在數(shù)字技術(shù)普及與公民文化權(quán)利不斷覺醒的背景下，文化創(chuàng)造的方式正在變革，從以往的“精英主導(dǎo)\"模式轉(zhuǎn)向“公眾共同參與”的新形態(tài)。博物館作為文化遺產(chǎn)的重要載體，其功能已超越了傳統(tǒng)的收藏與展示，逐步演變?yōu)楣妳⑴c和創(chuàng)新的平臺。在這一變革過程中，公眾的身份由“消極觀察者\(yùn)"轉(zhuǎn)變?yōu)椤胺e極參與者”。通過眾籌策展、教育互動以及社區(qū)合作，文化生產(chǎn)的權(quán)力體系得以重新構(gòu)建。然而，在這一進(jìn)程中，依然遭遇了資源短缺、參與不均、技術(shù)倫理等多方面的困境。本文將探討參與式文化生產(chǎn)的理論基礎(chǔ)及其實(shí)踐途徑，借鑒國內(nèi)外的成功案例，分析博物館在公眾角色上的轉(zhuǎn)變及其背后的邏輯、效果和改進(jìn)策略，從而為文化機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐依據(jù)與理論支持。

一、文化生產(chǎn)與公眾參與的演變

在社會進(jìn)步的過程中，文化生產(chǎn)是人類進(jìn)行創(chuàng)造、傳播以及消費(fèi)文化產(chǎn)品和服務(wù)相關(guān)的一系列活動，它涵蓋藝術(shù)創(chuàng)作、媒體傳播、知識生產(chǎn)等多個領(lǐng)域，是文化傳承與發(fā)展的重要驅(qū)動力。博物館，作為文化領(lǐng)域的關(guān)鍵機(jī)構(gòu)，是文化生產(chǎn)的重要依托。博物館以符合道德且專業(yè)的方式進(jìn)行運(yùn)營和交流，并在社區(qū)的參與下，為教育、欣賞、深思和知識共享提供多種體驗(yàn)。博物館通過對文物的收藏、研究、展示，以及舉辦各類教育和文化活動，深度參與到文化生產(chǎn)中。傳統(tǒng)的收藏、展覽活動，是博物館文化生產(chǎn)的基本形式。如今，博物館的文化生產(chǎn)模式正逐步從過去單一的專業(yè)主導(dǎo)，朝著與公眾共同參與的方向轉(zhuǎn)變。

（一）文化生產(chǎn)的歷史演進(jìn)

隨著社會發(fā)展與科技進(jìn)步，文化生產(chǎn)的參與形式和方式在從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)變的歷程中發(fā)生了顯著變革。尤其是隨著參與型文化生產(chǎn)的興起，公眾的參與意愿得到了顯著提升，同時在文化生產(chǎn)中，個人與集體的角色也經(jīng)歷了重要的變化。

在以往的文化生產(chǎn)方式中，普通受眾的參與度有限，多處于被動接收及消費(fèi)文化產(chǎn)物的狀態(tài)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，社交網(wǎng)絡(luò)平臺開始涌現(xiàn)，群眾的文化創(chuàng)作與傳播參與度逐步提升。個體已從傳統(tǒng)的被動接收者轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的創(chuàng)作者與信息傳播者。這樣的變化，不僅增添了文化的多樣性，還擴(kuò)展了文化的廣度，使得文化的創(chuàng)作更加豐富和富有層次。

如今，博物館的功能不僅是展覽和珍藏，更是創(chuàng)意中心。觀眾可以通過多種方式參與到展覽的構(gòu)思與創(chuàng)作中。例如，倫敦的大英博物館和北京的故宮博物院都邀請觀眾參與展覽的構(gòu)思。大英博物館通過“市民檔案計劃”鼓勵公眾參與展覽內(nèi)容的選擇和解讀，觀眾可以提交自己的歷史資料，豐富展覽內(nèi)容。故宮博物院則通過數(shù)字共創(chuàng)項(xiàng)目，讓觀眾通過互動平臺參與展覽設(shè)計和文化遺產(chǎn)的數(shù)字化呈現(xiàn)，從而提升公眾在文化創(chuàng)作中的主動性，為博物館展覽活動注人新穎的創(chuàng)意與獨(dú)特的觀察維度。

