文題在線

如果母雞能在天空飛翔，如果螞蟻的個頭比樹還大，如果老鷹變得膽小如鼠，如果蝸牛健步如飛，如果……這些動物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。

一旦動物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會有什么變化？又會發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動物作為主角，大膽想象，編一個童話故事。

大手導寫

一、確定寫作對象

首先，我們要選一個自己熟悉的、感興趣的動物，并充分了解它的特征。然后設定本次作文中，你要讓這種動物失去哪種特征，比如，老鷹不會飛、公雞不會打鳴；或者哪方面變得與原來完全相反，比如，翱翔藍天的母雞、超級大螞蟻、健步如飛的蝸牛、短脖子的長頸鹿等。

二、展開豐富想象

這個動物為什么會發(fā)生這些變化？是自身原因，還是外在原因？它的變化體現(xiàn)在性格方面、行為方面，還是其他方面？變化后，它有什么奇特的經(jīng)歷？它有哪些前所未有的見識或生活體驗？我們要先構思故事的起因、經(jīng)過、結果，力求做到想象奇特而又合情合理，同時突出一個“趣”字。

三、創(chuàng)編故事情節(jié)

創(chuàng)編故事時，我們可以運用擬人的修辭手法，把故事中的角色當成人來寫，從語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行生動描寫，讓它會哭、會笑、會說、會想、會做事，成為一個富有感情的動物。比如，母雞“多么渴望有朝一日能像雄鷹一樣，自由自在地在藍天翱翔”。

四、揭示教育意義

創(chuàng)編故事時，體現(xiàn)童話的教育意義，突出健康、積極的主題，可以讓童話內(nèi)容更有內(nèi)涵。比如，故事讓我們明白不能倚強凌弱，或做自己才是最好的，等等。

作文誤區(qū)

癥狀一：角色特征沒有變化

有的同學在創(chuàng)編故事時，角色特征仍然和原來一樣，沒有發(fā)生變化，偏離習作主題。

癥狀二：內(nèi)容描寫不夠具體

創(chuàng)編故事時，有的同學只是簡單羅列角色的經(jīng)歷，缺少對角色的語言、心理、動作等描寫，導致故事不生動。

思維導圖