臺燈在兒童房投下一圈暖黃的光暈，兒子毛茸茸的腦袋抵在我肩頭，手指劃過《柳林風(fēng)聲》的插圖，忽然仰起臉問：“爸爸，鼴（yan）鼠為什么要離開地底的家呢？”這個(gè)瞬間，我忽然看見文字在他眼底折射出的微光，像初春解凍的溪水，泛著靈動的波紋

每周五的夜晚是我們的“故事漂流夜”。每到這個(gè)時(shí)候，家里就彌漫著溫馨而期待的氛圍。書架上擺放著用彩色便利貼標(biāo)記的童書，有的貼著恐龍貼紙，有的畫著歪扭的星星。兒子總要把《神奇校車》里的卷毛老師玩偶擺在中間，說這樣故事才會“活過來”

某天晾衣服時(shí)，我聽見兒子給妹妹講故事：“這是只特別的老鼠，他舉著羽毛筆…….”故事早已掙脫紙張，在他心里長成開花的藤蔓。

如今，我們的書架多了個(gè)“寶藏盒”，裝滿他自制的“繪本”：剪刀剪的恐龍戰(zhàn)士，黏土捏的太空紅，積木拼的“無敵戰(zhàn)車”翻動兒子的創(chuàng)作時(shí)，總能抖落彩虹色的碎屑，那是童年特有的金粉

窗外的小雨滴滴答答，兒子手握剪刀裁剪新的故事，臺燈把他的影子拉得老長。

那些共讀的夜晚，原以為是作為家長的我們在澆灌幼苗，后來才明白，是孩子帶我們重新發(fā)現(xiàn)了星光一每本童書里都藏著通往童年的密道，我們只要愿意蹲下來，就能看見滿天星辰在字里行間閃爍。