引言

外文文獻(xiàn)信息資源是高校師生和科研人員了解國(guó)際最新技術(shù)、科技動(dòng)態(tài)、最前沿科研成果和開(kāi)發(fā)創(chuàng)新成果的重要信息來(lái)源，是讀者增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界、了解國(guó)外風(fēng)俗和歷史的窗口，也是讀者學(xué)習(xí)外語(yǔ)增強(qiáng)外語(yǔ)水平和能力的重要工具。它對(duì)廣大高校師生的教學(xué)、科學(xué)技術(shù)研究和管理等各項(xiàng)工作起到重要作用。

如今，加強(qiáng)外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)已成為高校圖書(shū)館館藏信息資源建設(shè)的重要構(gòu)成部分，然而因種種原因，多數(shù)高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)和利用情況并不樂(lè)觀。在圖書(shū)館購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)有限的情況下，如何合理配置各種館藏信息資源和優(yōu)化館藏信息資源結(jié)構(gòu)；如何增強(qiáng)外文文獻(xiàn)信息資源的建設(shè)力度、提高外文文獻(xiàn)信息資源的利用率，以扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)期社會(huì)的新要求和新標(biāo)準(zhǔn)，已成為我們追求高校圖書(shū)館全面發(fā)展所面臨的重要議題，也是高校圖書(shū)館學(xué)界共同關(guān)注的時(shí)代課題。

外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的基本原則

科學(xué)有效的原則對(duì)外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)起著指導(dǎo)與協(xié)調(diào)作用。高校圖書(shū)館在外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)過(guò)程中需要遵循以下基本原則： （1）實(shí)用性原則。指文獻(xiàn)信息資源建設(shè)必須符合師生讀者的實(shí)際需要，其內(nèi)容和平臺(tái)要切實(shí)滿足讀者需求。（2）系統(tǒng)性原則。指文獻(xiàn)信息資源的連續(xù)性，它包括文獻(xiàn)信息資源內(nèi)容的系統(tǒng)性、穩(wěn)定性，和文獻(xiàn)出版發(fā)行的時(shí)效性、連貫性兩個(gè)方面。（3）效益性原則。指在資源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，文獻(xiàn)信息資源需要發(fā)揮出最大的使用效益，它是館藏信息資源優(yōu)化配置的重要依據(jù)。高校圖書(shū)館在外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)過(guò)程中，需要認(rèn)真做好資源采購(gòu)的前期調(diào)研工作，系統(tǒng)梳理每年的館藏補(bǔ)充方向，建立“以需求為導(dǎo)向、多種類、少?gòu)?fù)本”的采購(gòu)機(jī)制以及多種形式高效率的采購(gòu)?fù)緩?，有序推進(jìn)紙質(zhì)圖書(shū)采選工作。（4）特色化與協(xié)調(diào)原則。指既要注重藏書(shū)特色化，又要在此基礎(chǔ)上開(kāi)展藏書(shū)協(xié)調(diào)，更好地實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共享，避免信息資源建設(shè)的重復(fù)與浪費(fèi)。

在資源建設(shè)過(guò)程中，這四項(xiàng)基本原則相輔相成，缺一不可。

高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)存在的問(wèn)題

1.采購(gòu)經(jīng)費(fèi)有限，資源建設(shè)不合理

經(jīng)費(fèi)有限一直是高校圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)中最常見(jiàn)問(wèn)題。沒(méi)有充足的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)，圖書(shū)館就無(wú)法采購(gòu)到數(shù)量豐富、品種多樣且質(zhì)量?jī)?yōu)級(jí)的文獻(xiàn)資源，也就無(wú)法充分滿足讀者的文獻(xiàn)需求。近年來(lái)國(guó)際市場(chǎng)上外文資源價(jià)格漲幅較大，使本來(lái)就“缺金少銀”的高校圖書(shū)館在采購(gòu)時(shí)更顯囊中羞澀，不得不采用“舍外保中”“舍書(shū)?？钡炔少?gòu)模式，導(dǎo)致館內(nèi)外文資源的入藏?cái)?shù)量和種類逐年大幅削減。

