摘要：數(shù)智時代的到來，對高校圖書館的運營發(fā)展產生了巨大影響，其中自然包括圖書館對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚。該文對數(shù)智時代高校圖書館的發(fā)展方向進行了簡單介紹，分析了高校圖書館在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的館藏優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和設備優(yōu)勢，討論了圖書館在傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中發(fā)揮的文化宣傳推廣、傳統(tǒng)文化館藏量增加擴大、傳統(tǒng)文化活動組織開展等教育作用。然后圍繞加大傳統(tǒng)文化資源建設力度、加強數(shù)智館員隊伍建設、營造良好傳統(tǒng)文化環(huán)境氛圍、全面做好傳統(tǒng)文化推廣教育工作、探索精準化個性化服務模式等維度，探討數(shù)智時代高校圖書館傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新路徑。

關鍵詞：數(shù)智時代；高校圖書館；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；資源庫；館員隊伍；推廣教育；文化活動；精準化個性化服務

中圖分類號：G258.6" " " " " " " " " " " "文獻標識碼：A" " " " " " " " " "文章編號：2096-4110（2025）02（c）-0184-04

Abstract： The advent of the digital intelligence era has had a significant impact on the operational development of university libraries， naturally including the inheritance and promotion of excellent traditional culture by these libraries. This paper briefly introduces the development direction of university libraries in the digital intelligence era， analyzes their advantages in collections， talent， and equipment in inheriting China's excellent traditional culture， and discusses the educational roles played by libraries in cultural promotion and dissemination， expansion of traditional cultural collections， and organization of traditional cultural activities. Then， focusing on dimensions such as intensifying the construction of traditional cultural resources， strengthening the construction of digital intelligence librarian teams， creating a favorable atmosphere for traditional culture， comprehensively promoting traditional culture education， and exploring precise and personalized service models， this paper explores innovative paths for university libraries to inherit excellent traditional culture in the digital intelligence era.

隨著現(xiàn)代技術的不斷發(fā)展，數(shù)字技術與智能技術日趨成熟并逐漸實現(xiàn)全面關聯(lián)、高度融合，這推動著數(shù)智時代的到來。數(shù)智時代的數(shù)據(jù)不僅是信息載體，更是創(chuàng)造價值的核心資產，而智能技術則是對數(shù)據(jù)進行處理、分析與應用的關鍵。數(shù)智時代是數(shù)據(jù)主導、智能化應用、互聯(lián)互通的時代，其能推動社會經濟結構轉型、生產效率與質量提升、生活質量提高、教育模式變革等。對高校圖書館而言，基于數(shù)智時代探索發(fā)展新方向十分必要。

1 數(shù)智時代高校圖書館的發(fā)展方向

數(shù)智時代的到來，為高校圖書館的發(fā)展帶來了諸多機遇和挑戰(zhàn)，尤其體現(xiàn)在服務模式創(chuàng)新、資源建設優(yōu)化、學科服務深化、技術應用拓展、教育支持強化等方面。數(shù)智時代高校圖書館需要以加強軟硬件建設為基礎，積極推動服務模式創(chuàng)新，大力發(fā)展個性化精準服務、智慧化服務體驗和多元化服務內容，借助人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算等技術實現(xiàn)對師生用戶相關數(shù)據(jù)的有效整合與深入分析，進而以數(shù)據(jù)分析結果為依據(jù)提供個性化、精準化的推送信息與服務[1]。圖書館還可在數(shù)智技術的支持下，為廣大用戶提供更加智能化、智慧化的服務，包括智能檢索、智能問答、智能推薦等，更能提供除文獻借閱服務之外的信息素養(yǎng)教育、線上交流、科研數(shù)據(jù)管理、知識產權咨詢等多樣化服務。數(shù)智時代高校圖書館能有效實現(xiàn)數(shù)字資源與實體資源的融合，推進特色資源的開發(fā)與共享，實現(xiàn)資源的動態(tài)調整與管理，打造更加智慧化的學習空間，搭建學科服務平臺，探索跨學科服務，強化教育全過程支持。

