在長篇兒童小說《破曉》中，作家何南以石頭、山子兩個兒童團(tuán)員的視角，向讀者講述了一段關(guān)于中共中央機(jī)關(guān)報(bào)《人民日報(bào)》誕生前夕的傳奇往事，用這樣一個動人的紅色故事，回望共產(chǎn)黨人這段不平凡的歷程。作為《破曉》的責(zé)任編輯，經(jīng)歷了這本書從無到有的全部過程，此時的心情正如沖破黑暗、迎來黎明時的那種欣喜。謹(jǐn)以這份編輯手記，向我們偉大的中國共產(chǎn)黨百余年奮斗史致敬，同時為這本蘊(yùn)含著濃厚紅色基因的作品，寫下它誕生的故事。

赤子丹心為家國

《破曉》這本書的誕生過程，可以說是我個人編輯生涯中一段非常難忘的經(jīng)歷。

2019年，偶然間，我結(jié)識了何南老師。他豐富的學(xué)識與儒雅的風(fēng)度、寬廣的胸懷與家國的情懷無一不深深打動著我，幾次見面、深聊之后，相差整20歲的我倆成了忘年之交。何南老師在2019年底、鼠年春節(jié)前，和我說起想寫一個關(guān)于《人民日報(bào)》的故事。在查閱資料時，他挖掘出一段鮮為人知的歷史——1946年秋的一天，地處河北省邯鄲市南文章村的《人民日報(bào)》前身晉冀魯豫《人民日報(bào)》編輯部及印刷廠接到黨中央命令，報(bào)社人員以及印刷機(jī)需要連夜轉(zhuǎn)移到山里。在現(xiàn)有的人民日報(bào)社史資料中，對于這次轉(zhuǎn)移過程，僅僅只有簡單的幾句話，但想象得出，進(jìn)山的道路注定不是坦途，夜黑風(fēng)高、敵人環(huán)伺、危機(jī)四伏，不知這一夜轉(zhuǎn)移的隊(duì)伍經(jīng)歷了多少艱難險阻。

作為一名曾經(jīng)從事過央視紀(jì)錄片工作的作家，何南老師覺得，報(bào)社轉(zhuǎn)移這一夜中發(fā)生的故事，非常值得去寫一寫。于是，在這次會面時，和我說起這一想法。但他的最初計(jì)劃是創(chuàng)作一部面向成年讀者的報(bào)告文學(xué)作品，用嚴(yán)肅的筆觸對這一段歷史進(jìn)行回溯、演繹。

出版初心終不變

“一切向前走，都不能忘記走過的路?！绷?xí)近平總書記曾多次深刻闡述開展黨史學(xué)習(xí)教育的重大意義，更強(qiáng)調(diào)要抓好青少年的學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

貫徹黨和國家的方針政策，打造培根鑄魂、啟智增慧的少兒類主題出版精品圖書，是晨光出版社一直以來的初衷和追求。在我們看來，文學(xué)作品往往具有較高的文學(xué)性和藝術(shù)性，能影響青少年的思維和一言一行，這種在潛移默化中的影響，將會很好地幫助推進(jìn)青少年黨史學(xué)習(xí)教育，激發(fā)青少年對偉大的黨和祖國的熱愛之情與感恩之心，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和愛黨愛國情懷，陶冶他們的思想道德情操。

也是緣分使然，當(dāng)時，正在人民日報(bào)出版社第七編輯中心（主要編輯中小學(xué)生讀物）學(xué)習(xí)進(jìn)修的我，當(dāng)即敏銳地覺察到，這完全可以成為一個非常好的少兒選題。在一些經(jīng)典的紅色文學(xué)作品中，對于那段特殊的革命戰(zhàn)爭年代，塑造出許許多多英雄少年的形象——王二小、潘冬子、張嘎、海娃等。他們的事跡在文學(xué)作品中躍然紙上，為幾代少年兒童帶去了鼓舞與信念。如果何南老師在這段轉(zhuǎn)移的過程中，加入一個或者幾個少年英雄的角色，把它寫成一部兒童文學(xué)作品，會不會是一次寫作方式上的創(chuàng)新？

