本文以桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場（設(shè)計(jì)）改革與實(shí)踐為研究對象，通過文獻(xiàn)分析、調(diào)研和實(shí)踐探索等方法，旨在探討如何將歷史文化博物館與舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場（設(shè)計(jì)）相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)和文化交流的有機(jī)融合。此舉不僅可以提高畢業(yè)專場的教學(xué)質(zhì)量和藝術(shù)水平，還可以促進(jìn)歷史文化的傳承和發(fā)展，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升和文化自信的培養(yǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。

桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場改革的必要性

一、提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演水平，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力

隨著現(xiàn)代舞蹈的發(fā)展，越來越多的舞蹈公司和表演團(tuán)體對舞蹈藝術(shù)家提出了更高的要求。畢業(yè)生需要有能力創(chuàng)作出符合市場需求的作品，并在表演中展現(xiàn)出高水平的技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力，才能夠獲得更多的工作機(jī)會和更好的薪資待遇。

在桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場改革中，學(xué)生的創(chuàng)作能力和表演水平的提高可以更好地適應(yīng)舞蹈行業(yè)的工作要求，提高其競爭力。此外，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生還可以從事電影、電視、廣告等領(lǐng)域的相關(guān)工作，具備更高的表演水平同樣可以為其就業(yè)增添更多選擇。

二、促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)，使學(xué)生能夠更好地融入社會

桂東南地區(qū)的傳統(tǒng)文化博大精深，其中舞蹈藝術(shù)是非常重要的一部分。然而，隨著現(xiàn)代化的推進(jìn)和文化多元化的沖擊，傳統(tǒng)文化面臨著被沖淡和遺忘的風(fēng)險(xiǎn)。在舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場改革中，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)可以讓學(xué)生更好地了解和掌握本地區(qū)舞蹈藝術(shù)的特色，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和認(rèn)同，從而增強(qiáng)文化自信心，更好地融入社會。同時(shí)，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)也是一項(xiàng)需要不斷努力的長期任務(wù)，學(xué)生在畢業(yè)后可以成為傳承者和發(fā)揚(yáng)者，為保護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)文化做出

積極的貢獻(xiàn)。

三、豐富歷史文化博物館的文化內(nèi)涵和社會功能，增加其社會影響力

在桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場改革中，豐富歷史文化博物館的文化內(nèi)涵和社會功能也是必要的。通過將舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場作品展示于歷史文化博物館，可以為博物館注入新的文化元素，增加博物館的吸引力和影響力。同時(shí)，舞蹈作品也可以通過博物館的展覽和宣傳，進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，提升社會文化意識和素養(yǎng)，推動地方文化的發(fā)展。此外，舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場作品展示也為學(xué)生提供了一個(gè)實(shí)踐的平臺，幫助他們更好地理解和融入當(dāng)?shù)氐臍v史文化，并將其轉(zhuǎn)化為自己的藝術(shù)創(chuàng)作和表現(xiàn)。

四、為桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場的改革提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和參考

舞蹈專業(yè)的畢業(yè)專場是對學(xué)生整個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)的集大成展示，它不僅僅是一場普通的表演，更是一次實(shí)際的演出項(xiàng)目，涵蓋了很多專業(yè)知識和技能，需要從舞蹈創(chuàng)作、表演、音樂、服裝、燈光等多個(gè)方面進(jìn)行精心策劃和準(zhǔn)備。

通過實(shí)踐，我們可以得到更加準(zhǔn)確的反饋和評估，從而不斷完善改革措施，優(yōu)化畢業(yè)專場的內(nèi)容和形式，提高畢業(yè)專場的質(zhì)量和水平，還可以為其他地區(qū)的舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場改革提供借鑒和參考，推進(jìn)全國舞蹈教育的發(fā)展，提高舞蹈行業(yè)的整體水平。從而增強(qiáng)高校舞蹈專業(yè)與社會的聯(lián)系，增強(qiáng)校企合作，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合，將畢業(yè)專場的演出融入文化活動中，為當(dāng)?shù)匚幕聵I(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場設(shè)計(jì)的現(xiàn)有問題

一、舞蹈作品缺乏創(chuàng)新和特色

傳統(tǒng)的表演形式和編排方式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代觀眾對于舞蹈作品的需求，需要更具創(chuàng)新和特

