指導(dǎo)教師：江筱非

左眼和右眼是一對要好的朋友，他們經(jīng)常一起合作，幫助小主人識字、讀書、寫作業(yè)小主人的字跡工整美觀，學(xué)習(xí)成績也一直名列前茅。

期末考試時，小主人又取得了班級第一名的好成績。作為獎勵，小主人的媽媽給她買了一把藍(lán)白色的玩具手槍。每當(dāng)小主人練習(xí)射擊的時候，都會用右眼瞄準(zhǔn)，并且每次都能精準(zhǔn)擊中目標(biāo)，因此右眼獲得了許多贊許。這下左眼不高興了，他說：“學(xué)習(xí)的時候我也付出了很多辛苦，玩的時候卻把我撇開了！”

從那以后，每次小主人寫作業(yè)，左眼就開始搗亂。作業(yè)本上的格子明明在這邊，他非往別處膘。小主人一會兒寫在格子里，一會兒寫在格子外，字跡變得歪歪扭扭，沒有了之前的工整美觀。

媽媽發(fā)現(xiàn)了這個問題，趕緊把小主人帶到眼科醫(yī)院。醫(yī)生發(fā)現(xiàn)她的左眼已經(jīng)出現(xiàn)了斜視的癥狀，需要佩戴眼罩進行矯正治療。小主人的左眼被遮得嚴(yán)嚴(yán)實實，什么也看不到，想搗亂都難了，這下可是急壞了左眼。

一旁的右眼連忙勸慰左眼說：“只要我們好好合作，就能回到從前?！弊笱勐犃耍行┥鷼獾卣f：“遮的不是你，風(fēng)涼話誰都會說！”左眼和右眼較勁了一整天。

因為眼罩擋住了左眼的視線，小主人在射擊時只能依靠右眼，可卻一次都沒有擊中目標(biāo)。在感受到小主人失望的情緒后，左眼慢慢地明白：閉眼也是一種參與、一種合作。

從此以后，左眼和右眼重歸于好，小主人又變成了成績優(yōu)異、字跡工整的好學(xué)生了。

小作者想象力豐富，運用擬人的修辭手法描寫左眼與右眼之間的矛盾和紛爭，表達了團結(jié)與協(xié)作的主題，給讀者帶來啟迪。