魯迅曾說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì)有的?！钡拇_如此。如何在有限的時(shí)間里將事做細(xì)做好？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于合理分配精力。

學(xué)會(huì)合理分配精力，是持續(xù)學(xué)習(xí)工作的引擎。外國(guó)有句諺語(yǔ)：“只學(xué)習(xí)不玩耍，聰明的杰克也會(huì)變傻?！币晃兜穆耦^苦干，精力過(guò)于透支，就像一根一直擰緊的發(fā)條，終會(huì)崩潰斷裂。“現(xiàn)代管理學(xué)之父”德魯克有一個(gè)重要觀點(diǎn)：“管理學(xué)追求的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是對(duì)科學(xué)、效率的追求和對(duì)人性的追求，二者不可偏廢?！迸c其低效率地花費(fèi)大把精力去做無(wú)用功，不如提升效率，讓自己有限的精力高效化。當(dāng)然，高效做事不是投機(jī)取巧，而是合理分配精力，逐步完成各個(gè)項(xiàng)目。

學(xué)會(huì)正確利用精力，是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展事業(yè)的關(guān)鍵。集中精力干事業(yè)，這是沒(méi)有錯(cuò)的，但也需要分配精力去提升自我，這樣才能取得更大的成功。達(dá)·芬奇之所以能夠取得如此輝煌的成就，是因?yàn)樗朴趯r(shí)間分配到不同的興趣和領(lǐng)域中。他制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃表，并且嚴(yán)格執(zhí)行。巴黎奧運(yùn)會(huì)跳水雙子星之一的陳芋汐比賽之余學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提升英語(yǔ)技能。木心放棄繁重社交，將精力大部分放在寫作上，獨(dú)自前往莫干山沉淀自我。真正的天才選擇用大部分精力努力完善自我，一小部分時(shí)間放松自我沉淀自我。也許常人與天才間的差距就在于能否正確利用精力。

學(xué)會(huì)合理高效利用精力，要注意勞逸結(jié)合。清華大學(xué)迎新會(huì)的視頻曾引發(fā)關(guān)注，視頻中，清華學(xué)子自信滿滿地展示才藝。有人評(píng)論：“為何學(xué)不過(guò)人家，還玩兒不過(guò)人家？”同樣是十年寒窗，他們實(shí)現(xiàn)了進(jìn)入最高學(xué)府的理想，也做到了全面發(fā)展。這與他們能合理分配精力有很大的關(guān)系，學(xué)得專注，玩得痛快。青少年確實(shí)應(yīng)該將精力放在學(xué)業(yè)上，但也要張弛有度，勞逸結(jié)合，緊張專注之余，給自己留出空間做自己喜歡的事，也只有這樣，我們才能健全人格、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

習(xí)近平總書記在北大座談會(huì)上用辛棄疾的詩(shī)詞“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河”勉勵(lì)青少年要努力奮斗。青年的奮斗能達(dá)到何種境界？需要我們思考如何高效分配精力，既能在心中修籬種菊，培育世外桃源，又能奔山赴海。

【內(nèi)蒙古扎魯特旗第一中學(xué)高二（1）班，指導(dǎo)老師：劉淑玲】