文題亮相

毛毛蟲在繭中經(jīng)歷痛苦的蛻變，最終化身為美麗的蝴蝶，譜寫自然界最動(dòng)人的生命贊歌；人類從學(xué)會(huì)直立行走到自由遨游太空，從使用結(jié)繩記事到發(fā)展人工智能，上演了一場(chǎng)對(duì)生命極限的挑戰(zhàn)。個(gè)人的自我突破又何嘗不是一部壯麗的史詩(shī)？科學(xué)家的每一次實(shí)驗(yàn)，都是在突破認(rèn)知的邊界；藝術(shù)家的每一件作品，都是在突破表達(dá)的桎梏；攀登者的每一步向上，都是在突破體能的極限……

請(qǐng)閱讀以上材料，寫一篇作文。

要求：①題目自擬，立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不得抄襲，不得套作；③書寫工整，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

跨越

期中考試的間隙，我正惡補(bǔ)著地理知識(shí)。突然，體測(cè)的消息如晴天霹靂般傳來(lái)。我無(wú)奈地下樓，同時(shí)心中默默祈禱，希望這次體測(cè)的大部分項(xiàng)目能夠勉強(qiáng)及格。

跳遠(yuǎn)場(chǎng)的細(xì)沙在陽(yáng)光下閃爍，沙粒鉆進(jìn)鞋中，每一步都硌著未褪的復(fù)習(xí)焦慮。我機(jī)械地?cái)[臂、騰躍，沙坑揚(yáng)起金色的煙霧，及格線仍遙不可及。想到接下來(lái)的五十米跑道，更覺(jué)挑戰(zhàn)巨大。

站在第五跑道的起跑線上，十月的風(fēng)灌滿校服。左側(cè)女生在拉伸，右側(cè)健將擦拭釘鞋，而我看著泛白的鞋尖，想起地理圖冊(cè)上季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線。

“預(yù)備！”體育老師的聲音響起，我聽(tīng)到胸腔里沉悶的回響；發(fā)令槍響，陰山山脈、季風(fēng)區(qū)的景象與我一同奔跑。

三十米處，塑膠顆粒的焦灼氣息襲來(lái)，身旁選手領(lǐng)先，塵粒讓我想起黃土高原的知識(shí)。擺臂間，前方三十米的白線似地理老師劃下的及格分水嶺。

最后十米，肺葉在胸腔里燃燒，釘鞋的銀光閃爍。沖過(guò)終點(diǎn)，“9秒45！”我恍惚看見(jiàn)太行、燕山山脈交錯(cuò)，自己從褶皺中破繭。

汗水在地面洇出長(zhǎng)江水系形狀，預(yù)備鈴響起如勝利號(hào)角。回到教室時(shí)，地理圖冊(cè)仍在秋風(fēng)中輕輕翻動(dòng)，那些象征海拔的數(shù)字化作跑道刻度。人生就是跨越心中的地理分界，逆風(fēng)翻山越嶺，天塹也能成坦途。

●升格指導(dǎo)

升格前的作文講述了小作者在期中考試復(fù)習(xí)期間突然面臨體測(cè)，特別是五十米跑從不及格到及格的過(guò)程，語(yǔ)言生動(dòng)，想象力豐富，有起承轉(zhuǎn)合，但是字?jǐn)?shù)不符合文體要求，且在情感表達(dá)和作文連貫性上仍有提升空間。

1.情感表達(dá)要細(xì)膩。情感是文字的靈魂，細(xì)膩則是這面靈魂之鏡最珍貴的特質(zhì)。細(xì)膩的情感描寫是對(duì)人性最真誠(chéng)的觀察與表達(dá)。升格前的作文中也有對(duì)體測(cè)時(shí)心情的描寫，但是張力不夠，還可以進(jìn)一步刻畫。例如，為了體現(xiàn)發(fā)令槍響瞬間小作者內(nèi)心的緊張，可以增加一些富有動(dòng)態(tài)、具體可感的詞或短語(yǔ)；在描寫最后十米沖刺時(shí)，可大膽發(fā)揮想象，為后文營(yíng)造詩(shī)意空間，如“肺葉在胸腔里燃燒成赤紅的晚霞”，將“肺葉”比作“赤紅的晚霞”，感受生命與自然的共鳴，暗示生命能量的釋放與升華。

2.作文整體要連貫。作文行文連貫?zāi)艽_保讀者閱讀的流暢體驗(yàn)，還可以深化主題表達(dá)，增強(qiáng)作文吸引力。升格前的作文以地理復(fù)習(xí)開(kāi)頭，接著引入體測(cè)，行文過(guò)程中也有對(duì)地理事物的描寫，作文結(jié)尾再次提到地理圖冊(cè)，首尾呼應(yīng)。但若從細(xì)處著手，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文線索不夠鮮明，從而導(dǎo)致情節(jié)不夠連貫，讀起來(lái)有些生硬?？梢栽谖闹性O(shè)計(jì)兩條線索，讓地理與體測(cè)雙線交織，形成獨(dú)特的敘事風(fēng)格。如將“五十米跑道”比作“陡峭的懸崖邊緣”，發(fā)令槍響時(shí)，將小作者內(nèi)心的感受比作翻滾的季風(fēng)區(qū)的云雨；三十米處仿佛看到了地理老師筆下的及格分水嶺；最后十米，將自己化作蝴蝶，即將在山脈褶皺的深處破繭而出；沖刺成功，小作者內(nèi)心的喜悅?cè)缤珊祬^(qū)久旱逢甘霖的滋潤(rùn)，清新而暢快……結(jié)尾再添“地理圖冊(cè)在秋風(fēng)中輕輕翻動(dòng)”這一細(xì)節(jié)，與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，暗示小作者心情的變化。