技法指津

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》七至九年級的學(xué)段目標(biāo)“寫作”部分明確提出，“根據(jù)生活需要，寫常見應(yīng)用文”的要求，將寫作日常應(yīng)用文視為一種基本技能，是學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，也是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的一條途徑。

在中考語文的考查范圍中，應(yīng)用文寫作雖分值占比不算最高，但卻是實(shí)用性極強(qiáng)、不容小覷的板塊。掌握好應(yīng)用文寫作技法，能讓同學(xué)們在考試及日常生活交流中更加得心應(yīng)手。

格式是應(yīng)用文的“門面”。書信類，開頭頂格寫稱呼，換行空兩格寫問候語；正文結(jié)束后，此致、敬禮的格式要正確，“此致”可空兩格或頂格寫，“敬禮”需頂格寫。若寫通知，則標(biāo)題要居中，正文開頭寫明通知對象，結(jié)尾署上通知發(fā)布單位與日期，且準(zhǔn)確清晰。啟事也有相應(yīng)的寫作規(guī)范，如尋物啟事要寫清丟失物品特征、丟失時(shí)間地點(diǎn)及聯(lián)系方式等。格式不規(guī)范會給閱卷老師留下不好的印象。

語言表達(dá)務(wù)必準(zhǔn)確、簡潔、得體。如寫請假條，要誠懇說明請假事由，使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語；申請書則應(yīng)條理清晰地闡述申請理由，語氣謙遜堅(jiān)定?？傊苊馊唛L拖沓、詞不達(dá)意。

內(nèi)容構(gòu)思層面應(yīng)緊扣寫作目的。如寫演講稿，開篇就要抓住聽眾的注意力，用生動事例、激昂語句引入主題，主體部分層層遞進(jìn)闡述觀點(diǎn)，結(jié)尾有力號召，引發(fā)共鳴。寫新聞稿，則遵循“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，把最重要的事件、結(jié)果放開頭，再依次交代背景、細(xì)節(jié)等。

例題解析

1.（2024年甘肅卷）隨著旅游業(yè)的發(fā)展，敦煌游客激增，作為東道主，當(dāng)以文明的形象迎接八方游客。為此，小逸向全市人民發(fā)出做文明市民的倡議，請你幫她完成倡議書。（不少于100字）

【解析】這道題旨在考查應(yīng)用文——倡議書的寫作，以及考生對社會現(xiàn)象的關(guān)注和思考。格式規(guī)范：標(biāo)題可直接寫“倡議書”，也可寫成“關(guān)于做文明市民的倡議書”等。稱呼頂格寫“親愛的市民朋友們”。正文先點(diǎn)明倡議的背景是敦煌游客激增，再闡述倡議做文明市民的原因，如展現(xiàn)城市風(fēng)貌、給游客良好體驗(yàn)等；接著說明倡議目的，如提升城市形象、促進(jìn)旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展；闡述倡議依據(jù)，如文明禮儀的重要性等；最后分點(diǎn)列出倡議的具體措施，如文明出行、禮貌待人、愛護(hù)環(huán)境等。結(jié)尾表明決心和希望，如“讓我們攜手共進(jìn)，以文明形象迎接游客，為敦煌旅游增光添彩”。右下方署名“小逸”，并寫上日期（考試時(shí)根據(jù)要求填寫）。

內(nèi)容上，在闡述原因部分，可提及游客激增可能帶來的旅游秩序、環(huán)境等問題，強(qiáng)調(diào)文明接待的必要性。倡議目的要具體且有意義，如吸引更多游客、提升城市知名度等。倡議措施要切實(shí)可行，從日常生活細(xì)節(jié)出發(fā)，如在景區(qū)不插隊(duì)、不隨地吐痰等。

