明燈一盞，紋枰一方，棋子數(shù)粒。方寸之間，蘊藏乾坤萬象。棋盤，便是我成長的一方天地。

猶記幼時，同齡人均沉醉于繪畫的繽紛世界，我卻獨愛那黑白二子的交錯往復。于是，我開始跟隨師傅學習對弈。每當我瞥見對方孤懸的棋子，便想一舉拿下，卻不料因此陷入了對方精心布設(shè)的陷阱之中。在我百思不解時，師傅說：“貪吃不可勝利，當縱觀全局，謀定而后動?！笔前?，在我沾沾自喜吃掉對方棋子時，對手早已悄無聲息地將我的大片領(lǐng)地包圍，待我驚覺時，為時已晚。

與圍棋同行，我學會了觀大局，這感覺，妙極了！

隨著年歲的增長，我的棋藝日益精進。獎狀堆疊如山，我卻變得愈發(fā)謹慎，生怕一著不慎，滿盤皆輸。因此，每逢關(guān)鍵賽事，我總是猶豫不決，結(jié)果便是在與對手的激烈較量中遺憾落敗。師傅洞察到了我內(nèi)心的掙扎，語重心長地告訴我：“圍棋之道，表象為與人對弈，實則乃自我挑戰(zhàn)與超越的歷程?！甭勓?，我憶起兒時學習圍棋的時光，那時的我全然沉浸于棋子間的激烈交鋒，不為勝負所累，只是單純地享受那思考謀略的奇妙過程，從中品味出無盡的樂趣。原來，我真正需要戰(zhàn)勝的，并非對手，而是內(nèi)心對勝利的渴求與對失敗的恐懼。

與圍棋同行，我學會了觀自我，這感覺，妙極了！

時光荏苒，學業(yè)逐漸加重，令我難以喘息。此時，棋盤再次緩緩而來。我一手執(zhí)黑棋，一手執(zhí)白棋，摩挲著溫潤的棋子，模擬名家棋局，在陣營的路線中穿梭。在這思索中，我突然領(lǐng)悟了“辯證轉(zhuǎn)化”之理。黑與白、進與退、動與靜，于絕境中求生機，于敗局中尋破綻，于矛盾中覓平衡。我恍然大悟，下棋之道，亦是人生之道。無論學業(yè)的壓力有多大，我都可以在棋盤中覓得一息自由。

與圍棋同行，我學會了觀哲思，這感覺，妙極了！

棋子之小，乾坤之大。與圍棋同行，我學會了觀大局、觀自我、觀哲思，我走的每一步棋，皆是我成長旅途中前行的印記。下棋的感覺，妙極了！

【山東省實驗中學德潤校區(qū)】

●點評

本文以“圍棋”這一小事物為載體，巧妙地將個人成長的感悟融入其中，以小見大，情感真摯。作文通過三個階段的敘述，展現(xiàn)了小作者在圍棋道路上的思考與成長，從觀大局到觀自我，再到觀哲思，架構(gòu)精巧，層層遞進，展現(xiàn)了小作者對圍棋深刻的理解和對生活的獨到見解。習作結(jié)構(gòu)清晰，語言流暢，通過“圍棋”這一主題，展現(xiàn)了小作者對生活的感悟和對未來的思考，表達了自己在成長道路上的自信與堅定。