2021年最重大、最閃亮的主題，無疑是偉大的中國共產(chǎn)黨成立100周年。我們黨走過百年輝煌歷程，而《人民日報(bào)》作為黨中央的機(jī)關(guān)報(bào)，其誕生到壯大伴隨著新中國的偉大歷程。這部作品若作為一部少兒主題圖書推出的話，非常應(yīng)景。

很快，我把想法凝聚成一篇選題策劃案，發(fā)給了何南老師。他很快回復(fù)了我，約我再次見面詳談。看來，我的這一番“拓展”，勾起了何南老師的興趣。再次會面之前，我做足了準(zhǔn)備——特意邀請何南老師前往人民日報(bào)社院內(nèi)的社史館參觀，還搜集了近10年來該類選題已出版的一些圖書，以方便之前并未過多涉獵該類選題的何南老師打開思路。我陪著何南老師邊參觀邊交流，漸漸地，故事在他的腦海中有了形狀，可如何把少年的形象在既符合邏輯、又尊重史實(shí)的前提下，安置到這個故事中，大家暫時還沒有頭緒。隨著窗外的太陽西斜，一下午的時間很快就要過去了。當(dāng)我們駐足在社史館內(nèi)展出的一臺人民日報(bào)印刷機(jī)復(fù)制品前時，我與何南老師對視了一眼，心有靈犀一點(diǎn)通：印刷機(jī)！還有護(hù)送印刷機(jī)的兒童團(tuán)員！

新中國成立前的解放戰(zhàn)爭時期，一群有理想有情懷的共產(chǎn)黨員，懷著共同的信念，在艱苦的環(huán)境中創(chuàng)辦了中共中央機(jī)關(guān)報(bào)《人民日報(bào)》，為我們黨在新中國成立前夕的宣傳輿論工作作出了巨大的貢獻(xiàn)。這本孕育中的兒童小說，我與何南老師一同為其取了一個頗有寓意的書名——《破曉》。

愿以初心映丹心

一本書寫《人民日報(bào)》故事的書籍，怎能少得了“主角”的參與？

在策劃過程中，我提出了一個大膽的想法——由晨光出版社牽頭約稿，聯(lián)合人民日報(bào)出版社共同策劃、編輯、出版這本圖書！得益于我在人民日報(bào)出版社進(jìn)修的身份便利，《破曉》在兩家出版社領(lǐng)導(dǎo)的支持下，決定以專業(yè)少兒出版社加上黨政圖書出版社的跨界合作形式予以立項(xiàng)，由此，一部獻(xiàn)禮建黨百年、講述《人民日報(bào)》誕生前夕故事的紅色兒童小說被正式提上日程。

在經(jīng)歷了數(shù)次作者親自參與的策劃選題會議，明確了針對的讀者年齡段，創(chuàng)作、編輯、印刷等各個計(jì)劃時間點(diǎn)后，何南老師也打算著手創(chuàng)作采風(fēng)事宜。原本，我和何南老師在春節(jié)前已約定好，正月過后就前往河北邯鄲、武安等地采風(fēng)，可沒承想，突如其來的疫情把一切計(jì)劃給打亂了。編輯和作家在長達(dá)數(shù)月的居家隔離過程中，只能以微信、郵件的形式來進(jìn)行一些書稿的展望。可這畢竟是一本革命歷史題材的兒童小說，在沒能充分掌握史料的基礎(chǔ)上，何南老師也無法動筆。

我一直覺得，為了這本書的誕生，作者何南老師付出了太多太多。眼看黨的百歲華誕已然臨近，為了給出版社和編輯留足時間，何南老師采取了自駕的形式，和本書的另一位責(zé)任編輯、人民日報(bào)出版社第七編輯中心主任陳紅驅(qū)車前往河北，開啟采風(fēng)之行?？梢哉f，在疫情正肆虐的2020年，作家冒著很大的風(fēng)險才完成了這部作品的很多前期調(diào)研工作。

