“林老師，我選科選了物理?！?/p>

“林老師，我高考考了616分！”

“林老師，我被深圳大學(xué)錄取了！”

這是我曾經(jīng)的語文科代表小文發(fā)來的消息。胖嘟嘟的她總是面帶微笑，文科相對(duì)理科要好，更難得的是，她還有一個(gè)作家夢(mèng)。

意想不到的沖突

有一天剛下課，物理黃老師氣沖沖地帶著小文到辦公室，看到我在，便向我投訴：“林老師，怎么回事？你們班的這位‘文明生'行為不是很‘文明‘哦！\"我一下子愣住了?？粗t著眼圈的小文，我倒了一杯水遞給她，讓她坐下來，先讓她心情平靜下來。

后來，我才從小文斷斷續(xù)續(xù)的講述中了解情況：小文這兩周物理作業(yè)沒有完成，配套練習(xí)也沒有做。黃老師快下課時(shí)抽查作業(yè)，剛好抽查到小文，發(fā)現(xiàn)了問題。一向?qū)W(xué)生要求嚴(yán)格的黃老師當(dāng)堂批評(píng)了小文幾句。結(jié)果，小文直接在課堂上與老師頂嘴。

學(xué)生的情緒無法平靜時(shí)，也無法客觀、完整地講述事情。這個(gè)時(shí)候，班主任應(yīng)該先做一名傾聽者，等學(xué)生情緒相對(duì)平復(fù)穩(wěn)定后，再來幫助學(xué)生認(rèn)清事實(shí)。

用假設(shè)來換位思考

了解清楚情況后，我并不急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，繼續(xù)批改作業(yè)。

大概十分鐘后，我才對(duì)小文說：“怎么？沒有什么話想對(duì)我說？”

“沒有，等著您的批咯！”她頭也不抬地回答。

“哈哈哈！\"我笑了起來。我的大笑，反而把她搞得有點(diǎn)莫名其妙。

“要不這樣，小文，你不是語文科代表嗎？作為我的代表，是我的得力助手。我這樣定位你，沒錯(cuò)吧？”我見她似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著說：“那么，如果你是我，有同學(xué)在語文課堂上頂撞你，就像剛才你那樣，你會(huì)如何處理？”

“叫過來，把他臭罵一頓？\"她看著我說。

“你就那么期待我的一頓臭罵？”我微笑著問?？粗苫蟮难凵?，我接著說：“這一頓臭罵能讓那名同學(xué)心服口服嗎？”

“不能！\"她堅(jiān)定地說。

“那說明臭罵失效咯！你給我一個(gè)建議，這事要如何處理？”我再次拋出問題。

“老師，至少要讓那名同學(xué)說明一下，他失態(tài)的原因?；蛘呓o他一個(gè)陳述作業(yè)沒有按時(shí)完成的理由吧！黃老師啥都不問，就把我臭罵一通，誰能服他？林老師，我知道在課堂上我的行為過于沖動(dòng)，過于沒禮貌，但是那時(shí)我真的控制不住自己的情緒。本來我的心情就很不好，早上都不大想來學(xué)校，是我媽逼著我來的\"說著說著，她哭了。

“心情不好？為何心情不好？家里有什么事嗎？”我關(guān)切地問?？粗榫w又有點(diǎn)波動(dòng)，我趕緊說：“小文，真的不好意思！老師要向你道歉。昨天看到你情緒有點(diǎn)低落，本來想今天上午放學(xué)再來了解一下情況。唉，如果老師昨天多關(guān)心一下你，你今天也就不會(huì)跟物理老師鬧矛盾。這是老師工作沒做好，是老師的過錯(cuò)?！?/p>

看到我先向她道歉，小文不好意思了。她急著說：“林老師，不是您的錯(cuò)。是我的錯(cuò)，我不該在課堂上頂撞物理老師，給您制造麻煩?！?/p>

我松了一口氣，接著語重心長地說：“以后做事要注意，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒?！?/p>

后來，我才知道具體情況，原來，小文的父母在鬧離婚，這是她心情不好的一個(gè)原因。其次，物理老師比較嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上一犯錯(cuò)，都會(huì)受到她的“無情\"批評(píng)，所以，小文不大喜歡物理老師，也連帶不喜歡物理課。

