業(yè)網(wǎng)站等渠道，信息來源有限且更新不及時。而通過大數(shù)據(jù)平臺，能夠整合來自各行各業(yè)的就業(yè)信息，包括企業(yè)招聘信息、行業(yè)發(fā)展趨勢、職業(yè)需求變化等，為畢業(yè)生提供一個全面、及時的就業(yè)信息庫。此外，大數(shù)據(jù)平臺可以實現(xiàn)高校與用人單位之間的信息共享。高校通過大數(shù)據(jù)平臺發(fā)布畢業(yè)生的專業(yè)信息、技能特長等，用人單位可以發(fā)布招聘信息和招聘需求。不僅有助于用人單位快速找到合適的畢業(yè)生，也有助于畢業(yè)生及時了解市場需求和就業(yè)機(jī)會，拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)成功率。

2.4為畢業(yè)生提供全方位、全流程的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)

大數(shù)據(jù)平臺可以為畢業(yè)生提供覆蓋全流程、全方位的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。從入學(xué)開始，大數(shù)據(jù)平臺就持續(xù)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、興趣愛好、社會實踐等關(guān)鍵信息，為后續(xù)的就業(yè)指導(dǎo)提供數(shù)據(jù)支持。在就業(yè)準(zhǔn)備階段，大數(shù)據(jù)平臺根據(jù)學(xué)生的專業(yè)背景和職業(yè)規(guī)劃，提供有針對性的就業(yè)培訓(xùn)和實習(xí)機(jī)會推薦。在就業(yè)過程中，大數(shù)據(jù)平臺能夠?qū)崟r更新就業(yè)信息，幫助學(xué)生及時了解市場動態(tài)和就業(yè)機(jī)會。在就業(yè)后，大數(shù)據(jù)平臺可以跟蹤畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展情況，為后續(xù)的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展提供持續(xù)的支持。

G 基于智慧校園的高校畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺信息化建設(shè)的策略

3.1建立信息共享機(jī)制

在智慧校園背景下，建立高效的信息共享機(jī)制是進(jìn)行高校畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺信息化建設(shè)的關(guān)鍵策略。高校需梳理并整合校內(nèi)包括教務(wù)處、學(xué)生工作處、就業(yè)指導(dǎo)中心、校友會等各部門的信息資源，將其集中到一個統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)平臺上。通過數(shù)據(jù)清洗、格式統(tǒng)一和標(biāo)準(zhǔn)化處理，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和一致性，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用打下堅實基礎(chǔ)。通過建立跨平臺的信息共享機(jī)制，大數(shù)據(jù)平臺可以與校外用人單位、就業(yè)市場、行業(yè)協(xié)會等建立數(shù)據(jù)共享合作關(guān)系，利用API、數(shù)據(jù)交換協(xié)議等技術(shù)手段，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的實時交換和共享。不僅可以拓寬信息來源，還能確保信息的時效性和準(zhǔn)確性。

3.2強(qiáng)化軟件能力建設(shè)

在構(gòu)建高校畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺時，加強(qiáng)軟件建設(shè)是至關(guān)重要的一環(huán)。該平臺不僅要具備基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)收集、整理與分析能力，還應(yīng)融入智能化的推薦與預(yù)測功能[4]。具體而言，該平臺應(yīng)具備智能匹配系統(tǒng)，綜合考慮畢業(yè)生的綜合素質(zhì)、技能優(yōu)勢與用人單位的企業(yè)文化、崗位需求等多重因素，根據(jù)畢業(yè)生的簡歷與招聘需求自動進(jìn)行精準(zhǔn)匹配與推薦，以期提升畢業(yè)生的求職成功率及用人單位的招聘效率。同時，該平臺的后續(xù)維護(hù)工作至關(guān)重要，它涵蓋日常運(yùn)維管理、數(shù)據(jù)更新與安全防護(hù)等多個關(guān)鍵層面。在日常運(yùn)維管理方面，高校應(yīng)組建一支專業(yè)的運(yùn)維團(tuán)隊，全面負(fù)責(zé)平臺的日常運(yùn)行與維護(hù)工作，確保各項功能正常運(yùn)作。在數(shù)據(jù)管理方面，高校要建立定期的數(shù)據(jù)更新與清理機(jī)制，確保平臺上的數(shù)據(jù)始終保持最新狀態(tài)，及時清理過時或無效的數(shù)據(jù)，以維護(hù)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性。在安全防護(hù)方面，高校應(yīng)建立數(shù)據(jù)安全管理制度，為平臺的數(shù)據(jù)安全提供堅實的制度保障；實施嚴(yán)密的數(shù)據(jù)防護(hù)措施，包括采用加密技術(shù)、訪問控制、防火墻等，加強(qiáng)平臺的安全防護(hù)能力，確保平臺數(shù)據(jù)免受非法訪問和泄露的風(fēng)險，切實保護(hù)畢業(yè)生的個人隱私和信息安全。

3.3優(yōu)化信息服務(wù)隊伍建設(shè)

