藝術(shù)類資源作為圖書館館藏的重要組成部分，具有獨特的價值。藝術(shù)作品不僅能夠滿足人們的審美需求，還能提升人們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。然而，目前圖書館藝術(shù)類資源的閱讀推廣面臨著諸多問題。藝術(shù)類資源的專業(yè)性較強，受眾相對較窄，導(dǎo)致很多優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)類資源未得到充分利用。此外，傳統(tǒng)的推廣方式難以吸引讀者的注意力，無法滿足讀者的多樣化閱讀需求。因此，如何借助新媒體優(yōu)勢，提高圖書館藝術(shù)類資源的閱讀推廣成效，成為當(dāng)前圖書館面臨的重要課題。

一、新媒體的主要特點

新媒體是利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)等渠道，以及電腦、手機、數(shù)字電視機等終端，向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有以下鮮明的特點：

（一）即時性

新媒體具有即時性，信息的傳播速度極快，幾乎可以做到實時更新。以某平臺為例，國內(nèi)外的重大藝術(shù)展覽、藝術(shù)活動等信息，往往能第一時間在平臺上發(fā)布，讀者可以迅速獲取信息，打破了傳統(tǒng)媒體在時間和空間上的限制。這種即時性讓讀者能夠第一時間了解到藝術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，滿足讀者對新鮮資訊的需求。

（二）互動性

在新媒體平臺上，用戶不再是被動的信息接收者，他們可以通過評論、點贊、轉(zhuǎn)發(fā)等方式參與信息的傳播。以某平臺的藝術(shù)短視頻為例，用戶可以在視頻下方留言評論，表達(dá)自己對藝術(shù)作品的看法和感受，或與創(chuàng)作者和其他用戶進行互動交流。這種互動性增強了用戶的參與感和體驗感，也使得信息傳播更加廣泛和深入。

（三）個性化

新媒體平臺可以根據(jù)用戶的不同需求提供個性化的內(nèi)容和服務(wù)，實現(xiàn)精準(zhǔn)營銷，提高用戶的滿意度。圖書館可以利用大數(shù)據(jù)分析讀者的閱讀偏好和行為習(xí)慣，為讀者提供個性化的藝術(shù)類資源推薦服務(wù)，從而切實滿足讀者的個性化需求。

二、圖書館藝術(shù)類資源閱讀推廣的重要性

（一）有助于提升讀者的審美能力

通過閱讀藝術(shù)類書籍、欣賞藝術(shù)作品，讀者能夠接觸到不同風(fēng)格、不同形式的藝術(shù)作品，如繪畫中色彩的搭配、線條的運用；音樂中旋律的起伏、節(jié)奏的變化等，能夠激發(fā)讀者的審美感知，培養(yǎng)他們對美的敏感度和鑒賞力。當(dāng)閱讀油畫類書籍的時候，書中對油畫作品的詳細(xì)介紹和高清圖片展示，能夠讓讀者直觀地感受到油畫的獨特質(zhì)感和色彩表現(xiàn)力，從而提升對繪畫藝術(shù)的審美認(rèn)知。

（二）有助于提高讀者的文化素養(yǎng)

藝術(shù)是人類文明的重要組成部分，不同國家和地區(qū)的藝術(shù)作品都反映了當(dāng)?shù)氐臍v史文化、社會風(fēng)貌等。閱讀藝術(shù)類資源，讀者可以了解世界各地的藝術(shù)發(fā)展歷程、藝術(shù)流派的演變以及不同文化背景下的藝術(shù)特色。例如，通過閱讀中國傳統(tǒng)藝術(shù)類相關(guān)書籍，讀者能夠深入了解中國書法、國畫、戲曲等藝術(shù)形式所蘊含的深厚文化底蘊，感受中華民族獨特的審美觀念和精神追求；閱讀外國文藝類書籍時，讀者可以了解如古希臘雕塑的完美比例、文藝復(fù)興時期繪畫的人文主義精神、印象派繪畫對光影的獨特表現(xiàn)等，從而拓寬自己的藝術(shù)視野，增強對多元文化的理解和包容。