我為老師寫傳記

第二天早讀課后，我再把小文找來?！皩?duì)物理老師有意見的應(yīng)該不是你一個(gè)人吧？”我看著她點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說：“你是語文科代表，文筆相對(duì)班里其他同學(xué)要好得多。這樣，你幫老師一個(gè)忙。你用兩周時(shí)間觀察黃老師，每天找出黃老師的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。要把每個(gè)優(yōu)點(diǎn)出現(xiàn)的地點(diǎn)、時(shí)間、事件都記清楚，下下周班會(huì)課你展示一下。我的建議是，以這些事件為基礎(chǔ)，為物理老師寫一篇傳記，你來執(zhí)筆。\"她捂著嘴笑：“一天一個(gè)，能找到嗎？\"我肯定地說：“事在人為，肯定能。我會(huì)每天檢查你有沒有找哦！”

“黃老師好會(huì)‘騙人’，說這節(jié)課要講電，提醒上課喜歡睡覺的同學(xué)要注意，如果課堂上睡著了，可能會(huì)被電醒。結(jié)果，一節(jié)課下來，連‘睡神’都不敢趴下.”

“今天，物理老師為同桌講題的樣子好可愛”

“難得看到物理老師開心一笑，臉上的皺紋也都舒展開來….”

看著小文寫了6張紙，有時(shí)還在旁邊寫下自己當(dāng)時(shí)的心情，我知道小姑娘對(duì)物理老師的心結(jié)解開了。借助這些記錄，我讓她著手完成一篇黃老師的傳記。

“一頭烏黑的短發(fā)，顯得干凈利落。鼻梁上架著一副白色眼鏡，在鏡片下，是一雙充滿智慧的眼，這是個(gè)連發(fā)絲都在訴說著干練的人。她，就是我的物理黃老師。

黃老師出生于汕頭潮陽棉城，如今已是不惑之年，有20多年的教齡，教過的學(xué)生不計(jì)其數(shù)。星霜荏苒，居諸不息。她一年又一年培育著祖國的希望之花。她認(rèn)真教學(xué)，會(huì)在課堂氣氛沉悶時(shí)講她生活中的趣事，逗得大家歡笑。課下，她檢查背誦，與學(xué)生打成一片。她既是良師，也是益友。她會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)搗亂懈怠的學(xué)生，也從不吝嗇鼓勵(lì)與贊美學(xué)生。

黃老師每天過著平平淡淡的日子，但她熱愛生活，總能在平凡中找到一絲快樂與幸福，而這些快樂與幸福，讓這張名為生活的白紙變成一幅美麗的畫卷?！?/p>

后來，我鼓勵(lì)小文把文章拿給黃老師看，黃老師著了，不好意思地感嘆：“沒想到我這‘莽夫’能給學(xué)生留下這么好的印象?！?/p>

與其抱怨黑暗，不如提燈前行。讓學(xué)生從生活、課堂中尋找黃老師的優(yōu)點(diǎn)，增加學(xué)生對(duì)老師的好感，才能實(shí)現(xiàn)“親其師”，而“信其道”。

我為物理做規(guī)劃

第二學(xué)期第一天，小文到辦公室找我，有點(diǎn)不好意思地對(duì)我說：“林老師，新學(xué)期可以讓我來當(dāng)物理科代表嗎？”

“什么？你想當(dāng)物理科代表？”我有點(diǎn)意外。

“物理太有趣了，我想學(xué)好物理，也想通過行動(dòng)激發(fā)全班同學(xué)學(xué)習(xí)物理的熱情。”她興奮地說。

“這個(gè)可以有。不過，我有兩個(gè)條件：第一，你自己去跟黃老師申請(qǐng)，當(dāng)她的物理科代表。第二，你的物理成績要超過90分。\"我緩緩地說。

“老師，第二條估計(jì)沒戲了。\"她垂頭喪氣地說。

“怎么？對(duì)自己這么沒信心？這么快就認(rèn)輸啦？這可不像我的學(xué)生哦。\"我微笑著說。

我的一連三個(gè)反問似乎刺激到小文了，她咬了咬牙，堅(jiān)定地說：“這學(xué)期沒戲了。咱們班下個(gè)學(xué)期的物理科代表非我莫屬?！?/p>

“有信心是好事，不過，心急吃不了熱豆腐。這樣，我們先來為這學(xué)期的物理學(xué)習(xí)做一個(gè)規(guī)劃。過后，你再去找黃老師，讓她從物理學(xué)習(xí)角度幫你完善、修改?！?/p>

八年級(jí)期末考試，小文的物理考了班里第一名，自然而然在九年級(jí)成了新的物理科代表。在小文的帶領(lǐng)下，大家的物理學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)，全班學(xué)生都收獲了滿滿的成就感。（文中學(xué)生均為化名）

（作者單位：廣東省汕頭市潮陽一中明光學(xué)校）