高校圖書(shū)館購(gòu)置外文文獻(xiàn)資源品類也不夠合理。一些高校圖書(shū)館存在重復(fù)訂購(gòu)現(xiàn)象，如館內(nèi)采購(gòu)的紙質(zhì)資源與電子資源內(nèi)容重復(fù)率較高；沒(méi)有充分融入資源共建共享環(huán)境當(dāng)中，采購(gòu)的外文文獻(xiàn)資源與其他館高度重復(fù)，導(dǎo)致采購(gòu)經(jīng)費(fèi)被嚴(yán)重浪費(fèi)。

2.沒(méi)有專業(yè)的外文文獻(xiàn)資源建設(shè)隊(duì)伍

近年來(lái)隨著業(yè)內(nèi)認(rèn)知的改變，各大高校圖書(shū)館正在逐漸增強(qiáng)外文文獻(xiàn)資源建設(shè)廣度和深度，不斷充實(shí)外文文獻(xiàn)資源的館藏量?？稍诓删幦藛T的配置上，大多數(shù)高校圖書(shū)館并沒(méi)有外文文獻(xiàn)資源建設(shè)專業(yè)館員，代采的中文采編人員受外語(yǔ)水平的限制，往往不能準(zhǔn)確地了解外文文獻(xiàn)資源的深刻含義，且沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)良好的外文資源編目專業(yè)培訓(xùn)，無(wú)法順利地完成外文文獻(xiàn)資源的采訪編目工作[1]。

除了外文采編人員缺乏外，大多數(shù)高校圖書(shū)館也沒(méi)有專業(yè)的外文文獻(xiàn)資源建設(shè)隊(duì)伍，沒(méi)有集圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等于一體的專業(yè)理論知識(shí)團(tuán)體，沒(méi)有為師生讀者提供外文文獻(xiàn)信息資源檢索與使用的專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

3.外文文獻(xiàn)資源利用率整體不高

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)資源利用率并不理想，幾乎每個(gè)圖書(shū)館都存在外文圖書(shū)、外文期刊零利用現(xiàn)象。主要原因有：（1）大多數(shù)讀者不了解外文文獻(xiàn)資源，這跟高校圖書(shū)館只引進(jìn)外文文獻(xiàn)資源但不進(jìn)行資源整合、不加強(qiáng)對(duì)外宣傳有關(guān)；（2）讀者的閱讀意識(shí)薄弱也在很大程度上制約了資源利用率，他們受外語(yǔ)知識(shí)水平的限制，不會(huì)主動(dòng)查找、閱讀和利用外文文獻(xiàn)資源；（3高校圖書(shū)館對(duì)外文文獻(xiàn)資源的管理與服務(wù)水平不高也會(huì)降低文獻(xiàn)資源利用率。以上原因?qū)е赂咝D書(shū)館外文文獻(xiàn)資源的使用情況不甚理想，投入未達(dá)到預(yù)期使用效果，造成資源和服務(wù)嚴(yán)重浪費(fèi)[2]

4.外文文獻(xiàn)資源共建共享意識(shí)薄弱

實(shí)現(xiàn)外文文獻(xiàn)信息資源共建共享是提高高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)信息資源利用率的重要途徑，也是當(dāng)下大多數(shù)高校圖書(shū)館解決入藏外文文獻(xiàn)資源比率低問(wèn)題的重要方式。然而因種種原因，目前大多數(shù)高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)信息資源共建共享程度仍然不高。究其原因主要集中在以下幾個(gè)方面：（1）沒(méi)有統(tǒng)一的聯(lián)機(jī)編目標(biāo)準(zhǔn)，要實(shí)現(xiàn)信息資源共建共享需要各高校圖書(shū)館進(jìn)行聯(lián)機(jī)編目，但是目前大多數(shù)高校圖書(shū)館并沒(méi)有實(shí)行統(tǒng)一的文獻(xiàn)編目標(biāo)準(zhǔn)，例如有的高校圖書(shū)館使用的是ILAS系統(tǒng)，也有的高校圖書(shū)館使用的是CALIS系統(tǒng)；（2）聯(lián)合采購(gòu)存在困難，由于各館都有各自獨(dú)立的適合本館館情并長(zhǎng)期延續(xù)下來(lái)的采訪系統(tǒng)，很多高校圖書(shū)館都想保持館藏的完整性，不愿放棄已訂購(gòu)多年的文獻(xiàn)資源，難免造成資源重復(fù)購(gòu)買的浪費(fèi)；（3）未構(gòu)建資源共享平臺(tái)，要高效實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源共建共享，需要構(gòu)建一站式資源整合服務(wù)平臺(tái)，然而目前大多數(shù)高校圖書(shū)館還未完善好該類平臺(tái)。