2 高校圖書館在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的優(yōu)勢和教育作用

2.1 優(yōu)勢

高校圖書館在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面有著較為明顯的優(yōu)勢，主要體現(xiàn)于以下三方面。其一，館藏優(yōu)勢。文化的傳承往往離不開文獻資源這一載體。高校圖書館依托自身的資源投入以及教育部門的大力支持，在長時間的運營、管理和發(fā)展中持續(xù)豐富與完善館藏資源，在數(shù)字化、信息化背景下更是大力推動數(shù)字資源建設。高校圖書館館藏資源十分豐富，其中包含了大量中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關的文獻，同時圖書館打造了專門的傳統(tǒng)文化特色資源庫[2]。這意味著高校圖書館能憑借自身的館藏優(yōu)勢推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承相關工作的有效開展，不僅能滿足讀者閱讀需求，還能為傳統(tǒng)文化在新時代的傳承、弘揚與發(fā)展提供有力支撐。其二，人才優(yōu)勢。高校作為教育教學和科研探究的重要場所，其匯集了大量高素質人才。不管是各專業(yè)和課程的教師，還是在校學生，往往都有著較高的文化素養(yǎng)和專業(yè)能力。高校圖書館能在學校的支持下對所有師生加以凝聚，從而形成一股不可忽視的人才力量。此外，高校圖書館本身就具有一支專業(yè)性強的館員工作團隊，館員的學歷文化、專業(yè)能力、綜合素養(yǎng)都能滿足一定要求。高校圖書館可依托自身在人才隊伍方面的優(yōu)勢，從多個維度推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承相關工作的開展落實[3]。其三，設備優(yōu)勢。高校圖書館具有專門的閱讀空間，既能為讀者提供寧靜、優(yōu)雅的人文環(huán)境，又能為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承創(chuàng)造有利條件[4]。數(shù)智時代高校圖書館還引入應用了大量先進的信息技術，可更好地為廣大讀者提供優(yōu)質服務，進而依托良好的服務為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚提供支持。

2.2 教育作用

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承需要以宣傳教育為基礎，而高校圖書館能在此方面有效發(fā)揮作用。首先，高校圖書館既能充分參與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關課堂教育過程，也能依托豐富的館藏資源進行宣傳，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳推廣提供有力支持。其次，高校圖書館可將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚作為重要任務，加大對相關文獻資源的收集、整合力度，持續(xù)擴大此方面作品的館藏量，進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢以支持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在讀者群體中的傳承[5]。最后，高校圖書館可圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化設計、打造、組織、開展多樣化的主題文化活動，依托包括讀書交流會、舞臺劇、專題講座、圖書評論研討會、文化大講堂等，支持優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳教育。

3 數(shù)智時代高校圖書館對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的數(shù)字化創(chuàng)新

3.1 加大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源建設力度

館藏資源作為圖書館的立館之本，其直接關系到圖書館自身的運營發(fā)展、讀者服務及功能價值。高校圖書館要想在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承方面發(fā)揮作用與價值，館藏資源正是其最大的優(yōu)勢所在。在數(shù)智時代，高校圖書館需要加大傳統(tǒng)文化資源建設力度，尤其要做好數(shù)字資源建設工作，持續(xù)豐富館藏資源奠定良好的資源基礎，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、弘揚與發(fā)展提供重要載體。高校圖書館需要從實際出發(fā)，兼顧實體資源庫和數(shù)字資源庫的建設，科學制定館藏資源建設發(fā)展方案與規(guī)劃，穩(wěn)步推進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源建設進程。積極拓展傳統(tǒng)文化資源來源渠道和路徑，既要通過采購古籍的方式擴充實體資源庫，又要通過安排館員深入挖掘當?shù)貍鹘y(tǒng)文化資源的方式豐富資源庫，更要做好實體文獻的數(shù)字化處理工作以及線上數(shù)字化資源獲取工作[6]。高校圖書館要積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)字資源獲取和擴充路徑，通過各種互聯(lián)網(wǎng)平臺與渠道采集優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關資源，全面涵蓋文字、圖片、音頻、視頻等不同文件類型，為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承提供載體。高校圖書館要積極參與圖書館聯(lián)盟的建設和管理，通過聯(lián)盟內部資源共享的形式實現(xiàn)數(shù)字資源的快速擴充，在短時間內構建起內容豐富的數(shù)字資源庫，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承得到充足的資源支撐與保障。需要加強數(shù)字化資源庫的建設，對海量傳統(tǒng)文化資源進行分類管理，可劃分為典藏、國文教育、國藝素養(yǎng)、國醫(yī)養(yǎng)生、國史人文、大師說、民間藝術、美食健康、學術研究等多個類型，對所有資源進行有序化、規(guī)范化管理[7]。用戶登錄高校圖書館一體化信息平臺后，可通過分類查詢、檢索查詢的方式查詢資源信息，并可直接獲取相應的數(shù)字資源。對于僅有實體資源、沒有數(shù)字資源的文獻則需用戶到圖書館通過線下借閱服務獲取。高校圖書館還要積極推動特色資源庫的建設，以創(chuàng)造文化品牌為起點，完善藏書體系，規(guī)劃特色文獻建設方案，持續(xù)將特色文獻資源建設和品牌發(fā)展進行有機結合，逐步形成具有特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化品牌[8]。做好特色文獻保護工作，既要嚴格按照《圖書館古籍書庫基本要求》中的相關要求和規(guī)范加強對古籍文獻的管理與保護，又要加強對特色數(shù)字資源的管理與保護，定期對特色文獻進行清點，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特色專題開發(fā)和特色資源傳播與建設，推動特色文獻資源研究和傳承。

