青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。馬克思主義是我們立黨立國(guó)、興黨興國(guó)的根本指導(dǎo)思想，新時(shí)代新征程，必須以馬克思主義科學(xué)理論引領(lǐng)青年，團(tuán)結(jié)凝聚廣大青年奮力書(shū)寫(xiě)為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)?shù)那啻浩隆?/p>

一、以馬克思主義科學(xué)理論引領(lǐng)青年，是馬克思主義政黨做好青年工作的優(yōu)勢(shì)所在

青年代表著社會(huì)發(fā)展的方向，也肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的使命，青年一代的思想狀況決定了社會(huì)未來(lái)的整體精神風(fēng)貌。習(xí)近平總書(shū)記指出：“馬克思主義始終是我們黨和國(guó)家的指導(dǎo)思想，是我們認(rèn)識(shí)世界、把握規(guī)律、追求真理、改造世界的強(qiáng)大思想武器”。馬克思主義科學(xué)理論為青年成長(zhǎng)發(fā)展提供充足的思想養(yǎng)分與精神動(dòng)力，展示出獨(dú)特的理論優(yōu)勢(shì)與強(qiáng)大的思想偉力。

用馬克思主義科學(xué)理論引領(lǐng)青年是馬克思主義政黨的鮮明主張。以科學(xué)的理論引領(lǐng)青年是馬克思主義政黨區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)政黨的顯著標(biāo)志。資產(chǎn)階級(jí)政黨往往鼓吹超階級(jí)、超歷史的“自由”觀念，表面宣稱(chēng)思想自由，不針對(duì)青年展開(kāi)特定意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)，實(shí)際上利用各種隱性的宣教手段向青年傳遞資產(chǎn)階級(jí)的價(jià)值觀念。馬克思主義政黨則旗幟鮮明地指出，要以馬克思主義的科學(xué)理論引領(lǐng)青年，幫助青年掌握科學(xué)的世界觀與方法論，進(jìn)而參與到“為絕大多數(shù)人謀利益”的光輝事業(yè)中。馬克思認(rèn)為科學(xué)合理的教育引領(lǐng)，是青年人抵抗不良思潮侵蝕進(jìn)而建立歷史自覺(jué)的重要途徑。列寧高度重視青年的理論引領(lǐng)工作，他強(qiáng)調(diào)，“青年團(tuán)和所有想走向共產(chǎn)主義的青年都應(yīng)該學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義”，這是建設(shè)共產(chǎn)主義社會(huì)所必需的思想保障。毛澤東同志高度重視從思想上引領(lǐng)青年，他強(qiáng)調(diào)：“不論是知識(shí)分子，還是青年學(xué)生，都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)之外，在思想上要有所進(jìn)步，政治上也要有所進(jìn)步，這就需要學(xué)習(xí)馬克思主義，學(xué)習(xí)時(shí)事政治。”習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，用黨的科學(xué)理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人?！瘪R克思主義政黨對(duì)青年進(jìn)行馬克思主義科學(xué)理論引領(lǐng)和武裝，本質(zhì)上是讓青年掌握認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器。因此，馬克思主義政黨能夠真正團(tuán)結(jié)和贏得青年。

馬克思主義科學(xué)理論幫助青年樹(shù)立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。作為關(guān)于全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類(lèi)徹底解放的學(xué)說(shuō)，馬克思主義第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系，并在社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中不斷昭示著自身的真理力量。百余年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持高舉馬克思主義的光輝旗幟，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民奪取了社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革的偉大勝利，不斷開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界。歷史和實(shí)踐充分證明，中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能，中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義行。馬克思主義理論能夠幫助青年一代樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走的政治信念，引導(dǎo)青年把握成長(zhǎng)成才的正確方向，進(jìn)而堅(jiān)定為黨和人民事業(yè)不懈奮斗的政治立場(chǎng)，促進(jìn)他們成長(zhǎng)為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

