文題在線

生活中，誰(shuí)陶醉、生氣或傷心的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”?；叵胍幌拢?dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。

大手導(dǎo)寫

一、認(rèn)真審題，明確要求

“他" " " " " 了”，需要填上合適的詞語(yǔ)。比如：陶醉、生氣、傷心、興奮……這都是表現(xiàn)情緒、與心情有關(guān)的詞。

習(xí)作的主人公不是自己，而是“他”。建議選擇給你留下深刻印象的人物來(lái)寫，可以是家人、同學(xué)、老師或陌生人。選擇熟悉的人物更容易寫出真實(shí)的情感和細(xì)節(jié)。在他身上發(fā)生了什么事？我們還要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫完整。

二、回憶事件，多角度描寫人物

什么事情讓“他”陶醉、生氣或傷心；事情的前因后果是怎樣。我們要把發(fā)生的事寫清楚，把“他”當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體。教材中的示例運(yùn)用多角度描寫表現(xiàn)人物：“眼睛閃著奇異的光芒”“面孔因?yàn)榧?dòng)而漲得通紅”“嘴里不停地說(shuō)”“癡癡地站在那里”……我們?cè)诿鑼憰r(shí)，也要關(guān)注人物不一樣的眼神、面部表情、說(shuō)話的語(yǔ)氣、不尋常的舉動(dòng)……總之，從神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等角度進(jìn)行描寫，筆下的人物才能鮮活起來(lái)。

三、具體描寫，反映內(nèi)心

在掌握描寫人物的方法后，我們還要注意把人和事結(jié)合起來(lái)，不僅要把人物在事情中的表現(xiàn)寫具體，還要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚。在描寫人物神態(tài)、動(dòng)作時(shí)，我們要明確反映人物怎樣的情緒，讓讀者一看就明白人物當(dāng)時(shí)的內(nèi)心狀態(tài)。例如“小手練筆”中小作者描寫爸爸“皺起眉頭，眼睛瞪得大大的，眼里閃著一股無(wú)法控制的怒火，好似一頭被激怒的獅子，手背上青筋暴起”，直觀地展現(xiàn)人物憤怒的樣子，讀者一看就知道爸爸生氣了。

作文誤區(qū)

癥狀一：審題不清

有的同學(xué)審題不清，選擇寫“他學(xué)會(huì)了”“他生病了”“他去學(xué)校了”，這些詞與心情無(wú)關(guān)，顯然不合適。

癥狀二：詳略不當(dāng)

有的同學(xué)雖然將整件事情完整記錄，但是沒(méi)有捕捉主人公心情的變化，詳略不當(dāng)。

思維導(dǎo)圖