在博物館的文化創(chuàng)作過程中，志愿者也發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。憑借各自的知識和技能，志愿者能夠?qū)⒉┪镳^的文化資源轉(zhuǎn)化為多種文化產(chǎn)品，如解說、導(dǎo)覽以及展覽策劃等，這些都體現(xiàn)了參與式文化生產(chǎn)的特點(diǎn)。志愿者的參與顯著提升了文化生產(chǎn)的效果，同時也加快了文化的傳播，促進(jìn)了文化的創(chuàng)新與演進(jìn)。

（二）博物館公眾角色轉(zhuǎn)變因素

技術(shù)的進(jìn)步是推動博物館角色轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵因素。新媒體影像技術(shù)的成熟，使博物館展覽形式從單一的展示轉(zhuǎn)向更加多元化和沉浸式的體驗(yàn)。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)的應(yīng)用，增強(qiáng)了文物的表現(xiàn)力，令觀眾不僅可以深人了解其歷史背景，還能身臨其境地體驗(yàn)歷史情境。

社會變遷是驅(qū)動博物館功能演化的關(guān)鍵要素之一。伴隨社會文化的持續(xù)演進(jìn)，公眾對文化體驗(yàn)的需求展現(xiàn)出更加多元與個性化的趨勢。觀眾的角色已超越單純的信息接收，轉(zhuǎn)而成為文化創(chuàng)作與傳承的積極參與者。博物館應(yīng)革新展示與互動策略，以滿足公眾不斷增強(qiáng)的參與期待。

博物館在自身創(chuàng)新活動中的努力，也對其角色的轉(zhuǎn)變起到了重要的推動作用。許多博物館認(rèn)識到，吸引更多觀眾需要改變傳統(tǒng)的展示方式，需提供更多的參與機(jī)會。例如，一些博物館開展了工坊、講座和互動展覽等活動，激發(fā)觀眾在文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承方面的參與熱情，在傳播和創(chuàng)新文化方面發(fā)揮積極作用。

二、數(shù)字時代下的文化生產(chǎn)與參與

（一）參與式展覽提升互動性與觀眾參與感

數(shù)字化時代，參與式展覽設(shè)計在展覽策劃過程中，融入公眾的聲音和反饋已成為提升展覽互動性和吸引力的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的展覽模式往往使觀眾處于被動狀態(tài)，參與式展覽理念的推廣旨在將這種被動狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訁⑴c的體驗(yàn)。策劃前期廣泛收集公眾的想法和建議，策展團(tuán)隊(duì)可以更好地掌握觀眾的需求與期望，使展覽更契合社會大眾的興趣和需求。觀眾可以參與展覽主題的選擇、空間設(shè)計以及互動裝置的構(gòu)建等工作，使自己的觀點(diǎn)成為展覽內(nèi)容的重要組成部分。這種參與機(jī)制不僅能夠強(qiáng)化觀者的文化認(rèn)同，還能顯著提升展覽活動的綜合品質(zhì)及其對公眾的吸引力。

為了確保展覽的互動性，策展團(tuán)隊(duì)還需要在展覽期間注重互動設(shè)計，例如引人互動設(shè)備、舉辦實(shí)踐工作坊和參與式講座等，幫助觀眾通過親身體驗(yàn)加深對展覽主題的理解?；佑螒蚧蛱魬?zhàn)闖關(guān)的設(shè)置也可以讓觀眾在完成任務(wù)的過程中自然地掌握與展覽主題相關(guān)的知識和信息。除了展覽本身的設(shè)計，展覽的宣傳和推廣也是收集民眾反饋的重要途徑。通過社交網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)媒介，策展團(tuán)隊(duì)可以向公眾傳遞展覽信息，并鼓勵大家提出意見與建議。展覽結(jié)束后，通過在線問卷收集參觀者的反饋，幫助策展團(tuán)隊(duì)逐步優(yōu)化未來的展覽內(nèi)容，增強(qiáng)公眾與展覽之間的聯(lián)系，為博物館品牌形象的提升及文化傳播與創(chuàng)新提供重要支持。