馬克思主義科學(xué)理論幫助青年掌握科學(xué)的思維方法。馬克思主義是包括馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義在內(nèi)的科學(xué)理論體系。馬克思主義創(chuàng)造性地揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，其中蘊(yùn)含的辯證唯物主義和歷史唯物主義的科學(xué)世界觀和方法論，世界的物質(zhì)性及其發(fā)展規(guī)律、人類(lèi)社會(huì)及其發(fā)展規(guī)律、認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律等原理，以及貫穿其中的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法等，都是科學(xué)認(rèn)識(shí)世界、改造世界的科學(xué)思想武器。青年人學(xué)習(xí)掌握馬克思主義科學(xué)理論的過(guò)程，就是培育自身歷史思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維，進(jìn)而掌握科學(xué)思維方式的過(guò)程。

馬克思主義科學(xué)理論幫助青年塑造高尚的品德、健全的人格。馬克思主義具有鮮明的實(shí)踐品格，在集體層面致力于全人類(lèi)的解放事業(yè)，在個(gè)人層面致力于實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的自由全面發(fā)展。這一科學(xué)的理論為青年人標(biāo)注了理想信念與人生追求的交匯坐標(biāo)。正如青年馬克思所說(shuō)，“那時(shí)我們所享受的就不是可憐的、有限的、自私的樂(lè)趣，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人”。崇高的理想信念是青年成長(zhǎng)進(jìn)步的燈塔，堅(jiān)定的人生追求是青年拼搏前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)理論，將使得青年自覺(jué)將自己的人生追求同國(guó)家與民族的命運(yùn)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而塑造出自身完善高尚的品德和健全的人格。

二、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，需要做好青年思想引領(lǐng)工作

中國(guó)已經(jīng)邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，青年一代面臨著全新的歷史方位和時(shí)代任務(wù)，自身價(jià)值觀念受周?chē)h(huán)境等因素的影響，呈現(xiàn)許多新情況、新變化。這要求我們必須堅(jiān)持用馬克思主義科學(xué)理論引領(lǐng)青年，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)積蓄青春力量。

青年是推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的生力軍。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興宏偉目標(biāo)，需要全黨全國(guó)各族人民包括廣大青年團(tuán)結(jié)一致、全力以赴，繼續(xù)爬坡過(guò)坎、攻堅(jiān)克難?！爆F(xiàn)在的青年正處于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，到21世紀(jì)中葉全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)時(shí)，他們年富力強(qiáng)，必將全程參與其中并在各行各業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域、各條戰(zhàn)線(xiàn)擔(dān)當(dāng)重任。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其需要發(fā)揮廣大青年生力軍作用，為中國(guó)式現(xiàn)代化注入源源不斷蓬勃力量、提供制勝未來(lái)戰(zhàn)略支撐。目標(biāo)越是宏偉，任務(wù)越是艱巨，越需要青年一代緊跟黨進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)。這就要求我們必須用馬克思主義科學(xué)理論武裝青年，幫助青年筑牢理想信念之基，確立崇高的人生理想與堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，激勵(lì)廣大青年增強(qiáng)歷史責(zé)任感和使命感，激發(fā)強(qiáng)國(guó)有我的青春激情，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中勇當(dāng)先鋒隊(duì)、突擊隊(duì)。

