正是五月初的時(shí)節(jié)。有些人家的園子里，水仙花已經(jīng)開滿了果樹的四周，赤楊樹也已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。

每年一到這個(gè)時(shí)節(jié)，萬(wàn)物總是充滿了生機(jī)。這豈不是一件奇妙的事嗎？當(dāng)天氣變暖，積雪融盡時(shí)，千千萬(wàn)萬(wàn)的花草樹木便陡地自荒枯的大地上生長(zhǎng)起來(lái)了。這是什么力量造成的呢？

蘇菲隨手把門帶上后，便拆開了信封。里面只有一小張約莫跟信封一樣大小的紙，上面寫著：你是誰(shuí)？除此之外，什么也沒(méi)有。沒(méi)有問(wèn)候的話，也沒(méi)有回信地址，只有這三個(gè)手寫的字，后面是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

她覺(jué)得自己好像一個(gè)在仙子的魔棒揮舞下突然被賦予了生命的玩具娃娃。她現(xiàn)在能夠在這個(gè)世界上四處漫游，從事奇妙的探險(xiǎn)，這不是一件很不尋常的事嗎？

當(dāng)蘇菲開始思考有關(guān)活著的這件事時(shí)，她也開始意識(shí)到她不會(huì)永遠(yuǎn)活著。她想：“我現(xiàn)在是活在這世上，但有一天我會(huì)死去。”人死后還會(huì)有生命嗎？這個(gè)問(wèn)題貓咪也不會(huì)去想。這倒是它的福氣。

唯有清晰地意識(shí)到有一天她終將死去，她才能夠體會(huì)活在世上是多么美好。這件事就像錢幣的正反兩面，被她不斷地翻來(lái)轉(zhuǎn)去，當(dāng)一面變得更大、更清晰時(shí)，另外一面也隨之變得大而清晰。生與死正是一枚錢幣的正反兩面。

世界從何而來(lái)？她一點(diǎn)也不知道。她知道這個(gè)世界只不過(guò)是太空中一個(gè)小小的星球。然而，太空又是打哪兒來(lái)的呢？很可能太空是早就存在的。

今天下午，在短短的兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)，她面臨了三個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是誰(shuí)把那兩個(gè)白色的信封放在她的信箱里，第二個(gè)是那兩封信提出的難題，第三個(gè)則是這個(gè)席德是誰(shuí)。她的生日卡為何會(huì)寄到蘇菲家？蘇菲相信這三個(gè)問(wèn)題之間必然有所關(guān)聯(lián)。

◆賞讀

開篇以簡(jiǎn)單的景物描寫點(diǎn)明故事開始的時(shí)間：五月初;通過(guò)水仙花、赤楊樹的萌發(fā)說(shuō)明了這個(gè)季節(jié)萬(wàn)物充滿了生機(jī)，為下文的發(fā)展作鋪墊。

第一封神秘來(lái)信拉開了故事的大幕，引發(fā)了蘇菲的思考，也激發(fā)了讀者的思考：你是誰(shuí)？我是誰(shuí)？寄信的是誰(shuí)？隨著蘇菲思考的深入，她甚至從“我是誰(shuí)”想到了生與死，并進(jìn)一步意識(shí)到死亡會(huì)讓人悲傷;然后從生死想到了祖母的去世，讓她再次陷入悲傷的氛圍，也讓她想到了自己終有一天會(huì)死去。蘇菲的思考繼續(xù)深入，從自我到世界到宇宙，最終得到的結(jié)論是，太空一定是在某個(gè)時(shí)刻由另外一樣?xùn)|西造成的。

若不是收到神秘的信件，蘇菲或許還沉浸在往日或快樂(lè)、或憂傷、或無(wú)聊、或充實(shí)但一定單純的世界中，可是，這些信件打破了她生活的寧?kù)o，讓她在面對(duì)世界時(shí)學(xué)會(huì)了思考和探求。蘇菲面對(duì)的問(wèn)題其實(shí)也是每個(gè)人都應(yīng)該考慮和必須面對(duì)的，我們究竟是誰(shuí)？世界從哪里來(lái)？每個(gè)人的考慮方式和答案或許都不一樣，但這些問(wèn)題卻會(huì)帶著我們走向內(nèi)心，去搭建人與世界的關(guān)系，去尋求人生真正的意義。