延壽開(kāi)放學(xué)院以地方需求為導(dǎo)向開(kāi)設(shè)急需專業(yè)，成為哈爾濱開(kāi)放大學(xué)唯一開(kāi)全“一村一名大學(xué)生”所有專業(yè)的縣級(jí)開(kāi)放教育機(jī)構(gòu)。

關(guān)鍵詞 一村一 開(kāi)放教育 鄉(xiāng)村振興 終身學(xué)習(xí)

從1979年建校時(shí)只有機(jī)械制造和數(shù)學(xué)2個(gè)專業(yè)、共9名學(xué)生，到如今開(kāi)設(shè)本?？茖哟?4個(gè)專業(yè)、在校生669人，46年來(lái)，延壽開(kāi)放學(xué)院的辦學(xué)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展。學(xué)校充分發(fā)揮教育資源優(yōu)勢(shì)，以開(kāi)放教育為主，社區(qū)教育、老年教育、非學(xué)歷教育、青少年教育為輔，形成了一主多元的辦學(xué)格局以及獨(dú)特的教學(xué)管理模式。

延壽縣位于黑龍江省東南部，哈爾濱市東部，常住人口18.3萬(wàn)人?！啊迳剿姆痔?，半水半草原’是延壽的自然地貌結(jié)構(gòu)寫(xiě)照。區(qū)位交通不便、經(jīng)濟(jì)總量偏小、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不優(yōu)等，是延壽發(fā)展的現(xiàn)實(shí)瓶頸?！毖訅坶_(kāi)放學(xué)院黨支部書(shū)記、院長(zhǎng)董博對(duì)本刊表示，為服務(wù)縣域發(fā)展，學(xué)校通過(guò)實(shí)施“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃，培養(yǎng)了一批“留得住、用得上”的適用人才，為鄉(xiāng)村振興提供了有力的人才支撐。

“一村一”為地方發(fā)展提供人才支撐

延壽開(kāi)放學(xué)院以“服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)”為宗旨，以地方需求為導(dǎo)向開(kāi)設(shè)急需專業(yè)，成為哈爾濱開(kāi)放大學(xué)唯一開(kāi)全“一村一”所有專業(yè)的縣級(jí)開(kāi)放教育機(jī)構(gòu)。這一成就的背后，離不開(kāi)學(xué)院對(duì)縣域教育需求的深刻理解與精準(zhǔn)把握，以及一系列良好外部條件的支持。

董博介紹，學(xué)院能夠全面開(kāi)設(shè)“一村一”所有專業(yè)，主要基于以下幾點(diǎn)：首先，延壽縣政府高度重視“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃，專門(mén)出臺(tái)了相關(guān)政策文件，為計(jì)劃的實(shí)施提供了堅(jiān)實(shí)的政策保障；其次，延壽縣涉農(nóng)林水等行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的需求日益強(qiáng)烈，為專業(yè)的開(kāi)設(shè)提供了明確的方向；再次，縣域內(nèi)擁有豐富的老齡科技人員資源，能夠滿足專業(yè)教學(xué)的師資需求。此外，延壽縣與東北林業(yè)大學(xué)、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱農(nóng)科院、林研所等高校及科研院所建立了良好的協(xié)作關(guān)系，為學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)提供了有力支持。

2010年前后，延壽縣面臨著人才流失的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。為了破解這一難題，2012年，延壽縣教育局、延壽開(kāi)放學(xué)院（時(shí)稱延壽電大）根據(jù)實(shí)際需求，報(bào)請(qǐng)延壽縣人民政府批準(zhǔn)，開(kāi)展了“一村一”試點(diǎn)工作。經(jīng)過(guò)三年的試點(diǎn)探索，該項(xiàng)目于2015年成功轉(zhuǎn)為常態(tài)化招生教學(xué)，首批開(kāi)設(shè)了大專層次農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)，招收村級(jí)兩委干部105人。

