潛藏自己，是對(duì)自我的謹(jǐn)慎審視，發(fā)現(xiàn)自身的短板與不足；展露自己，是對(duì)未來的發(fā)展?jié)M懷期望，把握動(dòng)蕩中的風(fēng)云與機(jī)遇。唯有做到“當(dāng)藏則藏，該露則露”，才能走好人生輝煌路。

藏為沉淀，是綻放的時(shí)機(jī)未到時(shí)的韜光養(yǎng)晦?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睘榱恕笆晟邸焙蟮膹?fù)國，勾踐臥薪嘗膽，將復(fù)仇的火焰壓在心底；為了“兩彈一星”的強(qiáng)國夢(mèng)，鄧稼先隱姓埋名，深耕于一次次的試驗(yàn)中；為了對(duì)科學(xué)的進(jìn)一步探索，居里夫人沒有止步于鐳元素的發(fā)現(xiàn)，而是深藏名利和榮譽(yù)，再次投身永無止境的研究中。不難發(fā)現(xiàn)，正是因?yàn)楣篡`的隱忍，才有了“三千越甲可吞吳”的露；正是因?yàn)猷嚰谙鹊哪瑠^斗，才有了祖國利劍的露；正是因?yàn)榫永锓蛉说牟粩嚆@研，才有了原子物理學(xué)的露。他們“藏鋒守拙，以退為進(jìn)”，在不停地潛藏中打磨自己，厚積薄發(fā)。

露為綻放，是時(shí)不我待的一展鋒芒。魯迅有言：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”面對(duì)秦軍的圍攻，毛遂以三寸不爛之舌，挽救了水深火熱中的趙國；面對(duì)歐美田徑的壁壘，劉翔以12.91秒的成績打破了猩紅塑膠跑道上的紀(jì)錄，讓世界的目光聚焦東方；面對(duì)雙耳失聰帶來的致命打擊，貝多芬咬住連接鋼琴的鼓槌，用心靈之手擊響了沉重的琴鍵，流淌出眾多經(jīng)典作品。顯而易見，若不是毛遂挺身而出，他的才華怎能有用武之地？若不是劉翔自信亮相，他的天賦怎會(huì)被世人認(rèn)可？若不是貝多芬堅(jiān)持演奏，他的汗水怎會(huì)化作一首首奏鳴曲，流傳后世？“你若盛開，清風(fēng)自來?！鼻‘?dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)要展露自我，敢于亮劍。

然而，藏與露并非對(duì)立，而是相輔相成、相得益彰的。沒有海面下八分之七的浮冰奠定根基，海面上八分之一的冰山不會(huì)巍然聳立。在生活中，我們要把握好藏與露的尺度，一味地藏，只會(huì)讓自己的才華被湮沒；一味地露，只會(huì)讓自己驕傲自大。以藏為沉淀，以露為綻放，藏起浮躁與虛榮，敢于在合適的時(shí)機(jī)展現(xiàn)實(shí)力與風(fēng)采，我們才能在人生路上走得更遠(yuǎn)，飛得更高。

陜西省西安市鐵一中學(xué)

指導(dǎo)老師 何占所

◢ 推薦語

文章以“藏為沉淀，露為綻放”為核心論點(diǎn)，闡述了人生既需內(nèi)斂沉淀又需適時(shí)展現(xiàn)的智慧，主題鮮明，立意高遠(yuǎn)。開篇提出論點(diǎn)，隨后分“藏為沉淀”“露為綻放”兩部分進(jìn)行論述，每部分均通過名人事例、歷史典故等論據(jù)加以佐證，增強(qiáng)了論點(diǎn)的說服力。結(jié)尾部分則總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)藏與露的相互依存關(guān)系，并指出如何在生活中把握這一平衡，邏輯清晰，條理分明。