真題回放

（2024·四川遂寧卷）青春的字典里，無(wú)“困難”二字；青年的口號(hào)中，無(wú)“阻礙”一詞。年輕充滿朝氣，青春孕育希望。青年當(dāng)以?shī)^斗之姿激揚(yáng)青春，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華。風(fēng)華正茂的你，將在青春歲月里寫下什么呢？

請(qǐng)以“青春”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔。

考情一覽

青春，是一首優(yōu)美的詩(shī)，是一幅斑斕的畫，更是一部永不落幕的電影。它充滿著激情、夢(mèng)想和拼搏，是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。因?yàn)榭忌啻海瑢?duì)于“青春”有了人生的初體驗(yàn)，寫作時(shí)有話可說(shuō)，因此青春主題是中考作文題中的常青樹。2024年四川遂寧、吉林長(zhǎng)春、四川廣元、四川廣安、青海等地的作文命題都涉及到青春主題，或以導(dǎo)語(yǔ)加話題的形式，或以材料加話題的形式，或直接以材料作文的形式呈現(xiàn)，有的省市則以提示語(yǔ)加半命題的形式呈現(xiàn)，寫作內(nèi)容直指“青春”主題，引導(dǎo)考生用文字記錄青春的足跡，抒寫青春的夢(mèng)想。

名師解題

這是一道提示語(yǔ)加話題的作文題，寫好本題，要注意以下幾點(diǎn)：

1.仔細(xì)審題立意。本題的提示語(yǔ)緊扣青春，話題也是“青春”，可見本題的主題與“青春”有關(guān)。青春是人生的一段特定時(shí)期，是人生的黃金時(shí)代。從提示語(yǔ)中可以概括提煉出青春的幾個(gè)重要特點(diǎn)：直面困難、不怕阻礙、朝氣蓬勃、懷揣夢(mèng)想、充滿希望、熱情洋溢、勇于擔(dān)當(dāng)、奮斗不息等。這樣就可以圍繞青春的特點(diǎn)立意，或表達(dá)直面困難、不怕阻礙的勇氣，或表現(xiàn)青春的生氣勃勃、充滿活力，或表現(xiàn)青年人勇于擔(dān)當(dāng)、奮斗不息的精神等。

2.巧妙選材構(gòu)思?？梢詮膫€(gè)人角度選取素材，記敘青春的自己懷揣夢(mèng)想，在追夢(mèng)的過(guò)程中直面困難和挑戰(zhàn)，通過(guò)不懈奮斗最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。可以從他人角度，關(guān)注身邊或社會(huì)上的青年才俊，描述他們的奮斗故事和成長(zhǎng)經(jīng)歷。如可以選取一位大學(xué)生村官、一位堅(jiān)守崗位的大國(guó)工匠、一位熱心的社區(qū)服務(wù)志愿者等，通過(guò)他們的故事，展現(xiàn)當(dāng)代青年人的精神風(fēng)貌和價(jià)值追求。還可以從社會(huì)角度出發(fā)，闡述青春的意義和價(jià)值，討論青年人在當(dāng)代社會(huì)中所扮演的角色和承擔(dān)的責(zé)任，以及青年人應(yīng)該如何通過(guò)自己的努力和貢獻(xiàn)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展等。

3.精心擬題表達(dá)。這是一篇話題作文，需要精心擬一個(gè)標(biāo)題?？梢栽谠掝}前后補(bǔ)上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，比如享受青春、青春的印記、我的青春我做主；可以以觀點(diǎn)為標(biāo)題，如“青春正飛揚(yáng)，青年勇?lián)?dāng)”“擁有一個(gè)無(wú)悔的青春”“青年人要勇于承擔(dān)責(zé)任”等?？梢詫懗捎洈⑽模C合運(yùn)用記敘、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式；可以寫成議論文，觀點(diǎn)明確，事例典型，分析論證緊扣觀點(diǎn)。在文章中可以適當(dāng)引用一些關(guān)于青春的名言警句，增加文章的表達(dá)效果。