3.2 加強數(shù)智館員隊伍建設

館員作為圖書館運營管理和建設發(fā)展的基礎，其對于高校圖書館適應數(shù)智時代發(fā)展以及落實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承弘揚任務而言極為關鍵。就目前來看，部分館員的綜合素養(yǎng)并不高，難以完全勝任數(shù)智時代下圖書館開展傳統(tǒng)文化傳承的任務。一方面，部分館員的信息素養(yǎng)偏低，創(chuàng)新意識薄弱，學習能力較差，對信息技術相關知識與技能的掌握較為有限，難以滿足數(shù)智時代下圖書館工作的創(chuàng)新與變化要求；另一方面，部分館員對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知與了解不足，缺乏強烈的文化傳承意識，服務能力較差，很難利用數(shù)智時代的技術、工具與手段實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚[9]。高校圖書館需要準確把握數(shù)智時代下落實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承任務對館員隊伍的高要求，并從實際出發(fā)做好相應的館員隊伍建設工作，盡可能在短時間內打造一支信息技術素養(yǎng)高、創(chuàng)新意識強、認知水平高、服務意識強的館員隊伍，確保每位在崗館員都能充分利用現(xiàn)代信息技術做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承工作。圖書館需要以明確各崗位館員的綜合素養(yǎng)要求為前提，做好館員考核評估工作，根據(jù)考核評估結果科學落實人才招聘、培訓培養(yǎng)等工作，通過集中培訓、線上學習、交流研討等方式促進館員綜合素養(yǎng)提升[10]。

3.3 全面做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣教育工作

高校圖書館全面做好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化推廣教育工作，能為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚提供重要支持。圖書館需要以多平臺聯(lián)動推廣為基礎，通過微信公眾號、微博、抖音、今日頭條等廣受師生青睞的平臺推廣宣優(yōu)秀傳傳統(tǒng)文化，通過定期發(fā)布優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關內容的方式讓公眾對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能有更為深入的了解。依托多平臺的聯(lián)動協(xié)作強化文化推廣的凝聚作用，拓寬宣傳范圍，讓廣大師生乃至社會公眾都可通過互聯(lián)網(wǎng)平臺加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解。圖書館還要重視網(wǎng)絡互動社區(qū)的構建，依托網(wǎng)絡平臺和用戶進行有效交流與互動，同時為廣大用戶提供交流、學習、研究傳統(tǒng)文化的集中平臺，通過活躍的社群更好地支持傳統(tǒng)文化推廣。高校圖書館可通過微信群、QQ群、網(wǎng)絡論壇等將廣大用戶聚集起來。不管是在校師生，還是校外用戶，都可通過這些平臺圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行交流與互動。圖書館需要安排館員負責網(wǎng)絡互動社區(qū)的管理，定期在社區(qū)發(fā)布與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關內容，引導社區(qū)用戶參與特定文化主題的研討活動等，進而支持傳統(tǒng)文化的傳播傳承。高校圖書館還要依托自身資源優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，舉辦線上線下相結合的傳統(tǒng)文化展覽[11]。一方面，直接將館藏資源作為展覽的材料，讓用戶能直接通過展覽了解珍稀的傳統(tǒng)文化相關文獻、圖片、藝術品等；另一方面，以基于傳統(tǒng)文化創(chuàng)作的作品以及相關活動照片為展覽材料，讓用戶了解傳統(tǒng)文化在新時代下的全新面貌與新生活力。閱讀活動也是高校圖書館進行傳統(tǒng)文化推廣教育的常見形式，通過引導和組織讀者共同進行典籍、古詩詞的誦讀，能讓廣大讀者充分參與其中并感受傳統(tǒng)經典的魅力。無論是進行傳統(tǒng)的線下閱讀活動，還是舉辦具有創(chuàng)新性的線上閱讀活動，高校圖書館都可對活動形式進行有效拓展，通過系列講座、吟詠競賽、分享辯論、研討交流等方式吸引廣大讀者積極參與，讓經典文獻能被讀者所接納和研究，從而為傳統(tǒng)文化的傳承弘揚注入活力。高校圖書館還可從學校教育教學切入，通過開展跨學科合作的方式為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承弘揚拓展更多可能。高校圖書館可從本校各專業(yè)課程出發(fā)，深入探究傳統(tǒng)文化與各專業(yè)課程內容相結合的切入點與可能性，通過整合各學科知識與資源，拓展傳統(tǒng)文化宣傳推廣的渠道，引導師生在課程教學中深化對傳統(tǒng)文化的認知、理解、實踐、認同與感悟[12]。