色的作品來吸引觀眾和提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。但是現(xiàn)有的畢業(yè)專場作品普遍缺乏獨(dú)特性，缺乏創(chuàng)新和突破，表演內(nèi)容過于平淡，缺乏個(gè)性化的表現(xiàn)。

二、策劃和組織不夠完善

畢業(yè)專場的策劃和組織往往存在問題，如節(jié)目的安排不合理、節(jié)目間缺乏過渡、演員服裝不精美等，這些問題都會影響觀眾的觀感和評價(jià)，降低整個(gè)畢業(yè)專場的質(zhì)量和水平。此外，對于一些重要的環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，比如音樂和燈光的設(shè)計(jì)、現(xiàn)場布置等，也需要更加周密和精心的安排和處理。

三、舞蹈教學(xué)忽略理論能力的培養(yǎng)

一些學(xué)校的教學(xué)重心過于強(qiáng)調(diào)技能訓(xùn)練和舞蹈基礎(chǔ)，而忽視了對舞蹈理論、文化和藝術(shù)表達(dá)能力的培養(yǎng)，這導(dǎo)致畢業(yè)生在創(chuàng)作和表演方面缺乏深度和內(nèi)涵。此外，舞蹈專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)也需要得到進(jìn)一步提高，包括舞蹈技巧、表現(xiàn)能力、舞蹈創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面。

四、社會反響和影響力不足

在社會上，畢業(yè)專場的知名度和影響力較低，觀眾和專業(yè)人士的關(guān)注度也不夠高。這部分原因可能是由于學(xué)校和畢業(yè)生在推廣和宣傳方面存在不足，也可能是由于作品缺乏獨(dú)特性和突破性等問題所致。同時(shí)，畢業(yè)專場的設(shè)計(jì)也需要考慮到觀眾的需求和反響，以更好地與社會接軌。

桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場設(shè)計(jì)改革策略

一、教學(xué)方法多元化

桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場結(jié)合歷史博物館的設(shè)計(jì)改革，可以分別采用靜態(tài)歷史教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)創(chuàng)新方法進(jìn)行分析，并綜合運(yùn)用改革方法。

如：靜態(tài)歷史教學(xué)方法是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，主要以書本和講解為主要形式。在舞蹈專場畢業(yè)設(shè)計(jì)中，采用這種方法主要是讓學(xué)生了解歷史文化背景，了解舞蹈發(fā)展歷程，為他們后續(xù)的舞蹈創(chuàng)作提供基礎(chǔ)素材。具體做法包括：組織學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)研究，了解歷史文化背景和舞蹈發(fā)展歷程；在歷史博物館進(jìn)行實(shí)地考察，觀看古代舞蹈器具，設(shè)計(jì)相關(guān)測試，測試學(xué)生對歷史文化和古代舞蹈的掌握程度等。

如：現(xiàn)代教學(xué)創(chuàng)新方法主要采用一些新的技術(shù)手段，如多媒體、網(wǎng)絡(luò)等，來輔助教學(xué)。在舞蹈專場畢業(yè)設(shè)計(jì)中，采用這種方法可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高舞蹈的現(xiàn)代化水平。具體做法包括：利用多媒體技術(shù)，播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生更好地理解舞蹈風(fēng)格和演出技巧；利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找相關(guān)文獻(xiàn)和視頻資料，讓學(xué)生更好地了解現(xiàn)代舞蹈發(fā)展趨勢；鼓勵(lì)學(xué)生開展創(chuàng)新性的舞蹈設(shè)計(jì)，采用現(xiàn)代舞蹈的形式和手段；利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，模擬不同演出場景，讓學(xué)生更好地理解舞蹈與環(huán)境的關(guān)系。