佳作展示

青春的印記

□ 江蘇省東臺(tái)市南沈灶鎮(zhèn)中學(xué)百合花文學(xué)社團(tuán) 馬華蓉

一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，校園里的樹葉在微風(fēng)中輕輕搖曳，投下斑駁的影子。我和同學(xué)們正坐在教室里，等待著英語(yǔ)老師的到來(lái)。這是我們初三的一個(gè)普通日子，也是我們青春歲月中的一幕。

教室里的氣氛有些緊張，因?yàn)榻裉煳覀円M(jìn)行英語(yǔ)模擬考試。我的同桌小涵緊鎖著眉頭，手中的筆在草稿紙上飛快地寫著，仿佛要將所有的焦慮都轉(zhuǎn)化為力量。我則靜靜地翻看著書本，試圖在最后幾分鐘內(nèi)鞏固一下知識(shí)點(diǎn)。

考試開始了，我握著筆，心跳加速。隨著試卷的展開，那些熟悉的單詞和句子仿佛都變成了陌生的符號(hào)。我深吸一口氣，努力讓自己平靜下來(lái)，然后開始認(rèn)真地答題。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，教室里只有筆尖摩擦紙張的聲音。我偶爾抬頭，看到窗外的那棵老槐樹，它的枝葉繁茂，仿佛在訴說(shuō)著歲月的故事。我想，我們的青春不正像這棵樹一樣，在不斷的成長(zhǎng)和變化中，留下深深的印記嗎？

考試結(jié)束的鈴聲響起，我交了試卷，心里卻沒(méi)有底。小涵看起來(lái)也很疲憊，但我們相視一笑，彼此都明白，無(wú)論結(jié)果如何，我們都在這段青春的旅程中付出了努力。

放學(xué)后，我們沒(méi)有像往常一樣直接回家，而是來(lái)到了操場(chǎng)邊的長(zhǎng)椅上坐下。夕陽(yáng)的余暉灑在我們身上，暖洋洋的。我們聊起了未來(lái)的夢(mèng)想，小涵說(shuō)她想成為一名翻譯，而我則希望能成為一名作家，用文字記錄下我們的青春故事。

那一刻，我忽然意識(shí)到，青春不僅僅是書本上的知識(shí)，試卷上的分?jǐn)?shù)，它更多的是我們心中的夢(mèng)想，是我們一起走過(guò)的日子，是我們面對(duì)困難時(shí)的勇敢和堅(jiān)持。

回家的路上，我看著天邊漸漸消失的晚霞，心中涌起一股莫名的感動(dòng)。我知道，這些日子，這些人和事，都會(huì)成為我記憶中最寶貴的財(cái)富。即使未來(lái)我們各奔東西，這段青春的印記將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

（環(huán)境描寫開頭，營(yíng)造了一種生活的氛圍。

開篇點(diǎn)題，緊扣“青春”話題，交代這是“青春的印記”。

細(xì)節(jié)描寫，“緊鎖”“飛快地”“靜靜地”“翻看”這些詞語(yǔ)寫出了考前復(fù)習(xí)的緊張。

境由心生，情景交融，環(huán)境描寫與心理描寫相結(jié)合，巧妙扣題。

考試雖然疲乏，但是“我們”都付出了努力，暗示了主題。

聊天讓“我”意識(shí)到了青春獨(dú)特的含義，突出了文章的中心。

水到渠成的結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，再次點(diǎn)題，深化了主題。）

可圈可點(diǎn) 作者緊扣關(guān)于“青春”的話題，擷取了一段平凡日常生活入文，用細(xì)膩的文筆記錄了一次英語(yǔ)模擬考試前后的生活場(chǎng)景，突出青春有夢(mèng)想，有追求，有直面困難的勇敢和堅(jiān)持的主題。中心明確，語(yǔ)言表達(dá)細(xì)膩，有真情實(shí)感。