青年需要馬克思主義理論科學(xué)指導(dǎo)、明辨是非。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、親切關(guān)懷青年一代，站在保持黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人、紅色江山永不變色的戰(zhàn)略高度，全面加強(qiáng)黨對(duì)青年的政治引領(lǐng)，堅(jiān)持不懈以馬克思主義科學(xué)理論尤其是黨的創(chuàng)新理論武裝青年，引導(dǎo)廣大青年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，成為推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)薪火相傳、生生不息的重要力量。同時(shí)，青年思想觀念更加活躍，群體差異更加明顯，易受形形色色社會(huì)思潮影響，不可避免會(huì)在理想和現(xiàn)實(shí)、主義和問(wèn)題、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面遇到思想困惑。特別是隨著互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，我們同敵對(duì)勢(shì)力就青年思想陣地展開(kāi)的斗爭(zhēng)空前激烈，青年群體遭受意識(shí)形態(tài)滲透的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)日益增大。這些情況表明引領(lǐng)青年思想、凝聚青年人心的任務(wù)更加艱巨，思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)工作必須與時(shí)俱進(jìn)。這就要求用馬克思主義科學(xué)理論武裝青年，引導(dǎo)青年努力掌握這一科學(xué)思想的世界觀和方法論，善于運(yùn)用貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析問(wèn)題，學(xué)會(huì)在各種思潮交融交鋒中把握主流，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住本質(zhì)，煉就明辨是非、抵御滲透的火眼金睛，自覺(jué)抵制西方資本主義意識(shí)形態(tài)和不良社會(huì)思潮的影響侵蝕，從而堅(jiān)定正確政治方向；引導(dǎo)青年將個(gè)人的進(jìn)取奮斗融入國(guó)家的發(fā)展大局，科學(xué)認(rèn)識(shí)、積極對(duì)待理想與現(xiàn)實(shí)、個(gè)人與集體、小我與大我等關(guān)系，從而實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)社會(huì)與實(shí)現(xiàn)自我的和諧統(tǒng)一，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的歷史潮流中確立正確的人生目標(biāo)。

三、 堅(jiān)持以馬克思主義科學(xué)理論武裝青年，創(chuàng)新做好引領(lǐng)青年工作的實(shí)踐路徑

一個(gè)民族要走在時(shí)代前列，就一刻不能沒(méi)有科學(xué)理論的指引。習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話(huà)中指出：“新時(shí)代中國(guó)青年要增強(qiáng)學(xué)習(xí)緊迫感，如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法?！痹谌h全國(guó)各族人民以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們必須把握時(shí)代形勢(shì)與青年特點(diǎn)，堅(jiān)持以馬克思主義科學(xué)理論引領(lǐng)青年，將廣大青年培養(yǎng)成為民族復(fù)興偉業(yè)的生力軍，在推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化中貢獻(xiàn)青春力量。

上好思政課，實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程。思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，也是提升思政引領(lǐng)力的重要渠道。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“不斷加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國(guó)特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心，立報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者”。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。把思政課辦得有聲有色、有滋有味，就是要有鮮活的素材、靈活的方式、活躍的氛圍，有情趣吸引、情感相融、情懷陶冶。應(yīng)根據(jù)青少年身心發(fā)展規(guī)律、不同階段的發(fā)展特征和需求層次，明確各學(xué)段相互銜接的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)、內(nèi)涵式發(fā)展。通過(guò)思政教育啟迪心智，厚植對(duì)馬克思主義科學(xué)理論的信仰。利用人工智能、大數(shù)據(jù)打造靈活彈性、人機(jī)協(xié)同的評(píng)價(jià)方式，為思政課教師提供教學(xué)反饋和評(píng)價(jià)建議，使思政課教學(xué)更加精準(zhǔn)對(duì)接學(xué)生需求。引導(dǎo)青年學(xué)生通過(guò)實(shí)地調(diào)研、理論宣講、志愿服務(wù)，走進(jìn)改革前沿、科研一線(xiàn)、工礦企業(yè)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市社區(qū)，打造“行走的思政課”，讓他們深切感悟馬克思主義科學(xué)理論尤其是黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力。