（三）有助于培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新意識

藝術(shù)作品往往富有創(chuàng)新性，以獨特的視角和表現(xiàn)方式展現(xiàn)創(chuàng)作者的思想和情感。讀者在閱讀藝術(shù)類資源時，能夠受到這種創(chuàng)新思維的啟發(fā)，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。例如，一些現(xiàn)代藝術(shù)作品采用新穎的材料和表現(xiàn)手法，打破了傳統(tǒng)藝術(shù)的局限，讀者在欣賞這些作品的過程中，能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。

三、圖書館藝術(shù)類資源閱讀推廣存在的問題

（一）內(nèi)容同質(zhì)化嚴(yán)重

在新媒體視角下，不同圖書館在藝術(shù)類資源推廣內(nèi)容上存在較為嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象。許多圖書館在新媒體平臺上推薦的藝術(shù)類書籍、介紹的藝術(shù)作品以及發(fā)布的藝術(shù)知識等內(nèi)容相似度較高，缺乏獨特的視角和深度挖掘。例如，在介紹藝術(shù)作品時，往往集中于一些廣為人知的經(jīng)典作品，如達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》、凡·高的《星月夜》等，對作品的解讀也多是常見的觀點和分析，缺乏創(chuàng)新性和獨特性。這種同質(zhì)化的推廣內(nèi)容難以吸引讀者的注意力，無法滿足讀者的多樣化閱讀需求，也不利于圖書館形成自身的品牌特色和競爭優(yōu)勢。

（二）形式單一缺乏創(chuàng)新

在新媒體平臺上，一些圖書館的藝術(shù)類資源閱讀推廣大多局限于簡單的圖文形式，未能充分發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢。例如，部分圖書館微信公眾號的推送，主要以文字加圖片的形式介紹藝術(shù)類資源，缺乏音頻、視頻等多媒體元素的運用。在短視頻平臺上，雖然有一些圖書館開始嘗試制作短視頻，但內(nèi)容形式較為單調(diào)，多為靜態(tài)圖片的拼接和簡單的文字說明，缺乏生動性和趣味性。此外，對于虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等新興技術(shù)，部分圖書館尚未將其應(yīng)用到藝術(shù)類資源的閱讀推廣中，無法為讀者提供沉浸式的閱讀體驗。這種單一的推廣形式難以適應(yīng)新媒體時代讀者的閱讀習(xí)慣和審美需求，在一定程度上限制了閱讀推廣效果的提升。

（三）讀者參與的積極性不高

其一，圖書館在活動宣傳方面的力度不夠，宣傳渠道有限。一些圖書館主要依賴于官網(wǎng)和新媒體平臺的簡單推送，缺乏多樣的宣傳手段，且宣傳內(nèi)容缺乏吸引力，只是簡單地介紹活動的時間、地點和主題，沒有突出活動的亮點和價值，導(dǎo)致很多讀者對活動了解甚少，無法引起他們的參與興趣。其二，讀者參與活動的激勵機制不完善也是一個重要問題。圖書館往往沒有對參與活動的讀者采取足夠的激勵措施，如實物獎勵、證書、積分等，即使有一些激勵措施，也缺乏吸引力，無法滿足讀者的需求。

（四）專業(yè)人才短缺

新媒體運營需要工作人員具備豐富的新媒體知識和技能，熟悉新媒體平臺的規(guī)則和特點，能夠制訂有效的運營策略，從而進行內(nèi)容策劃、編輯、發(fā)布和推廣等工作。然而，目前圖書館工作人員大多缺乏新媒體運營經(jīng)驗，無法充分利用新媒體平臺的優(yōu)勢進行藝術(shù)類資源的推廣。此外，藝術(shù)類資源具有較強的專業(yè)性和藝術(shù)性，需要專業(yè)的藝術(shù)人才進行解讀和推廣。然而，目前圖書館所具備的專業(yè)藝術(shù)人才相對較少，無法對藝術(shù)作品進行深入的分析和講解，難以為讀者提供專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)和建議。