3.4 探索精準化個性化服務模式

數(shù)智時代為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承提供了技術和工具層面的支持，能做到根據(jù)受眾實際情況，針對性地進行宣傳、推廣、教育，從而強化傳承效果。高校圖書館需要加強對先進技術的應用，尤其要深化對大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能等技術的應用，探索構建精準化個性化服務模式的發(fā)展路徑。通過各種渠道與方式對用戶基礎數(shù)據(jù)進行采集、處理和分析，實時掌握用戶實際情況，弄清楚用戶的基本特征以及在不同時段的需求，進而針對性地為他們推送傳統(tǒng)文化相關信息，提供個性化的服務，確保中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能更容易被讀者接受。

4 結束語

數(shù)智時代高校圖書館需要承擔起傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職責，充分發(fā)揮自身職能作用，在為廣大師生讀者提供服務的同時，拓展傳統(tǒng)文化的宣傳、教育渠道。高校圖書館要以加強自身數(shù)字化、智慧化建設為基礎，多維度推進讀者服務工作的創(chuàng)新與優(yōu)化，加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的建設和利用，面向讀者提供與傳統(tǒng)文化傳承息息相關的各種服務，為新時代背景下傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展注入更多活力與可能。

參考文獻

[1] 張春麗.高校圖書館弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的對策研究[J].造紙裝備及材料，2024，53（8）：150-152.

[2] 李薇.新媒體時代高校圖書館推廣傳統(tǒng)文化的策略探析[J].新傳奇，2024（29）：117-119.

[3] 彭曉紅.高校圖書館增強學生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認同感的路徑研究[J].傳播與版權，2024（14）：48-51.

[4] 裴春暉.新媒體理念下高校圖書館傳承我國傳統(tǒng)文化的路徑探究[J].內蒙古科技與經濟，2024（10）：157-160.

[5] 曹澄青，王美蓉.高校圖書館培育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳習者的理路[J].圖書館學刊，2023，45（12）：100-103.

[6] 蔡保鵬，王憶南.高校圖書館傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本策略[J].連云港師范高等?？茖W校學報，2023，40（4）：104-108.

[7] 曹智國.高校圖書館文化傳承創(chuàng)新服務研究[J].參花（下），2023（12）：101-103.

[8] 趙靜.網(wǎng)絡時代圖書館對傳統(tǒng)文化的閱讀推廣研究[J].才智，2023（34）：185-188.

[9] 殷茜.高校圖書館傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化[J].中國報業(yè)，2023（22）：148-149.

[10]林立.高校圖書館數(shù)字記憶發(fā)展現(xiàn)狀與構建策略[J].圖書館工作與研究，2023（11）：52-59.

[11]尹思達.高校圖書館在傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新中的作用[J].文化創(chuàng)新比較研究，2023，7（13）：120-123.

[12]邱慶蓉.數(shù)字化時代下高校圖書館對傳統(tǒng)文化的保護與傳承[J].文化學刊，2021（10）：182-185.

基金項目：大慶市哲學社會科學規(guī)劃研究項目“數(shù)智時代高校圖書館傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新路徑”（項目編號：DSGB 2024063）。

作者簡介：許美花（1975-），女，朝鮮族，黑龍江大慶人，碩士研究生，館員。研究方向：圖書情報。