兩個多月后，這部沉甸甸的書稿擺在了編輯部的案頭上，我都可以想象得出何南老師那對因趕稿而來的黑眼圈。感動之余，我們立刻伏案開始審讀。事實(shí)證明，何南老師的這部作品，既完成了自我創(chuàng)作的突破，又帶給了讀者極大的驚喜。

《破曉》的開篇，以一位耄耋老者張遠(yuǎn)山向曾孫子豆豆講述關(guān)于一件“老物件”的回憶而開啟故事，把時間線拉回那個戰(zhàn)火紛飛的革命年代。

本書以兩位兒童團(tuán)長石頭、山子的視角，貫穿時代進(jìn)程，傳承紅色故事。石頭是《破曉》的主人公，他是兒童團(tuán)長，又是《人民日報(bào)》報(bào)社緊急轉(zhuǎn)移至另一地的領(lǐng)路人。如同所有紅色經(jīng)典中的兒童團(tuán)長形象一樣，石頭、山子兩人都是勇敢、機(jī)智、果敢的紅色小英雄。在護(hù)送珍貴的印刷機(jī)轉(zhuǎn)移的道路上，他們都起到了重要的作用，這段路程成為兩個人成長過程中一段極其重要的人生經(jīng)歷。經(jīng)過這一事件的洗禮，他們個人的心靈和精神都得到了升華。

初稿中，作家采用了新聞體小說的寫作方式，筆墨多著重在報(bào)社相關(guān)人員于轉(zhuǎn)移路上遇到的各種情況上，情節(jié)推動以個人之間的對話為主。為了更高度地還原史實(shí)，作家將報(bào)社的主要人物在小說中都設(shè)置了相應(yīng)的人物，單書稿中出現(xiàn)的有名有姓的報(bào)社人員就多達(dá)28人。我們讀后，從9—14歲兒童的閱讀時對于角色的記憶程度、偏愛故事敘述性語言和更適應(yīng)線性敘事的特點(diǎn)角度考慮，建議作家將故事主要角色縮減到12人以下，以加深兒童讀者在閱讀時對于人物的形象認(rèn)知；增加描寫小主人公石頭和山子如何“不打不成交”的故事橋段，將整本書稿的兒童元素發(fā)揚(yáng)光大，增加可讀性；并將轉(zhuǎn)移的隊(duì)伍從單獨(dú)一支改為前后兩支，讓兒童團(tuán)長作為其中一支轉(zhuǎn)移隊(duì)伍的“主心骨”，以符合邏輯性。

很快，何南老師的改稿發(fā)了過來，我迫不及待地翻開這部作品，用一個晚上讀完后，我嘆了源自滿足的一口氣，同時也松了一口氣。這個故事，正是作為編輯的我理想中的模樣！在故事的最后，何南老師妙筆生花，通過描寫豆豆成了太爺爺?shù)摹邦^號粉絲”，點(diǎn)明對當(dāng)代少年兒童進(jìn)行紅色教育的重要性，進(jìn)一步升華了作品的主題。正如何南老師在本書創(chuàng)作談中寫的那樣：“為使《破曉》更具備兒童小說的特質(zhì)，我特地為這次轉(zhuǎn)移設(shè)置了兒童角色，并將他們作為主角。雖然兒童文學(xué)作品的主人公未必一定是兒童，但我想，處于戰(zhàn)爭年代的兒童是不會遠(yuǎn)離血與火的考驗(yàn)的。殘酷的戰(zhàn)爭、未竟的事業(yè)、崇高的理想，讓這些孩子過早具備了鐵血豪情，他們甚至昂首走在隊(duì)伍的前面，扛紅纓槍的小小身影，是那樣高大……”