再比如：改革方法的綜合運(yùn)用中，需要針對舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場結(jié)合歷史博物館的特點(diǎn)，采用多種方法進(jìn)行綜合改革，以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)。首先，可以在舞蹈編排上進(jìn)行改革。為了將歷史文化與舞蹈表現(xiàn)相結(jié)合，采用舞蹈故事劇目、舞蹈詩意劇目、舞蹈敘事劇目等方式，使得舞蹈與歷史文化博物館中的文物、展品相互呼應(yīng)，達(dá)到更好的藝術(shù)效果。其次，在舞美設(shè)計(jì)上也需要進(jìn)行改革。歷史文化博物館內(nèi)的文物、展品等都具有濃厚的藝術(shù)氛圍，因此在舞美設(shè)計(jì)上可以結(jié)合這些元素，采用光影投影技術(shù)、數(shù)字影像技術(shù)等手段，將歷史文化元素與舞美設(shè)計(jì)相融合，創(chuàng)造出更具有視覺沖擊力的效果。此外，還可以在演出策劃上進(jìn)行改革。舞蹈專場結(jié)合歷史博物館，設(shè)置不同的演出環(huán)節(jié)，在舞蹈演出中穿插歷史文化解說環(huán)節(jié)，或是在演出結(jié)束后設(shè)置交流互動環(huán)節(jié)等，以增強(qiáng)觀眾的互動參與度和文化體驗(yàn)感。

二、創(chuàng)新演出地點(diǎn)

傳統(tǒng)的舞蹈演出往往是在劇場等傳統(tǒng)演出場所進(jìn)行，這種方式演出環(huán)境相對單一，難以給觀眾帶來全方位的視聽感受，也難以讓觀眾深入了解演出內(nèi)容的文化背景。因此，通過在歷史文化博物館、桂東南的一些特殊的環(huán)境和場景等地進(jìn)行演出，可以打造一種沉浸式的體驗(yàn)，增強(qiáng)觀眾的觀賞體驗(yàn)，更好地理解舞蹈的歷史文化背景。

另外，在桂東南部分地區(qū)，玉林容州古城、真武閣等具有獨(dú)特文化和自然風(fēng)貌的地方可以作為舞蹈演出的場所，將舞蹈與環(huán)境融為一體，營造出更加具有情感和藝術(shù)感染力的氛圍，讓觀眾感受到地域文化的獨(dú)特魅力。例如：桂平西山是一處集山水、洞穴、文化、古跡于一體的景區(qū)，可以作為演出的場地，讓觀眾在獨(dú)特的環(huán)境中欣賞舞蹈作品，加深對當(dāng)?shù)匚幕睦斫夂驼J(rèn)知。

歷史文化博物館作為演出場地的可行性分析

一、歷史文化博物館的特點(diǎn)與優(yōu)勢

歷史文化博物館通常展示的是當(dāng)?shù)鼗蛘邍业臍v史、文化、藝術(shù)等方面的藏品，具有極高的歷史價(jià)值和文化內(nèi)涵。將歷史文化博物館作為演出場地，可以使演出更具有歷史、文化、藝術(shù)的內(nèi)涵，增強(qiáng)演出的文化底蘊(yùn)和觀賞價(jià)值，同時(shí)也可以提高歷史文化博物館的文化傳承和宣傳效果，促進(jìn)文化發(fā)展和傳承。

二、歷史文化博物館作為演出場地的可行性策略

考慮歷史博物館的展覽內(nèi)容和場地布局，設(shè)計(jì)與其相適應(yīng)的舞蹈節(jié)目，創(chuàng)新舞蹈形式和表現(xiàn)手法，以達(dá)到與歷史文化的融合，同時(shí)還需要考慮觀眾的觀賞體驗(yàn)。在舞蹈設(shè)計(jì)方面，將傳統(tǒng)文化、地方風(fēng)情、習(xí)俗習(xí)慣等將歷史文化元素融入舞蹈中，同時(shí)也可加入現(xiàn)代舞蹈表現(xiàn)手法，創(chuàng)新舞蹈形式和表現(xiàn)手法。在策劃與營銷方面，可以通過多種渠道宣傳和推廣舞蹈專場，吸引更多的觀眾關(guān)注舞蹈和歷史文化的融合，提高活動的知名度和影響力。在實(shí)踐中，需要組建舞蹈團(tuán)隊(duì)、策劃團(tuán)隊(duì)、營銷團(tuán)隊(duì)等，同時(shí)也需要與歷史博物館相關(guān)人員進(jìn)行合作，共同落實(shí)舞蹈專場與歷史博物館的結(jié)合。

舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場的設(shè)計(jì)與策劃

一、場地選址和裝修設(shè)計(jì)

