人們正忙著播種冬小麥。

忽然大虎和他的胞弟小虎對罵起來，越罵越兇，兩人扭打成一團。眾人費力地把他們拉開。兩人鼻青臉腫，還攥著拳頭。一個啐了口唾沫，說：“真他娘的窮瘋了，侵田界做賊，不嫌害臊?！绷硪粋€回懟：“呸！孬種，偷挪田界占地，不得好死。”

原來是為數(shù)年前爭田界的事。大虎小虎成家后，耕種父母承包的田地，一人一半，地本來連在一起，以小溝渠為界。那年叆叇嶺發(fā)山洪，沖毀了田界。之后，雖重新確立了田界，但兩人都認為自己吃了虧，兄弟倆吵了一架，結(jié)下梁子。

這樣爭吵扭打可不行，要找人勸導(dǎo)調(diào)解。找誰呢？人們不約而同地想到顏先生。顏先生當(dāng)過老師，謙和正直，有威望，再者，顏先生是大虎小虎的親娘舅，畢竟娘舅大如父。

春節(jié)期間，大伙請顏先生在洙泗酒家吃酒席，顏先生入坐首席，身邊是他早年的學(xué)生。大虎小虎坐陪，兩人既是學(xué)生又是外甥。

酒過三巡，微醺薄醉，顏先生敲了敲桌子，眾人安靜下來，他說：“爭田界，爭田界，這是爭畔！親兄弟爭田邊地角，算啥本事！”

顏先生呷了一口茶，壓了壓酒勁，說：“都怪我沒教育好，今日給你們補補課。《史記·五帝本紀(jì)》講：舜耕歷山，歷山之人皆讓畔。’晉代潘安仁《西征賦》云：‘耕讓畔以閑田，沾姬化而生棘?！捍芜d《七召·治化》曰：‘樵者目金以知恥，耕夫讓畔以成仁?！短茣ぶ烊受墏鳌分v：‘仁軌嘗誨子弟曰：終身讓路不枉百步；終身讓畔，不失一段?！湃丝偸侵v讓，哪有爭的道理？”

眾人仿佛又回到當(dāng)年的課堂，凝神恭聽。顏先生講課喜歡瞇著眼，不看教案，吟誦古文時，搖頭晃腦，講到得意處，他離開座位，手舞足蹈。

顏先生的目光掃過大虎小虎，兩人相繼垂下頭。他語重心長地說：“你們都曉得曹丕曹植‘七步詩的故事，同胞兄弟不要窩里斗，應(yīng)該互愛互助、互諒互讓?！?/p>

眾人隨聲附和，顏先生講得有道理，要聽先生的話，大虎小虎也借

坡下驢。

此后，爭畔的事情沉靜下來。但大虎小虎內(nèi)心的梁子并未消除，都主張恢復(fù)原來的田界，兩人平日見面跟烏眼雞一般。

顏先生想徹底解決大虎小虎的矛盾，也曾到爭議田地勘察，卻拿不出好辦法。

這一天，顏先生讀到《韓非子·難一》里的“歷山之農(nóng)者侵畔，舜往耕焉，期年，畎畝正”，心頭一顫，掩卷沉思，其實古人也是爭畔的，讓畔乃是舜去之后的事?！坝蒈菭幪铩薄坝蒈亲屌稀保穼嵾€是故事？定分止?fàn)帲搴?，法乎？是夜，顏先生睡得很遲。

翌日上午，顏先生去了鎮(zhèn)農(nóng)所，接待他的是所長，他早年的學(xué)生。

“ 我想看大虎小虎家的魚鱗圖?！鳖佅壬_門見山。

“魚鱗圖？”所長一臉蒙。

“政府編造的土地簿冊，圖上所繪田畝挨次排列，壯如魚鱗，故稱‘魚鱗圖’。我想看大虎小虎兩家的田畝方圓、丈尺以及邊界。”顏先生說明來意。

“農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)證的相關(guān)檔案吧？上面有田畝數(shù)、四至邊界等?！?/p>

顏先生點點頭。所長找來相關(guān)檔案。

“田地以弓形小溝渠為界，讓山洪沖毀啦。”顏先生眉根緊鎖喃喃自語。

所長打開電腦，說：“您看，我們還繪制了現(xiàn)代‘魚鱗圖’，在‘北斗’衛(wèi)星測繪的基礎(chǔ)上，通過云技術(shù)、大數(shù)據(jù)等，將具有三維屬性的立體產(chǎn)權(quán)產(chǎn)籍信息繪制成地圖，實現(xiàn)了對土地的空間信息、人口信息、權(quán)屬信息及其他相關(guān)信息的整合與動態(tài)管理?！?/p>

“假如以前的地貌毀掉了呢？”顏先生問。

“農(nóng)村里每一塊田地都有邊界，如果外力流沖垮了原本的地標(biāo)，可根據(jù)我們的數(shù)據(jù)庫進行復(fù)原?！?/p>

又是一年晚秋。利用土地數(shù)據(jù)庫復(fù)原地標(biāo)田界，當(dāng)事人大虎小虎均無異議。顏先生佇立在爭議田地，感慨道：“好一派閑田風(fēng)光啊?！?/p>

在鎮(zhèn)農(nóng)所所長的見證下，大虎小虎扶著界樁，顏先生掄圓錘子，狠狠地把界樁砸入地下。

“受上級部門委派，重新確權(quán)登記?！彼L說，“新的土地承包經(jīng)營權(quán)證，請收好。”大虎小虎對視一眼，鄭重地接過各自的小紅本。

“你講什么？新什么？”顏先生有點些耳背，疑惑地問。

“新……”所長急忙改口大聲"道，“新魚鱗圖——“