（二）教育項(xiàng)目的觀眾共創(chuàng)與技術(shù)賦能

現(xiàn)代博物館的教育項(xiàng)目通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)了“觀眾共創(chuàng)”，將公眾從被動學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容生產(chǎn)者。這種模式通過數(shù)字化工具降低了參與門檻，增強(qiáng)了教育過程的互動性與個性化，提升了教育體驗(yàn)的深度與廣度。

在課程共創(chuàng)實(shí)踐中，博物館通過互動平臺和智能工具引導(dǎo)觀眾參與。例如，布魯克林博物館推出的在線平臺允許觀眾隨時向教育團(tuán)隊(duì)提問或提供反饋，觀眾的意見直接影響課程內(nèi)容的調(diào)整。此外，一些博物館利用人工智能設(shè)計個性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，觀眾輸入如“青銅器紋樣”之類的關(guān)鍵詞后，系統(tǒng)會自動生成包含相關(guān)文物3D模型和工匠訪談視頻的學(xué)習(xí)包，使得課程內(nèi)容更符合個人需求。

在現(xiàn)代博物館教育項(xiàng)目的創(chuàng)新方面，公眾參與課程的設(shè)計是一個重要突破。觀眾主動參與到教育活動的構(gòu)思與實(shí)施中，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動性和個性化。例如，布魯克林博物館通過實(shí)時在線聊天平臺，觀眾可隨時與策展人、教育工作者對話，直接提問或提出展覽改進(jìn)建議。

在策劃活動方面，博物館逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅赜^眾的體驗(yàn)和需求，而不僅僅是從自身的角度出發(fā)來設(shè)計教育活動。這種以觀眾需求為導(dǎo)向的策劃，能夠照顧到各個年齡段和不同興趣的人群。此外，活動內(nèi)容通過觀眾的建議不斷優(yōu)化，從而賦予更多的教育意義。例如，上海博物館推出了“我和我的城市”項(xiàng)目，邀請觀眾共同探討上海的歷史文化及其發(fā)展方向。通過工作坊、討論和展覽，參與者能夠深人了解上海的文化背景和現(xiàn)代城市變遷。此外，一些博物館還會通過與觀眾的互動來提升教育活動的效果。例如，通過角色扮演和考古模擬等形式，將生硬的“專家告知”“權(quán)威解讀\"等表述，替換為開放式提問。觀眾不僅能夠獲取相關(guān)知識，還能使活動更加生動有趣，從而提升教育效果。

（三）社區(qū)合作從線下到云端

博物館，作為文化交流與教育的重要平臺，一是研究博物館藏品、陳列、觀眾以及各項(xiàng)工作及相互關(guān)系，二是研究博物館與社會公眾以及社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育之間的關(guān)系。許多博物館通過與社區(qū)合作，開展共同創(chuàng)作項(xiàng)目，激發(fā)公眾的文化創(chuàng)造力，推動文化共享與傳承。這種合作基于參與型博物館的理念，強(qiáng)調(diào)公眾不僅是文化活動的接受者，還是積極參與和創(chuàng)作的主體。

博物館能夠通過設(shè)立創(chuàng)新工坊、設(shè)計互動體驗(yàn)活動以及利用社交媒體平臺提升公眾的參與度。例如，創(chuàng)客空間為個人提供了一個表達(dá)創(chuàng)意和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的場域，觀眾可以將個人見解和才華貢獻(xiàn)給博物館，并親身體驗(yàn)藝術(shù)與媒介技術(shù)之間密不可分的關(guān)系。此類參與不僅促進(jìn)了公眾的創(chuàng)新能動性的提升，還強(qiáng)化了其自主意識與身份認(rèn)同感。交互式游戲構(gòu)成了一種有成效的公眾參與手段。通過游戲設(shè)計中的交互性元素，如積分獎勵和社區(qū)互動，博物館能夠提高活動的吸引力，激勵公眾積極參與文化相關(guān)活動。