高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)的發(fā)展策略

1.增加采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，努力多渠道籌集經(jīng)費(fèi)

由于國(guó)際市場(chǎng)上外文資源價(jià)格比較昂貴，缺乏采購(gòu)經(jīng)費(fèi)的高校圖書(shū)館只能大幅調(diào)整外文文獻(xiàn)入藏比例，使得館內(nèi)的外文文獻(xiàn)入藏?cái)?shù)量逐年減少。因此，高校圖書(shū)館需要想辦法多渠道地籌集資金，擴(kuò)大外文文獻(xiàn)資源館藏量，以滿足高校讀者日益增長(zhǎng)的外文文獻(xiàn)資源閱讀需求。如：更加積極地向?qū)W校爭(zhēng)取更多購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)；從教學(xué)科研經(jīng)費(fèi)中適當(dāng)?shù)貏潛艹鲆徊糠纸痤~用作文獻(xiàn)資源購(gòu)置費(fèi)；向?qū)W校申請(qǐng)外文文獻(xiàn)信息資源專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；嘗試采取社會(huì)捐贈(zèng)、企業(yè)贊助、校友資助、開(kāi)放獲取等方式改善資金投入不足。

2.加強(qiáng)專業(yè)的外文文獻(xiàn)資源人才隊(duì)伍建設(shè)

為保障外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)工作能夠順利有效地開(kāi)展，高校圖書(shū)館亟須建立一支高水平、高素質(zhì)和高技能的專業(yè)人才隊(duì)伍。該專業(yè)人才隊(duì)伍需要引進(jìn)圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)等領(lǐng)域的專業(yè)人才。圖書(shū)館學(xué)與情報(bào)學(xué)專業(yè)人才可以憑借自身扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能素養(yǎng)為圖書(shū)館外文文獻(xiàn)資源建設(shè)指明方向并作好統(tǒng)籌規(guī)劃；計(jì)算機(jī)專業(yè)人才可以為外文文獻(xiàn)資源建設(shè)提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持服務(wù)；外語(yǔ)專業(yè)人才可以為外文文獻(xiàn)資源建設(shè)提高語(yǔ)言支持服務(wù)。為保障人才隊(duì)伍持續(xù)健康發(fā)展，高校圖書(shū)館需要制定詳細(xì)的人才培養(yǎng)工作機(jī)制。通過(guò)結(jié)合實(shí)際專業(yè)技術(shù)工作的需要，豐富專業(yè)人才的繼續(xù)教育內(nèi)容與模式，讓專業(yè)人才不斷更新知識(shí)，掌握相關(guān)學(xué)科技術(shù)的新理論、新技術(shù)和新方法，使之適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求[3]。

3.建立圖書(shū)館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)資源共建共享

若短時(shí)間內(nèi)無(wú)法充分保障資源采購(gòu)經(jīng)費(fèi)，高校圖書(shū)館要滿足讀者的外文文獻(xiàn)資源需求，最快捷有效的辦法就是建立圖書(shū)館聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)各館資源共建共享?？刹扇∫韵罗k法：（1）聯(lián)合購(gòu)買，即幾所高校圖書(shū)館聯(lián)合起來(lái)一起購(gòu)買一些價(jià)格昂貴但又是教學(xué)科研所必需的學(xué)術(shù)資源，共同使用；（2）集團(tuán)采購(gòu)，即由高校集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)多所圖書(shū)館共同組織起來(lái)聯(lián)合采購(gòu)文獻(xiàn)資源，以最少的經(jīng)費(fèi)獲取最優(yōu)價(jià)格、最佳服務(wù)和最符合需求的資源；（3）聯(lián)機(jī)編目，即各個(gè)高校圖書(shū)館依照同樣的規(guī)則和要求編目，以實(shí)現(xiàn)資源共享的目的；（4）開(kāi)展館際互借，文獻(xiàn)傳遞，以彌補(bǔ)本館文獻(xiàn)不足；（5）共建一站式資源整合平臺(tái)，為各高校圖書(shū)館提供更優(yōu)惠、更便捷的服務(wù)。