試點(diǎn)期間，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)全了林業(yè)技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理（鄉(xiāng)村管理方向）、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理、農(nóng)作物生產(chǎn)技術(shù)等全部專業(yè)。截至2024年年初，“一村一”項(xiàng)目已累計(jì)畢業(yè)371人，他們?nèi)苛粼谘訅劭h村級(jí)單位工作，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量。用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意度高達(dá)97%。其中，46名畢業(yè)生考上公務(wù)員，87%的“一村一”畢業(yè)生晉升為副高級(jí)以上職稱，真正成了“留得住、用得上”的適用人才。

學(xué)生練就真本領(lǐng) 學(xué)位實(shí)現(xiàn)“零突破”

學(xué)院始終致力于提升辦學(xué)質(zhì)量，注重理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合。在課程學(xué)習(xí)方面，學(xué)院加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供考前輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)資料。學(xué)生普遍態(tài)度積極，深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)效率顯著提高。因此，在哈爾濱開(kāi)大“學(xué)習(xí)之星”評(píng)比中，學(xué)院獲獎(jiǎng)排名始終穩(wěn)居前列。

在教學(xué)管理方面，學(xué)院成立了質(zhì)量保證分委會(huì)小組，開(kāi)展質(zhì)量監(jiān)控工作，通過(guò)遠(yuǎn)程聽(tīng)評(píng)課等方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行督導(dǎo)。班主任每周在班級(jí)群公布學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，跟蹤指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，網(wǎng)課參與率由28%提升至63%。此外，學(xué)院還安排專人節(jié)假日值班，無(wú)償為學(xué)生開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)教室，全力提供助學(xué)服務(wù)，確保教學(xué)資源充分利用。學(xué)生的課業(yè)考試及格率穩(wěn)定在97%以上。

在實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)院與延壽一中、延壽第一幼兒園、延壽鎮(zhèn)司法所、松江省委史記陳列館等多家單位簽訂實(shí)踐基地合作協(xié)議，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)調(diào)查報(bào)告、畢業(yè)論文的撰寫(xiě)指導(dǎo)。通過(guò)這些實(shí)踐，學(xué)生的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了顯著提升。

董博欣喜地表示，學(xué)院教學(xué)活動(dòng)取得了重大成果——本科漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的馬欣悅同學(xué)獲得國(guó)家開(kāi)放大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位，學(xué)院也因此在學(xué)位方面實(shí)現(xiàn)了“零突破”。

2024年國(guó)家開(kāi)放大學(xué)“杰出校友”、延壽開(kāi)放學(xué)院2023春季漢語(yǔ)言文學(xué)本科在讀學(xué)生張海明表示，他感觸最深的是學(xué)院嚴(yán)格的管理、優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)、不斷完善的學(xué)習(xí)環(huán)境和認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。張海明說(shuō)：“在學(xué)校老師的輔導(dǎo)下，我不僅完成了學(xué)業(yè)，增長(zhǎng)了知識(shí)，還增強(qiáng)了工作能力，提高了思想文化素質(zhì)。我將以開(kāi)放大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為起點(diǎn)，學(xué)以致用，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在工作崗位上做出新的貢獻(xiàn)?！?/p>

規(guī)范“三環(huán)節(jié)” 嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

學(xué)院以提升辦學(xué)能力為核心，著重抓好招生、教學(xué)、考務(wù)等“三個(gè)環(huán)節(jié)”的管理工作。

在招生環(huán)節(jié)，學(xué)院多渠道、多角度加大招生力度，提升社會(huì)影響力。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶頭，樹(shù)立全員招生思想，充分利用電視廣告、流動(dòng)宣傳車(chē)、招生宣傳單、社交媒體等多種方式進(jìn)行廣泛宣傳，營(yíng)造良好的招生氛圍。