三、博物館公眾參與的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

博物館作為文化傳承與創(chuàng)新的關(guān)鍵場所，在參與式文化創(chuàng)作的背景下，正面臨許多挑戰(zhàn)，其中資源不足尤為重要。資源不足不僅體現(xiàn)在資金不足上，還與人力資源的短缺以及技術(shù)水平的不足密切相關(guān)。針對這些困難，博物館需要實(shí)施多樣的策略以增強(qiáng)其在參與式文化創(chuàng)造中的能力與效率。

（一）資源限制

首先，對于許多中小型博物館及位于偏遠(yuǎn)地區(qū)的博物館，資金不足成了它們發(fā)展的主要障礙。對于博物館而言，充裕的資金是其執(zhí)行各種運(yùn)營與教育項(xiàng)目的基礎(chǔ)。一旦資金匱乏，這些博物館將很難應(yīng)對高費(fèi)用的文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、市場推廣和研學(xué)課程的策劃等任務(wù)。因此，博物館需要探索多元化的資金來源，比如爭取政府資助和鼓勵社會捐助，以豐富收入結(jié)構(gòu)。同時，還需通過控制成本和提升運(yùn)營效率，來確保資金的使用真正發(fā)揮其效能。

其次，博物館文化創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人才。目前，博物館領(lǐng)域的工資水平不高，職業(yè)發(fā)展受到限制，這使得吸引和保留優(yōu)秀人才變得更加困難。因此，博物館必須提升薪酬待遇、改善工作環(huán)境，創(chuàng)造更多發(fā)展的機(jī)會，以此吸引與保留人才。與此同時，提升現(xiàn)有員工的培訓(xùn)與教育水平，以增強(qiáng)他們的專業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量，提升文創(chuàng)服務(wù)水平。

在博物館進(jìn)行參與式文化創(chuàng)作時，技術(shù)能力的不足是一個必須解決的問題。隨著信息科技的迅速演進(jìn)，博物館正朝著數(shù)字化和信息化的方向發(fā)展，形成新的發(fā)展趨勢。博物館需要投人資金進(jìn)行技術(shù)上的更新，導(dǎo)人和自主研發(fā)適合自身需要的信息管理系統(tǒng)和互動體驗(yàn)設(shè)備，以增強(qiáng)觀眾的參與感與體驗(yàn)感。此外，結(jié)合現(xiàn)代的信息技術(shù)手段，如大數(shù)據(jù)和云計算，分析觀眾的行為，為展覽和教育活動的策劃提供數(shù)據(jù)支持，提升博物館服務(wù)質(zhì)量與效率。

（二）參與意愿低下

公眾的教育經(jīng)歷在其參與活動的意愿上起著關(guān)鍵作用。受過良好教育的民眾，通常能展現(xiàn)出更高的文化素養(yǎng)與積極參與的態(tài)度，因此更樂于參與博物館舉辦的各類活動。教育能夠增進(jìn)人們的知識積累，使公眾更加深人地了解與欣賞博物館的展覽活動。因此，博物館可以與教育機(jī)構(gòu)聯(lián)手，開展各類教育項(xiàng)目和工作坊，并增強(qiáng)信息獲取與參與的便捷性，建立線上信息及社交媒體平臺，創(chuàng)造多樣化的渠道以便公眾能夠輕松獲悉博物館的最新消息和活動安排，方便公眾參與其中。

另外，文化素養(yǎng)的高低也會顯著影響大眾的參與程度。當(dāng)觀眾的文化素養(yǎng)較高時，他們更能與博物館的文化活動和諧互動。他們能夠更深人理解展覽蘊(yùn)含的深意，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更為深入的思考和交流。因此，博物館要依據(jù)不同觀眾的興趣和需求，設(shè)計獨(dú)特的展覽解說、教育活動以及文化體驗(yàn)，以增強(qiáng)吸引力并提高參與者的滿意度。

