任務(wù)情境

（2024·南京卷）新升入初中的學(xué)生，對(duì)如何寫好作文，很是迷茫，甚至還有人對(duì)寫作產(chǎn)生畏懼心理。為了幫助初一新生解決寫作問題，學(xué)校決定組織高年級(jí)同學(xué)現(xiàn)身說法。班主任邀請(qǐng)你結(jié)合自己的寫作經(jīng)歷或?qū)懽鞯乃伎?，以“一篇代表作的誕生”為題，給初一新生做一次演講。

要求：（1）不少于600字；（2）文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等；（3）抄襲是不良行為 ，請(qǐng)不要照搬別人的文章。

文題解析

1.題目含義

“代表作”指最能體現(xiàn)個(gè)人水平、風(fēng)格或成就的作品。對(duì)初一學(xué)生而言，可以理解為一篇優(yōu)秀的作文。“誕生”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作過程，而非最終結(jié)果。需要展現(xiàn)作品從構(gòu)思到完成的歷程，體現(xiàn)作者的思考和努力。

2.立意方向

①講述創(chuàng)作故事：選擇一篇自己最滿意的作文，講述其背后的故事。例如：靈感來源：是什么觸動(dòng)了你，讓你想寫這篇文章？構(gòu)思過程：你是如何確定主題、選擇素材、安排結(jié)構(gòu)的。修改完善：你是如何修改文章，使其更加生動(dòng)、感人的。

②分享寫作經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合自身經(jīng)歷，分享寫作心得和技巧。例如：如何積累素材：觀察生活、閱讀書籍、記錄靈感等。如何提升寫作能力：多讀多寫、勤于思考、善于修改等。如何克服寫作困難：面對(duì)寫作瓶頸時(shí)，如何調(diào)整心態(tài)、尋找靈感等。

③表達(dá)創(chuàng)作感悟：通過寫作，你獲得了哪些成長(zhǎng)和收獲？例如：寫作讓你更加善于觀察生活、思考問題；寫作讓你更加自信地表達(dá)自我、與人交流；寫作讓你更加熱愛閱讀、享受創(chuàng)作的樂趣。