四、提高圖書館藝術(shù)類資源閱讀推廣成效的策略

（一）打造特色內(nèi)容

結(jié)合圖書館的館藏特色，深入挖掘藝術(shù)類資源的獨特價值，是打造特色內(nèi)容的關(guān)鍵。不同圖書館的藝術(shù)類館藏各有優(yōu)勢，一些歷史悠久的圖書館可能收藏有大量珍貴的古代藝術(shù)典籍，這些典籍承載著深厚的歷史文化底蘊，其版本、裝幀、批注等都具有獨特的研究價值。圖書館可以圍繞這些古代藝術(shù)典籍推出一系列具有特色的推廣內(nèi)容，如發(fā)布專題文章，詳細(xì)闡述典籍的成書背景、作者生平、藝術(shù)價值以及其在藝術(shù)史上的地位；拍攝紀(jì)錄片，展示典籍的實物形態(tài)和保存狀況，并邀請專家學(xué)者進行解讀，讓讀者更直觀地感受古代藝術(shù)的魅力。另外，應(yīng)關(guān)注不同讀者群體的需求差異，提供個性化的內(nèi)容推薦，以更好地滿足讀者的需求。例如，藝術(shù)專業(yè)學(xué)生對藝術(shù)理論書籍、藝術(shù)作品集以及最新的藝術(shù)研究成果有較高的需求，圖書館可以為他們推薦專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的經(jīng)典著作和最新學(xué)術(shù)期刊，組織專業(yè)教師進行深度解讀和學(xué)術(shù)研討活動，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓寬學(xué)術(shù)視野。而針對普通藝術(shù)愛好者，可以推薦通俗易懂、趣味性強的藝術(shù)內(nèi)容，如藝術(shù)故事、藝術(shù)科普、藝術(shù)作品賞析等。

（二）創(chuàng)新推廣形式

首先，利用數(shù)字化技術(shù)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，圖書館應(yīng)充分利用數(shù)字化技術(shù)，提供在線藝術(shù)資源服務(wù)。可以建立藝術(shù)資源數(shù)據(jù)庫，讓讀者能夠隨時隨地訪問和閱讀藝術(shù)資源。例如，通過圖書館的官方網(wǎng)站或移動應(yīng)用端，讀者可以瀏覽高清的藝術(shù)圖片、收聽音樂作品、觀看舞蹈視頻等。其次，利用社交媒體平臺推廣。利用社交媒體平臺宣傳圖書館的藝術(shù)類資源，可以發(fā)布藝術(shù)作品推薦、藝術(shù)活動信息、藝術(shù)家訪談等內(nèi)容，以吸引讀者的關(guān)注。例如，舉辦線上藝術(shù)展覽，通過社交媒體平臺進行推廣，讓更多人了解圖書館的藝術(shù)資源。最后，應(yīng)用虛擬現(xiàn)實技術(shù)。可以運用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，創(chuàng)建虛擬圖書展覽和藝術(shù)體驗空間。讀者通過虛擬現(xiàn)實設(shè)備，能夠身臨其境地欣賞藝術(shù)作品，感受藝術(shù)的魅力。例如，打造VR藝術(shù)空間，開發(fā)虛擬藝術(shù)長廊，同時配備手勢識別交互系統(tǒng)，實現(xiàn)畫作局部放大解析。另外，還可利用AR技術(shù)，開發(fā)實體圖書的AR擴展功能，掃描書頁觸發(fā)3D模型展示，或設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)作AR工具，支持用戶在線臨摹并生成數(shù)字藏品等。