4.引進(jìn)需求驅(qū)動(dòng)決策采購(gòu)模式

由大多數(shù)高校圖書(shū)館存在的外文圖書(shū)采購(gòu)經(jīng)費(fèi)不足制約采購(gòu)數(shù)量、師生閱讀習(xí)慣遷移、采購(gòu)的圖書(shū)與教學(xué)科研需求不匹配、采編及流通人員的外語(yǔ)及專業(yè)水平不達(dá)標(biāo)等現(xiàn)象可見(jiàn)，高校圖書(shū)館現(xiàn)下運(yùn)行的采購(gòu)模式還存在諸多缺陷，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短、因館制宜地進(jìn)行采購(gòu)模式優(yōu)化和創(chuàng)新，可以引進(jìn)需求驅(qū)動(dòng)決策采購(gòu)模式（DDA模式），它是以讀者為主導(dǎo)，堅(jiān)持“因需訂采、藏有所用”采選標(biāo)準(zhǔn)，賦予讀者決策權(quán)的文獻(xiàn)資源建設(shè)和館藏服務(wù)工作模式。

在DDA模式下，高校圖書(shū)館可以成立學(xué)科館員隊(duì)伍以及資源建設(shè)專家委員會(huì)。建立學(xué)科館員隊(duì)伍可以增強(qiáng)圖書(shū)館與各學(xué)部、院（系）的聯(lián)系，建立通暢的“需求”與“保障”渠道；深入了解服務(wù)學(xué)科的發(fā)展規(guī)劃、建設(shè)發(fā)展、專業(yè)設(shè)置等，熟悉與該學(xué)科相關(guān)的文獻(xiàn)資源分布情況；可以收集一線教師及科研人員對(duì)各類文獻(xiàn)的需求等。資源建設(shè)專家委員會(huì)成員可以全程以評(píng)審專家的身份參與圖書(shū)館各項(xiàng)文獻(xiàn)資源的招投標(biāo)工作；可以全程指導(dǎo)并參與新引進(jìn)數(shù)據(jù)庫(kù)試用、調(diào)研、論證及采購(gòu)工作；可以參與外文原版圖書(shū)現(xiàn)場(chǎng)采選工作等。這種嚴(yán)格的以讀者需求為導(dǎo)向的精選模式可以有效促進(jìn)圖書(shū)館外文文獻(xiàn)資源最大可能滿足讀者的全部需求，提高文獻(xiàn)利用率。

結(jié)語(yǔ)

豐富館藏外文文獻(xiàn)資源的品種和數(shù)量是有效推進(jìn)高校圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要途徑，故各館需要大力提高館藏外文文獻(xiàn)資源建設(shè)與管理的深度和廣度，努力改變現(xiàn)有狀態(tài)和存在問(wèn)題，讓有限的外文文獻(xiàn)資源對(duì)學(xué)校的教學(xué)與科研產(chǎn)生最大價(jià)值。在建設(shè)過(guò)程中，各高校圖書(shū)館應(yīng)該在本校辦學(xué)目標(biāo)、發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)科專業(yè)特色的基礎(chǔ)上，明確外文文獻(xiàn)信息資源建設(shè)方針和規(guī)劃，努力完善外文文獻(xiàn)資源建設(shè)策略和制定符合本館實(shí)際的中長(zhǎng)期計(jì)劃，走多樣化、知識(shí)化和特色化的文獻(xiàn)資源建設(shè)道路，以滿足不同讀者日益增長(zhǎng)的外文文獻(xiàn)信息資源需求，進(jìn)而適應(yīng)本校教學(xué)科研發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)

[1］馮敏.高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)資源建設(shè)探析[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017（5）：118-119.

[2]石晶霞，鄒立君，張新平.高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)資源建設(shè)探究[J].醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2013（4）：75-78.

[3]王廣東.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館外文文獻(xiàn)資源建設(shè)的新思考[J].圖書(shū)館論壇，2021（1）：187-189.

本文系江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“重大突發(fā)公共事件下高校圖書(shū)館應(yīng)急管理與服務(wù)機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2023SJYB1364）研究成果之一。

作者單位：江蘇城鄉(xiāng)建設(shè)職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館