在教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)、管理、服務(wù)一體化運(yùn)作。為確保學(xué)生上網(wǎng)率和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)院不定期組織線上線下培訓(xùn)，督促學(xué)生自學(xué)，重點(diǎn)抓好網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)。學(xué)院的教務(wù)部門(mén)也被評(píng)為哈爾濱開(kāi)大教務(wù)工作先進(jìn)集體。

在考務(wù)環(huán)節(jié)，學(xué)院認(rèn)真貫徹執(zhí)行考試規(guī)章制度，精心組織，周密部署，落實(shí)考試工作責(zé)任制，確?？荚囌\(chéng)信、安全、嚴(yán)肅、公平。此外，學(xué)院還配備了完善的考試監(jiān)控設(shè)備，如高清攝像頭、手機(jī)信號(hào)屏蔽儀、煙感報(bào)警器等技防設(shè)備，以維護(hù)考試的嚴(yán)肅性和公平性。

如今，延壽開(kāi)放學(xué)院考點(diǎn)已被評(píng)為規(guī)范化考點(diǎn)，這標(biāo)志著學(xué)院經(jīng)過(guò)一系列努力，在質(zhì)量把關(guān)方面取得了顯著成效。

提供全方位、多層次的終身學(xué)習(xí)服務(wù)

董博坦言，學(xué)院在質(zhì)量保障體系內(nèi)核的管理方面仍有待進(jìn)一步提升，同時(shí)也面臨著教師老齡化、數(shù)量短缺及專業(yè)教師嚴(yán)重匱乏等實(shí)際問(wèn)題。由于歷史原因，縣級(jí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)的師資多從基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)崗而來(lái)，對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理念和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的掌握尚不充分和熟練，校本培訓(xùn)難以完全解決這些問(wèn)題。因此，他期望，省級(jí)開(kāi)大或國(guó)開(kāi)能在師資培訓(xùn)上給予縣域辦學(xué)機(jī)構(gòu)必要的政策傾斜。

學(xué)院未來(lái)發(fā)展規(guī)劃需從多方面入手，全面提升核心競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)服務(wù)能力。學(xué)院將“立足現(xiàn)有，追逐應(yīng)有”，繼續(xù)堅(jiān)持面向地方、基層、農(nóng)村、邊遠(yuǎn)和民族地區(qū)的“四個(gè)面向”辦學(xué)方針，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求，為基層從業(yè)人員、農(nóng)民、少數(shù)民族群眾、部隊(duì)士官及特殊群體提供有效的教育服務(wù)；同時(shí)，保持憂患意識(shí)，平衡規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，保持優(yōu)勢(shì)和特色，努力做大做強(qiáng)。

學(xué)院將注重“四個(gè)轉(zhuǎn)變”：從學(xué)歷補(bǔ)償向知識(shí)更新轉(zhuǎn)變，滿足社會(huì)成員職業(yè)生涯中的學(xué)習(xí)需求；從量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)變，提升畢業(yè)生能力和競(jìng)爭(zhēng)力；從文憑提升向技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)技能，以更好地適應(yīng)地方社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求；從學(xué)歷教育為主向終身學(xué)習(xí)服務(wù)轉(zhuǎn)變，為學(xué)習(xí)者提供全方位、多層次的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。

具體而言：一是根據(jù)自身的實(shí)際情況和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步明確學(xué)院定位和發(fā)展方向；二是積極爭(zhēng)取引進(jìn)優(yōu)秀的教師和研究人員，更新教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提高軟硬件水平；三是改進(jìn)教學(xué)方法和手段，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力；四是探索與企業(yè)和研究機(jī)構(gòu)的合作途徑，推動(dòng)產(chǎn)教融合。學(xué)院將爭(zhēng)取開(kāi)展產(chǎn)教融合合作項(xiàng)目，建立合作基地，促進(jìn)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

董博表示，學(xué)院將深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量和整體水平，更好地適應(yīng)開(kāi)放教育發(fā)展新趨勢(shì)，滿足學(xué)生和社會(huì)需求，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展提供有力支持，為縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

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