【答案】示例：

做文明市民的倡議書

親愛的市民朋友們：

創(chuàng)建文明和諧的旅游環(huán)境，展示城市的良好形象，是我們每個(gè)人的責(zé)任。在此，我向廣大市民發(fā)出倡議：

一、遵守公共秩序，愛護(hù)公共環(huán)境，踐行文明禮儀。

二、用語文明，舉止得體，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好素養(yǎng)。

三、規(guī)范經(jīng)營，誠信包容，共同維護(hù)美好家園。

讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做文明城市的“代言人”！

倡議人：小逸

××年××月××日

2.（2024年重慶A卷）五四青年節(jié)將至，學(xué)校擬開展“五月放歌”文藝匯演，只安排了初一、初二學(xué)生參加。請你代表初三學(xué)生給校長寫一封信，希望他同意初三學(xué)生也參加本次活動。注意：請?jiān)谧魑拇鹁淼谝恍芯又袑憽敖o校長的一封信”，落款為“初三全體學(xué)生”，時(shí)間為“5月1日”。要求：①不少于500字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得抄襲。

【解析】此情境貼近校園生活，要求考生從初三學(xué)生群體角度思考參與活動的意義和必要性。在文體上：明確是書信體，因此寫作時(shí)需注意格式規(guī)范。在作文答卷第一行居中寫“給校長的一封信”，稱呼頂格寫“尊敬的校長”，結(jié)尾要有祝福語，如“此致敬禮”，落款為“初三全體學(xué)生”，時(shí)間“5月1日”位于右下角。內(nèi)容上：不少于500字，要闡述初三學(xué)生希望參加活動的原因，內(nèi)容需真實(shí)、合理、有說服力。同時(shí)，要避免出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名，用A、B、C等英文大寫字母代替。

寫作思路引導(dǎo)：開頭：禮貌問候校長，簡要說明寫信的目的是希望初三學(xué)生能參加“五月放歌”文藝匯演。中間：從多個(gè)角度闡述原因。如從情感角度，強(qiáng)調(diào)五四青年節(jié)對初三學(xué)生的特殊意義，這是初中階段最后一次以青年身份參與重要節(jié)日活動，具有紀(jì)念價(jià)值；從學(xué)業(yè)壓力角度，表明文藝匯演能為緊張備考的初三學(xué)生提供放松身心的機(jī)會，勞逸結(jié)合有助于提高學(xué)習(xí)效率；從團(tuán)隊(duì)凝聚力角度，說明初三學(xué)生與初一、初二學(xué)生共同參與，能增強(qiáng)學(xué)校整體的凝聚力和歸屬感，營造積極向上的校園氛圍。結(jié)尾：再次表達(dá)希望校長批準(zhǔn)的懇切心情，感謝校長閱讀信件并期待回復(fù)。

【答案】示例（省略部分可結(jié)合自己的思考組織語言）：

給校長的一封信

尊敬的校長：

您好！

首先感謝您撥冗閱讀我們的信件。我們是初三全體學(xué)生，……（多角度闡述原因，合理即可）我們希望您能同意讓我們初三學(xué)生也參與到這次活動中來。

青春須早為，豈能長少年。初三的學(xué)習(xí)誠然緊張而繁忙，但我們同樣懷揣著對展示青春風(fēng)采的熱切渴望?！?/p>

參加這次活動，能夠讓我們在……

此外，這也是我們在初中階段最后一次能夠參與這樣大型活動的機(jī)會了?！?/p>

敬愛的校長，我們真誠地希望您能考慮我們的請求，讓我們初三學(xué)生也能融入到“五月放歌”文藝匯演之中。

請您相信，我們定會以最為飽滿的熱忱和最為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度參與其中，盡展初三學(xué)生的卓越風(fēng)采。

此致

敬禮！

初三全體學(xué)生

5月1日

試題演練

為助力地方文旅發(fā)展，在“魅力家鄉(xiāng)，共促繁榮”的宣傳活動里，小伙江明憑借一系列展現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)貌的短視頻，成為了備受矚目的“網(wǎng)紅青年”。他的作品不僅提升了家鄉(xiāng)的知名度，還有效帶動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，為家鄉(xiāng)宣傳貢獻(xiàn)卓越，深受鄉(xiāng)親們稱贊。我校學(xué)生會計(jì)劃于2025年5月10日上午10點(diǎn)，在學(xué)校體育館舉辦一場經(jīng)驗(yàn)分享會，特邀江明為全校師生分享“愛我家鄉(xiāng)，宣傳助力”的寶貴經(jīng)驗(yàn)。請你代表學(xué)生會撰寫一份邀請函。（150字左右，注意格式規(guī)范。）

（參考答案見下期中縫）