（三）加強與讀者的互動溝通

一方面，拓寬互動渠道。圖書館可以建立專門的藝術(shù)類資源在線論壇，為讀者提供一個交流和討論的平臺。在論壇上，讀者可以分享自己的閱讀心得和藝術(shù)見解，也可以提出問題和建議。圖書館可以邀請藝術(shù)領(lǐng)域的專家、學(xué)者作為論壇嘉賓，定期開展討論活動，解答讀者的疑問，提供專業(yè)的指導(dǎo)。另外，還可以提供在線咨詢服務(wù)。圖書館應(yīng)配備專業(yè)的工作人員，負(fù)責(zé)解答讀者在閱讀藝術(shù)類資源過程中遇到的問題。在線咨詢服務(wù)可以通過多種方式實現(xiàn)，如微信公眾號的在線客服、圖書館官網(wǎng)的在線咨詢等。工作人員應(yīng)及時回復(fù)讀者的咨詢，提供準(zhǔn)確、詳細(xì)的解答。對于一些常見問題，可以整理成問答庫，方便讀者自行查詢。另一方面，設(shè)計參與式活動。在活動設(shè)計過程中，要充分考慮讀者的需求和興趣。可以通過問卷調(diào)查、讀者訪談等方式，了解讀者對活動內(nèi)容和形式的期望和建議，并根據(jù)讀者的反饋不斷優(yōu)化活動設(shè)計。藝術(shù)創(chuàng)作比賽是激發(fā)讀者創(chuàng)造力的重要活動。圖書館可以設(shè)定一個藝術(shù)創(chuàng)作主題，如“我心中的藝術(shù)世界”，邀請讀者根據(jù)主題創(chuàng)作繪畫、攝影、文學(xué)等藝術(shù)作品。讀者可以將自己的作品上傳到新媒體平臺參與比賽。圖書館可以組織專業(yè)評委對作品進行評選，選出優(yōu)秀作品進行展示和獎勵。通過藝術(shù)創(chuàng)作比賽的形式，圖書館不僅能夠激發(fā)讀者的創(chuàng)造力，還能為讀者提供一個展示自己才華的平臺，促進讀者之間的藝術(shù)交流。

（四）培養(yǎng)專業(yè)人才

通過內(nèi)部培訓(xùn)和外部引進等方式，打造一支既了解新媒體運營又擅于進行藝術(shù)推廣的專業(yè)人才隊伍，是提升圖書館藝術(shù)類資源閱讀推廣成效的重要保障。一方面，就內(nèi)部培訓(xùn)而言，圖書館應(yīng)制訂系統(tǒng)的培訓(xùn)計劃，定期組織工作人員參加新媒體運營和藝術(shù)推廣相關(guān)的培訓(xùn)課程。例如，邀請藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)者和專家，開展藝術(shù)知識講座、藝術(shù)作品賞析等培訓(xùn)活動，提高工作人員的藝術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)水平。同時，培訓(xùn)形式要豐富多樣，可以采取線上課程、線下講座、實踐操作等多種方式。工作人員可以通過線上課程學(xué)習(xí)新媒體運營的理論知識，參加線下講座與專家進行面對面的交流和學(xué)習(xí)，并在實踐操作中將所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，從而提升自己的業(yè)務(wù)能力。另一方面，圖書館應(yīng)積極招聘具有新媒體運營和藝術(shù)專業(yè)背景的人才。在招聘過程中，要明確崗位要求，注重應(yīng)聘者的專業(yè)能力和實踐經(jīng)驗。在引進這些專業(yè)人才后，要為他們提供良好的工作環(huán)境和發(fā)展空間，讓他們充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，從而帶動圖書館閱讀推廣工作的創(chuàng)新和發(fā)展。此外，圖書館還可以與高校、科研機構(gòu)等開展合作，建立人才培養(yǎng)基地，定向培養(yǎng)適合圖書館閱讀推廣工作的專業(yè)人才。

五、結(jié)語

綜上所述，隨著社會對文化藝術(shù)重視程度的不斷提高，讀者對藝術(shù)類資源的需求將持續(xù)增長，參與閱讀推廣活動的積極性也將不斷提升。因此，圖書館應(yīng)充分利用這一趨勢，加強對讀者的引導(dǎo)，致力于建立長期穩(wěn)定的讀者群體，為讀者提供更加優(yōu)質(zhì)、高效、個性化的閱讀推廣服務(wù)，從而推動我國的藝術(shù)文化實現(xiàn)繁榮發(fā)展。

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（作者簡介：曲娟，女，碩士研究生，山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，館員，研究方向：圖書管理；楊君誼，男，博士研究生，山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，副教授，研究方向：陶瓷考古）

（責(zé)任編輯 劉冬楊）