優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)的隊伍建設(shè)，要構(gòu)建一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。這支隊伍應(yīng)由具備豐富就業(yè)指導(dǎo)經(jīng)驗、深厚專業(yè)知識背景及良好溝通能力的專業(yè)人員組成。為實現(xiàn)這一目標(biāo)，首先，高校需加強(qiáng)對現(xiàn)有就業(yè)指導(dǎo)人員的培訓(xùn)，提升其專業(yè)能力。通過組織專題培訓(xùn)、研討會、工作坊等多種形式的活動，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，確保他們能夠適應(yīng)不斷變化的就業(yè)市場需求。其次，應(yīng)積極引進(jìn)具有豐富實踐經(jīng)驗的校外專家和企業(yè)人力資源管理者，聘請他們作為兼職就業(yè)指導(dǎo)教師或顧問。這些專家HR和企業(yè)HR能夠帶來市場前沿的最新信息，為畢業(yè)生提供更加貼近市場需求的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，幫助他們更好地對接職場。最后，需著重提供個性化的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。對于即將畢業(yè)但尚未明確職業(yè)目標(biāo)的畢業(yè)生，就業(yè)指導(dǎo)人員應(yīng)通過職業(yè)測評、興趣探索等手段，幫助他們深入了解自己的職業(yè)傾向和優(yōu)勢，從而確定合適的職業(yè)方向。而對于已經(jīng)有明確職業(yè)目標(biāo)的畢業(yè)生，就業(yè)指導(dǎo)人員則需根據(jù)他們的目標(biāo)行業(yè)和崗位需求，提供具有針對性的求職建議和資源推薦。這包括深入的行業(yè)分析、詳細(xì)的崗位解讀、企業(yè)文化介紹等方面的內(nèi)容，旨在幫助畢業(yè)生更全面地了解目標(biāo)行業(yè)和崗位的要求與特點，更精準(zhǔn)地定位自己在求職過程中的優(yōu)勢，從而提高他們的就業(yè)競爭力。

3.4通過智慧校園網(wǎng)絡(luò)提升就業(yè)管理水平

在智慧校園的浪潮中，學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)已蛻變?yōu)檎滟F的資源，它不僅鏡像了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更潛藏著他們未來的職業(yè)技能傾向與興趣所在。高校應(yīng)利用這些數(shù)據(jù)為每位學(xué)生量身打造職業(yè)技能培養(yǎng)方案。首先，通過細(xì)致分析學(xué)生的課程成績、作業(yè)提交情況以及在線學(xué)習(xí)行為等多維度數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)識別出學(xué)生在各學(xué)科領(lǐng)域的長處與短板。針對這些個體差異，開設(shè)諸如編程、數(shù)據(jù)分析、市場營銷等職業(yè)技能培訓(xùn)課程，旨在全面提升學(xué)生的專業(yè)技能素養(yǎng)[5]。其次，依托在線學(xué)習(xí)平臺的強(qiáng)大功能，為學(xué)生提供琳瑯滿目的學(xué)習(xí)資源與個性化的學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃服務(wù)。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣與需求，自主遴選學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)自我驅(qū)動的職業(yè)技能躍升。再次，高校要更加精確地把握學(xué)生的就業(yè)意愿與期望，因勢利導(dǎo)，為學(xué)生精準(zhǔn)推薦就業(yè)機(jī)會。例如，通過就業(yè)信息系統(tǒng)，高校敏銳地察覺到某些專業(yè)學(xué)生對特定行業(yè)或崗位的濃厚興趣。針對這一需求，主動對接相關(guān)企業(yè)與機(jī)構(gòu)，精心組織專場招聘會與宣講會，為學(xué)生搭建起通往職場的橋梁，提供更多元化的就業(yè)信息與面試契機(jī)。最后，要充分利用大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的強(qiáng)大功能，對學(xué)生的就業(yè)意向與市場需求進(jìn)行深度匹配分析，為學(xué)生推薦更符合其職業(yè)規(guī)劃與興趣偏好的就業(yè)崗位，助力他們在職業(yè)生涯的起跑線上穩(wěn)健前行。

4 結(jié)束語

隨著智慧校園的深入發(fā)展，進(jìn)行高校畢業(yè)生就業(yè)大數(shù)據(jù)平臺信息化建設(shè)已成為提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量與效率的重要途徑。通過構(gòu)建信息共享機(jī)制、加強(qiáng)軟件系統(tǒng)研發(fā)、優(yōu)化信息服務(wù)平臺隊伍人才結(jié)構(gòu)，有效促進(jìn)就業(yè)管理的智能化與精準(zhǔn)化。我們要繼續(xù)依托智慧校園平臺，深化大數(shù)據(jù)應(yīng)用，不斷完善就業(yè)信息化建設(shè)，為高校畢業(yè)生提供更加個性化、高效化的就業(yè)服務(wù)，助力他們順利邁向職業(yè)生涯的新階段，實現(xiàn)人生價值與社會價值的和諧統(tǒng)一。

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