完善體制機(jī)制，形成科學(xué)理論引領(lǐng)青年的工作格局。青年時(shí)期是人逐步建立系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的時(shí)期，因而必須遵循青年思想發(fā)展的客觀規(guī)律，為青年構(gòu)建起系統(tǒng)的理論引領(lǐng)格局。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要建立和完善在黨的領(lǐng)導(dǎo)下各部門(mén)齊抓共管青年發(fā)展事業(yè)的工作格局”。各級(jí)黨委、學(xué)校、黨校、共青團(tuán)，其他社會(huì)組織等應(yīng)當(dāng)協(xié)同施策，壓實(shí)引領(lǐng)青年的主體責(zé)任。各級(jí)黨委要發(fā)揮政治領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持黨管青年工作原則，完善黨建帶團(tuán)建的制度機(jī)制，將針對(duì)青年的思想引領(lǐng)納入黨委總體工作格局。學(xué)校應(yīng)當(dāng)推動(dòng)構(gòu)建系統(tǒng)化的理論教學(xué)體系，在課程中將馬克思主義的理論內(nèi)涵講清楚，將黨的創(chuàng)新理論的思想意蘊(yùn)講明白，引導(dǎo)學(xué)生把握馬克思主義理論的發(fā)展脈絡(luò)與理論精髓，在研討中幫助青年養(yǎng)成用理論分析解決問(wèn)題的思維方法，做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”。黨校團(tuán)校應(yīng)當(dāng)履行理論教育高地的職責(zé)，不斷創(chuàng)新理論宣講方式，用學(xué)術(shù)講好政治。共青團(tuán)組織要肩負(fù)起引領(lǐng)青年的主力軍作用，針對(duì)青年群體分年齡、分類(lèi)型地制定思想引領(lǐng)方案，綜合運(yùn)用青年馬克思主義工程、團(tuán)校培訓(xùn)、實(shí)踐育人等多種引領(lǐng)模式，不斷創(chuàng)新針對(duì)青年的思想引領(lǐng)體系。社會(huì)組織要積極響應(yīng)國(guó)家所需，將理論引領(lǐng)與職業(yè)發(fā)展、社會(huì)參與深度融合。各級(jí)黨組織應(yīng)強(qiáng)化陣地意識(shí)，共同防范化解青年群體中潛在的意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)。

創(chuàng)新話(huà)語(yǔ)表達(dá)，用青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式將理論講深講活。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要把握青年特點(diǎn)，善于用青年易于接受的語(yǔ)言和方式闡述黨的主張”。在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展的今天，青年一代展現(xiàn)出了不同于以往青年群體的思維特質(zhì)與行為特點(diǎn)。因此，理論引領(lǐng)工作必須參照當(dāng)下青年思想的全新特點(diǎn)，創(chuàng)新話(huà)語(yǔ)表達(dá)方式。應(yīng)當(dāng)順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的信息傳播規(guī)律，構(gòu)建起覆蓋抖音、小紅書(shū)、嗶哩嗶哩、知乎等青年網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的新媒體傳播矩陣，不斷生產(chǎn)出有高度、有深度、有溫度、有道理的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品引領(lǐng)青年，使得理論引領(lǐng)既“走新”又“進(jìn)心”。同時(shí)，以主流價(jià)值為導(dǎo)向，規(guī)制流量至上的算法邏輯，幫助青年走出“信息繭房”，凝聚青年群體價(jià)值共識(shí)。應(yīng)當(dāng)把握新時(shí)代青年的需求偏好，創(chuàng)新思想引領(lǐng)模式。在教育引導(dǎo)中注重更具親和力的話(huà)語(yǔ)表達(dá)方式，在宣傳介紹主流價(jià)值的同時(shí)兼顧青年群體個(gè)性化的價(jià)值訴求，推出更多參與式、沉浸式的理論引領(lǐng)載體。例如，通過(guò)參與式的角色演繹，幫助青年群體學(xué)習(xí)理論知識(shí)，組織與黨史相關(guān)的“紅色劇本殺”等活動(dòng)，用青年人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式把理論知識(shí)講深講活。

未來(lái)屬于青年，希望寄予青年。在不斷推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨人不斷開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的新境界，這要求我們不斷用馬克思主義科學(xué)理論引領(lǐng)青年，不斷用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，激勵(lì)廣大青年聽(tīng)從黨和人民的召喚，奮力書(shū)寫(xiě)精彩青春篇章。

（作者：吉林大學(xué)黨委副書(shū)記、教授）

責(zé)任編輯：肖景華