雖然這是一部兒童小說，但因其題材的特殊性，對于書稿內(nèi)容中涉及紅色歷史細(xì)節(jié)、革命戰(zhàn)爭年代新聞輿論工作等內(nèi)容的全面核查，是編校這本書最大的難點(diǎn)。

為此，由兩家出版社的社領(lǐng)導(dǎo)直接統(tǒng)籌，包括兩位副社長、兩位責(zé)任編輯、三位校對組成的項(xiàng)目組迅速成立，建立在完善的三審三校制度基礎(chǔ)上，由每個人通讀后，將需要核查的內(nèi)容，如年份、地點(diǎn)、稱呼、部隊(duì)、黨中央各機(jī)構(gòu)的稱謂等史實(shí)進(jìn)行標(biāo)注，并一一核實(shí)，然后和作者一起商榷修訂，再送多位專業(yè)領(lǐng)域涵蓋中共黨史、人民日報(bào)社史、中國新聞史的外審專家進(jìn)行嚴(yán)格審定。經(jīng)過層層把關(guān)，這本書終于順利付梓。

破曉之光點(diǎn)心燈

《破曉》的書名，是有象征意義的。正如這本書的封面上寫的那句話一樣：“東方破曉，《人民日報(bào)》就要誕生了。”

為什么每逢重大時間節(jié)點(diǎn)，出版人都要緊緊跟上，自覺主動舉起宣傳的大旗？因?yàn)槌懼餍?、傳播正能量，服?wù)大局、服務(wù)讀者，是出版人應(yīng)該自覺肩負(fù)的責(zé)任。對一名童書編輯來說，讓青少年讀者從書本中汲取營養(yǎng)、汲取智慧是我們的職責(zé)所在。用這樣一個動人的紅色故事，幫助他們在人生道路上構(gòu)筑社會主義核心價值觀，建立起遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，走好新時代的長征路，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，更是我們神圣的使命和初心。

《破曉》上市當(dāng)月，即入選云南省暑期讀書活動推薦書單，半年內(nèi)已達(dá)到3萬冊以上的銷量；同時受到業(yè)界專家、中小學(xué)老師，尤其是孩子們的好評，并入選2023年中國好書·六一專榜、中國出版協(xié)會“獻(xiàn)禮百年——紅色主題兒童圖書展”百種圖書書目、百道網(wǎng)2021少兒主題出版推薦書單、上海兒童文學(xué)研究會百部童書榜單、教育部2023年全國中小學(xué)圖書館推薦目錄，榮獲第五屆張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎、“上海好童書”入圍獎，并位列當(dāng)當(dāng)網(wǎng)百年百部紅色經(jīng)典榜第十一位。由于采用了專業(yè)少兒社與黨政圖書出版社的創(chuàng)新合作出版模式，依托黨報(bào)出版社強(qiáng)大的宣傳媒體矩陣，《破曉》的序言、創(chuàng)作談、書訊、書評等已陸續(xù)發(fā)表于《文藝報(bào)》《解放日報(bào)》《中華讀書報(bào)》《中國新聞出版廣電報(bào)》《成都商報(bào)》《十月少年文學(xué)》等報(bào)刊；中央廣播電視總臺中國之聲“朝花夕拾”欄目以及中國作家網(wǎng)也對本書進(jìn)行了專題宣傳。

《破曉》的出版，讓我的編輯生涯也經(jīng)歷了一次特殊的心路歷程，這個從無到有的過程，仿佛在孕育著一個全新的生命。書中石頭和山子身上那種英勇頑強(qiáng)、不屈不撓、愛憎分明的精氣神，在編輯過程中一直給予著我把這本書做好的信念和力量。如果讀過這本書，我相信小讀者們也會被這種精神所深深打動，從中汲取屬于心靈的養(yǎng)分。讓這份鼓舞，深深植根于孩子們的心中。

我想，這正是策劃、編輯、出版《破曉》這本書的初心所在。

（作者為《破曉》責(zé)編、閱讀推廣人、晨光出版社編輯部主任）