最后，建立有效的反饋與激勵體系。通過搭建一個高效的反饋渠道，收集公眾對于展覽和相關(guān)活動的意見和建議，進(jìn)而依托反饋來進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化。同時，可以考慮建立激勵措施，例如積分獎勵或證書頒發(fā)等，獎勵公眾的參與行為。

（三）持續(xù)改進(jìn)與創(chuàng)新

博物館實(shí)施互動式文化創(chuàng)作活動，關(guān)鍵在于強(qiáng)化公眾的參與體驗(yàn)與感受。博物館通過實(shí)施互動展示策略，觀眾身份從單純的接收信息方轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)容的共同創(chuàng)造者與體驗(yàn)共享者，這不僅能激發(fā)觀眾的創(chuàng)新力與參與熱情，亦有助于加深其對展項(xiàng)的理解與記憶。

此外，博物館需要在參與式文化的創(chuàng)作中不斷進(jìn)行創(chuàng)新，這意味著要積極探索與實(shí)施全新的展覽及活動策劃方案。隨著社會經(jīng)濟(jì)和文化的不斷演進(jìn)，公眾對博物館的期許也在不斷提高。因此，在策劃展覽和活動時，博物館必須不斷進(jìn)行內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，以適應(yīng)公眾日益變化的文化需求。例如，借助先進(jìn)科技，包括虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR），可顯著提升觀眾的展覽沉浸式體驗(yàn)，吸引更多年輕觀眾參與，提升展覽的教育意義與趣味性。

最后，博物館在參與式文化生產(chǎn)方面的創(chuàng)新需要加強(qiáng)與國內(nèi)外最新理論和實(shí)踐的交流與對話。通過不斷借鑒國內(nèi)外成功的實(shí)踐和理念，博物館要持續(xù)優(yōu)化參與式文化生產(chǎn)的方式，從而提升其文化項(xiàng)自的服務(wù)品質(zhì)，增強(qiáng)文化活動在社會中的積極影響。

四、結(jié)語

隨著數(shù)字化時代的到來與科技的迅猛發(fā)展，博物館作為文化傳承與公眾教育的重要場所，其角色和功能正經(jīng)歷深刻的轉(zhuǎn)變。如今，博物館的功能已遠(yuǎn)超傳統(tǒng)的展示平臺，逐漸發(fā)展為參與式文化創(chuàng)作的活躍平臺。這一轉(zhuǎn)變不僅反映了公眾對文化參與的需求，也標(biāo)志著博物館在推動文化創(chuàng)新與傳播方面的新使命。在參與式文化創(chuàng)作中，博物館不僅重塑了與觀眾之間的互動，還為未來發(fā)展開辟了新的可能性。通過吸引公眾的積極參與，博物館能夠持續(xù)創(chuàng)造與傳播富有深度和情感的文化產(chǎn)品，推動社會文化的進(jìn)步與創(chuàng)新。

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（責(zé)任編輯 賽漢其其格）

From Spectatorship to Co-Creation： The Transformation of Museum Cultural Production and Public Participation Models in the Digital Age

BAO Yongxin

（Chifeng University， Chifeng O24000， China）

Abstract： With the widespread application of digital technology and the enhancement of public cultural awareness， the pathways for cultural creation are undergoing transformation， gradually shifting from the traditional \"elite-oriented\"approach to a new model that encourages \"public participation.\" As a core component of cultural heritage protection，the roleof museums has significantly expanded，withtheirfunctions no longer limited to thetraditional preservationand display of collections， but increasingly evolving into diverse spaces that promote public engagement and social innovation. During this transformation process， the public's role has shifted from\"passve observation\" to\"active participation.\" This paper aims to explore thefundamental theories and implementation methods of participatory cultural production， and through the examination of domestic and international case studies，analyze the evolving role of museums in public participation and the underlying mechanisms， effectiveness， and optimizationstrategies， with the goal of contributing practical evidenceand theoretical frameworks for the sustainable growth of cultural organizations.

Keywords： Museum Digitalization； Public Participation； Transformation of Cultural Production Models； Participatory Culture； Technological Empowerment