魔法目標(biāo)

能根據(jù)本體和喻體判斷某個(gè)句子是否是比喻句。

能從不同角度寫(xiě)比喻句。

能嘗試把比喻句運(yùn)用到寫(xiě)話中。

魔法課堂

親愛(ài)的小朋友們，在閱讀時(shí)，你們關(guān)注過(guò)比喻句嗎？最近老師和班里的孩子一起讀了張秋生先生的《小巴掌童話》。下面是孩子們從書(shū)里收集的比喻句，我們一起讀讀吧！

這些比喻句是不是很有趣？比喻句由有某種相似特點(diǎn)的本體和喻體構(gòu)成。我們可以從顏色、外形、品質(zhì)、觸感、味道等方面來(lái)找與本體相似的喻體，這樣就能把這個(gè)事物的特點(diǎn)寫(xiě)清楚了。此外，我們還可以積累豐富的比喻詞，例如“像”“好似”“宛如”“仿佛”等。但要注意，比喻句的本體和喻體不能是同類事物，比如“小紅很像她媽媽?！边@句中的“小紅”和“媽媽”都是人，不能做比喻。因此，不是用了“像”的句子都能稱作比喻句。

請(qǐng)同學(xué)們判斷下列句子是否是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

學(xué)寫(xiě)比喻句

請(qǐng)小朋友們根據(jù)下面的提示，寫(xiě)一寫(xiě)比喻句，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音替代。

用比喻句寫(xiě)話

小朋友們能感受到比喻句的魔力了嗎？如果我們?cè)趯?xiě)話時(shí)加入一些比喻句，就可以讓讀者產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，讓讀者更清楚地了解你寫(xiě)的事物的特點(diǎn)。下面這位同學(xué)的作文中沒(méi)有比喻句，你能幫他加入一些比喻句，讓文章更有趣嗎？試一試吧！

魔法例文

半個(gè)蛋殼

柳州市東環(huán)路小學(xué)二年級(jí)（8）班

顏?zhàn)域?/p>

早上，小蝴蝶、小螞蟻和小蟲(chóng)子去散步。走著走著，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)像__________的半個(gè)雞蛋殼。他們把蛋殼運(yùn)到了空地上，并把蛋殼翻了過(guò)來(lái)，接著找了一根木棍，放到蛋殼上。小螞蟻和小蟲(chóng)子坐在木棍上，玩起了蹺蹺板游戲。

這時(shí)，一只蝴蝶飛來(lái)了。小螞蟻和小蟲(chóng)子看到蝴蝶自由自在地飛舞，羨慕極了，也想像蝴蝶一樣飛上天空。于是，小蟲(chóng)子和小螞蟻決定把蛋殼做成熱氣球。他們坐上蛋殼做的熱氣球，點(diǎn)燃火。熱氣球緩緩上升，竟然飛到了3000米的高空上。小蟲(chóng)子說(shuō)：“這里好高呀，快看那群高山，好像__________，真壯觀啊！”小螞蟻接著說(shuō)：“從空中俯瞰田地，感覺(jué)一塊塊田地好似_____，太美了！”就這樣，他們邊欣賞美景，邊嘖嘖贊奇。

不一會(huì)兒，天上刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。他們趕緊降落到地面，把蛋殼翻過(guò)來(lái)，做成了一個(gè)避難所，鉆了進(jìn)去。雨滴不停拍打著蛋殼，仿佛___________，恐怖極了。過(guò)了好久，大雨才停。

這時(shí)候天已經(jīng)黑了，他們找來(lái)一片葉子當(dāng)被子。雨后的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，宛如________。望著美麗的星空，小蟲(chóng)子開(kāi)始給小螞蟻講故事。聽(tīng)著聽(tīng)著，小螞蟻慢慢地睡著了。

小朋友，經(jīng)過(guò)魔法老師的指導(dǎo)和魔法例文的學(xué)習(xí)后，你學(xué)會(huì)怎么在寫(xiě)話中加入比喻句了嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)大家動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)吧！寫(xiě)好了歡迎給我們投稿，優(yōu)秀作品還有機(jī)會(huì)刊登在“學(xué)苑創(chuàng)造雜志”微信公眾號(hào)上喲！