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        “佛系”的孩子,可能只是在逃避

        2025-04-08 00:00:00孫麗
        大眾健康 2025年4期
        關鍵詞:習慣

        生活中,有一部分孩子常以“佛系”自居。他們不肯努力,不愿意進行過多人際交往,也不怎么參與競爭,凡事隨遇而安、無欲無求,對待學習也是得過且過。

        面對社會的快速發(fā)展和激烈的競爭,家長不免為這些孩子感到擔憂?!胺鹣怠钡暮⒆邮欠窨梢赃m應未來的生存方式?孩子們持“佛系”的態(tài)度去學習和生活,是否有利于身心健康發(fā)展?

        “佛系”不是一味逃避

        近年來,心理學領域的大量研究證實,孩子在未成年時期學習倦怠,做事隨心所欲、放任自流,學習和生活中缺乏動力和激情,會影響其自信心、情緒管理、意志力、行動力,以及自我成就感的良好發(fā)展,還容易使其喪失斗志,缺乏人生目標和理想信念,引發(fā)不良情緒等。

        這里的學習倦怠、放任自流等,可能會被一些家長和孩子誤以為就是“佛系”、心理韌性較強的表現(xiàn)。但“佛系”的概念應是積極的包容和松弛感,而不是一味逃避。

        要警惕處在成長期的兒童青少年不恰當?shù)卣J識和使用“佛系”的態(tài)度。

        我們需要了解“佛系”心態(tài)背后的心理學原理,科學引導孩子生活和學習,樹立正確的競爭意識,塑造良好的意志力。

        警惕幾種“佛系”行為

        學習得過且過 有些孩子學習動力不足,缺乏競爭意識,對待成績也總是一副無所謂的態(tài)度。他們沒有明確的目標和追求,對于知識的探索和學習缺乏積極性。在這種狀態(tài)下,孩子很難在學習上取得進步,難以培養(yǎng)出對學習的熱愛和興趣。

        社交一再退讓 在人際交往中,有些孩子總是默默吃虧、跟著別人的意見走,看似平和、退讓,實際上是缺乏主見和表達的勇氣,在社交中處于被動地位。他們可能會被他人忽視,難以建立平等互惠的人際關系。長期下去,孩子的自尊心和自信心可能會受到打擊,進而影響社交能力和心理健康。

        凡事輕言放棄 有些孩子不但沒有學習興趣和愛好,而且缺乏面對挑戰(zhàn)和困難的勇氣與決心。當遇到挫折時,他們容易選擇放棄,而不是積極尋找解決問題的方法。這種抗挫折能力的不足,會使孩子難以應對生活和學習中的困難,從而影響成長和發(fā)展。

        幫孩子尋找動力和價值感

        家長對孩子的教育和引導,起著至關重要的作用。對于表面“佛系”實則逃避的孩子,家長不能放任自流,而應積極采取措施進行引導和幫助。

        1.建立信任與尊重的關系

        家長要信任孩子,給予他們足夠的自主權,相信他們有能力處理自己的事務。當孩子遇到困難時,要鼓勵他們嘗試自己解決問題。同時,尊重孩子的意愿、興趣和選擇,讓他們感受到自己的價值和尊嚴。在與孩子交流時,保持平等和尊重的態(tài)度,鼓勵他們表達自己的觀點和想法。

        2.培養(yǎng)孩子的競爭意識

        家長可以通過以下幾種方式,培養(yǎng)孩子的競爭意識。

        培養(yǎng)合作意識 告訴孩子合作的重要性,鼓勵孩子與他人合作,分享知識和經驗,而不僅僅是與他人競爭。通過合作,孩子可以學會團隊協(xié)作,同時也能在合作中感受到競爭的樂趣和意義。

        強調個體差異 幫助孩子理解每個人的才能和興趣都不相同,鼓勵他們發(fā)展自己的特長,而不是盲目地與他人進行比較。要讓孩子明白,每個人都有自己的優(yōu)勢和不足,重要的是發(fā)揮長處、不斷提高。

        打造積極的學習環(huán)境 創(chuàng)建一個支持和鼓勵孩子學習的環(huán)境,重視努力和進步,而非僅僅關注成績和排名。家長可以通過表揚孩子的努力和進步,激勵孩子繼續(xù)努力,培養(yǎng)他們的自信心和競爭意識。

        3.激發(fā)孩子的內在動力

        關注努力過程 少對孩子說“你真聰明”,多說“你通過自己的努力進步了,真棒”。這樣可以讓孩子明白,努力和進步才是最重要的,而不是單純看天賦或成績。

        讓孩子明白失敗不可怕 讓孩子明白失敗也有意義,犯錯是人生的必修課。通過分享自己或他人的失敗經歷,孩子能學會從失敗中汲取經驗,勇敢面對挑戰(zhàn)。

        4.提供實踐機會和自主空間

        鼓勵孩子參與家務勞動,如打掃房間、做飯等,讓他們學會照顧自己和家庭,培養(yǎng)責任感和獨立性。鼓勵孩子參加課外活動,如興趣班、社團活動等,讓他們在不同的環(huán)境中鍛煉自己,提高自主性和獨立性。在保證安全的前提下,給予孩子一定的自主空間,讓他們自己安排時間和活動,學會自我管理和自我約束。

        5.以身作則,樹立榜樣

        家長的行為和榜樣作用對孩子的成長影響深遠。孩子在成長階段,總會觀察父母的一言一行和處事方式。父母要給孩子樹立積極的榜樣,鼓勵孩子追求自己的夢想,不斷學習和成長。

        6.有策略地培養(yǎng)良好習慣

        好習慣不是天生的,需要長期培養(yǎng)。家長可以做好計劃,給孩子一個“腳手架”,讓他更容易攀登到好習慣的臺階上。例如,想培養(yǎng)孩子閱讀的習慣,可以每次出門都帶上孩子喜歡的書,給孩子一個心理暗示;想讓孩子養(yǎng)成吃蔬菜的習慣,可以先端上孩子通常不喜歡吃的蔬菜,讓他在食欲較好的時候先吃完;想培養(yǎng)孩子按時睡覺的習慣,可以規(guī)定好家庭作息時間,把睡前15分鐘作為親子歡樂時光。

        孩子的成長是一個漫長而復雜的過程,家長在面對“佛系”的孩子時,要及時區(qū)分是“佛系”還是逃避,幫助孩子培養(yǎng)積極的生活和學習態(tài)度,從而促進其健康成長和發(fā)展。

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