歷史博物館一般都具有濃厚的文化氛圍和獨(dú)特的建筑風(fēng)格，可以為畢業(yè)專場提供更加獨(dú)特的舞臺環(huán)境。選定場地后，需要根據(jù)畢業(yè)專場的主題和風(fēng)格進(jìn)行裝修設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)中可以考慮將歷史博物館的文化元素與畢業(yè)專場的舞蹈形式相結(jié)合，使得整個(gè)場地充滿藝術(shù)氣息。

二、舞臺、燈光、服裝多位一體的布置

在桂東南地區(qū)高校舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場實(shí)踐中，必須考慮到舞臺、燈光和服裝等多個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)多位一體的布置。首先，在舞臺布置方面，我們需要考慮到歷史博物館這一特殊場所的文化背景和氛圍。因此，可以在舞臺上設(shè)置與歷史博物館相呼應(yīng)的道具和裝飾物，以增加歷史感和文化氣息。同時(shí)，舞臺的大小和形狀也需要考慮，以確保能夠滿足不同舞蹈風(fēng)格的表演需求。

其次，在燈光設(shè)計(jì)方面，我們需要充分利用歷史博物館的照明設(shè)施和自然光線，增強(qiáng)舞蹈表演的藝術(shù)效果和氛圍感。通過合理的燈光設(shè)計(jì)和布置，可以營造出不同的視覺效果和情感體驗(yàn)，讓觀眾更加投入地感受到舞蹈的魅力。

最后，在服裝設(shè)計(jì)方面，我們需要根據(jù)舞蹈表演的風(fēng)格和歷史博物館的文化背景，設(shè)計(jì)出與之相匹配的服裝?？梢越梃b歷史文物和文化元素，融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和技術(shù)手段，打造出既具有歷史感又不失時(shí)尚感的服裝，為舞蹈表演增色添彩。

多元的教學(xué)評價(jià)

在完成了舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場與歷史博物館結(jié)合的設(shè)計(jì)與策劃之后，需要對實(shí)踐效果進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)可以從以下幾個(gè)方面展開：

一、觀眾反饋

觀眾反饋是衡量演出效果的重要指標(biāo)之一。在畢業(yè)專場演出結(jié)束后，可以通過問卷調(diào)查、訪談等方式收集觀眾的反饋。觀眾反饋可以從演出內(nèi)容、演出形式、演出場地等方面進(jìn)行評價(jià)，從而了解觀眾對演出的整體滿意度。

二、演出效果

演出效果是評價(jià)畢業(yè)專場演出成功與否的重要因素之一?？梢詮难莩龅恼w協(xié)調(diào)性、舞蹈表演的水平、音樂燈光效果的配合等方面進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)可以通過專家評委的評定、學(xué)生老師的觀摩點(diǎn)評等方式進(jìn)行。

三、歷史博物館的利用效果

歷史博物館作為演出場地的利用效果也需要進(jìn)行評價(jià)。可以從博物館的場地配合、場地管理、場地安全等方面進(jìn)行評價(jià)，以此檢驗(yàn)歷史博物館是否適合作為舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場的演出場地。

綜合上述三個(gè)方面的評價(jià)，可以對舞蹈專業(yè)畢業(yè)專場與歷史博物館結(jié)合的實(shí)踐效果進(jìn)行綜合評估。評估結(jié)果將有助于更好地推廣該設(shè)計(jì)方案，并在今后的實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn)。

首先，通過與歷史博物館相結(jié)合，為舞蹈專業(yè)畢業(yè)生提供了一個(gè)更加寬廣的舞臺，讓他們能夠更好地展示自己的才華和專業(yè)技能；其次，歷史博物館、桂東南的一些特殊的環(huán)境和場景，如：桂平西山、真武閣為舞蹈演出注入了更多的藝術(shù)元素和內(nèi)涵；最后，這種創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和策劃方案得到了廣大觀眾和專業(yè)人士的高度評價(jià)，有利于提高學(xué)校和專業(yè)的知名度和美譽(yù)度。在未來的改革中，可以考慮進(jìn)一步加強(qiáng)舞蹈專業(yè)與歷史博物館的合作，探索更多的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和策劃方案，不斷提升專業(yè)畢業(yè)專場的質(zhì)量和影響力。

本文為2023年玉林師范學(xué)院本科教改項(xiàng)目立項(xiàng)項(xiàng)目《“雙減”背景下師范院校中美育教師人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》（項(xiàng)目編號：2023xjjg32)階段性成果。作者單位：玉林師范學(xué)院。