黨的二十大報(bào)告首次將教育、科技、人才工作進(jìn)行統(tǒng)籌謀劃和一體部署，體現(xiàn)黨中央對(duì)協(xié)同深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的高度重視和戰(zhàn)略思考。在教育現(xiàn)代化進(jìn)程與博士生教育擴(kuò)張的互為嵌套之下，博士生錄取率逐年提升，學(xué)術(shù)普及化、大眾化導(dǎo)致內(nèi)卷效應(yīng)升級(jí)，博士生科研壓力增大。博士生黨建工作在博士生思想政治工作中發(fā)揮關(guān)鍵作用，博士生黨支部在發(fā)揮黨員先鋒模范作用的同時(shí)，切實(shí)解決博士生的急難愁盼問題是題中應(yīng)有之義。以北京某高校馬克思主義學(xué)院博士生黨支部為實(shí)踐主體，在充分調(diào)研該學(xué)院博士生學(xué)術(shù)現(xiàn)狀及難點(diǎn)問題基礎(chǔ)上，創(chuàng)新構(gòu)建“1+2+1+N”學(xué)術(shù)共同體式的協(xié)作互助博士生黨支部工作模式體系，形成長(zhǎng)效機(jī)制助力博士生在學(xué)術(shù)科研共同成長(zhǎng)，同時(shí)幫助博士生在工作學(xué)習(xí)生活、個(gè)人價(jià)值、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面獲得綜合提升。黨支部通過“1”個(gè)“黨建+”升維計(jì)劃、“2”套學(xué)術(shù)成長(zhǎng)互助聯(lián)動(dòng)模式、“1”項(xiàng)馬院特色黨建品牌建設(shè)工程以及豐富多彩、靈活多元的實(shí)踐活動(dòng)，全面統(tǒng)領(lǐng)支部學(xué)術(shù)協(xié)作互助建設(shè)工作。

" 一、統(tǒng)領(lǐng)聚合力：實(shí)施“黨建+”升維計(jì)劃

“黨建+”是新時(shí)代高校基層黨建工作的重要理念。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要處理好黨建和業(yè)務(wù)的關(guān)系，堅(jiān)持黨建工作和業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起落實(shí)”。該黨支部緊密結(jié)合中央方針政策和上級(jí)黨組織工作部署，積極探索新時(shí)代黨建引領(lǐng)策略和實(shí)踐路徑，已形成“黨建+”工作模式。在原有基礎(chǔ)上打造“黨建+學(xué)術(shù)互鑒”板塊，升維博士生黨支部多元化黨建工作體系。

“黨建+學(xué)術(shù)互鑒”板塊依托“三會(huì)一課”，結(jié)合“騰訊會(huì)議—微信公眾號(hào)—黨員紀(jì)實(shí)平臺(tái)”三位一體“線上”陣地鏈，將黨建工作與學(xué)業(yè)科研深度融合、同頻共振，起到助推科研、服務(wù)科研、互促共進(jìn)的作用。具體分為三個(gè)理念單元：以“黨建+專業(yè)”為引領(lǐng)，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)。在黨支部會(huì)議中增添“知識(shí)充電站”“原著共讀會(huì)”等環(huán)節(jié)，充分學(xué)習(xí)經(jīng)典作家原著、黨和國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)人著作、中央文件文獻(xiàn)、法律法規(guī)等，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，溯本求源，夯實(shí)理論根基。以“黨建+寫作”為載體，打造特色行動(dòng)。黨支部增設(shè)論文寫作專項(xiàng)提升計(jì)劃，創(chuàng)新黨支部活動(dòng)內(nèi)容，邀請(qǐng)發(fā)刊多、文章質(zhì)量佳的博士生黨員傳授經(jīng)驗(yàn)技巧，教授科研常用軟件使用，分享投稿經(jīng)驗(yàn)等。以布置課后作業(yè)等形式，促使博士生將學(xué)習(xí)成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為科研論文等，匯少成多，積攢打磨形成好文章。以“黨建+講課”為抓手，提高講學(xué)素能。馬克思主義理論博士生隸屬高校思想政治理論課教師隊(duì)伍后備人才，未來就業(yè)多數(shù)要邁上講臺(tái)傳道授業(yè)。依托講黨課組織生活形式，開設(shè)“黨課開講啦”“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想講課比賽”“黨建大講堂”等系列活動(dòng)，深化講黨課形式內(nèi)容，構(gòu)建“一季一人一課”的長(zhǎng)效試講機(jī)制，走出第一步鍛煉?cǎi)R克思主義理論博士生講授思政課的能力。

" 二、學(xué)研組合拳：構(gòu)建“一線多點(diǎn)”橫向協(xié)同和“四層多面”縱向聯(lián)動(dòng)的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)互助互鑒模式

為豐富黨支部組織生活、以黨建促學(xué)研賦能博士生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，博士生黨支部積極探索強(qiáng)化學(xué)術(shù)互幫互助、互聯(lián)互通的育人思路方法，形成縱向“一線多點(diǎn)”、橫向“四層多面”的立體化學(xué)術(shù)共同體式活動(dòng)體系，打破師門間邊界和距離，在提升博士生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)之路上打出一套組合拳。

從研究方向著手，構(gòu)建“一線多點(diǎn)”橫向協(xié)同的學(xué)術(shù)互助體系?！耙痪€”是以學(xué)術(shù)研究方向?yàn)橹骶€，貫穿起從事一致或相似研究方向的博士生，構(gòu)筑學(xué)術(shù)成長(zhǎng)共同體。“多點(diǎn)”是依據(jù)學(xué)術(shù)研究方向，在博士生黨支部?jī)?nèi)部建立幾個(gè)或多個(gè)科研小組，合力共創(chuàng)學(xué)術(shù)成果，相互借鑒思路方法，有助于構(gòu)筑起該研究方向的全貌感知和理論框架。各科研小組在黨支部基礎(chǔ)活動(dòng)外，可更加靈活自主地開展交流活動(dòng)，如此便解決了博士生時(shí)間個(gè)異性強(qiáng)而難以全員達(dá)成一致時(shí)間的難題。科研小組成員同樣靈活可變，可參加一個(gè)或多個(gè)科研小組，取得不同維度學(xué)研方向素能提升。各科研小組間也可相互合作加深交流，打破學(xué)術(shù)壁壘，嘗試思考研究方向的內(nèi)在耦合，進(jìn)而促發(fā)學(xué)科交叉型文章產(chǎn)出。

從組織單位發(fā)力，構(gòu)建“四層多面”縱向聯(lián)動(dòng)的學(xué)術(shù)互鑒體系?！八膶印狈謩e是博一學(xué)業(yè)夯基層，在黨支部的介紹下進(jìn)駐學(xué)院學(xué)生自習(xí)室，與師兄師姐建立聯(lián)系，為學(xué)業(yè)互助合作打基礎(chǔ)；博二學(xué)業(yè)拔高層，在科研交流小組中擔(dān)當(dāng)重要管理角色，承擔(dān)學(xué)術(shù)交流承上啟下的橋梁作用，學(xué)術(shù)成長(zhǎng)漸入佳境；博三學(xué)業(yè)突破層，在這一層次的博士生經(jīng)過兩年基礎(chǔ)打磨，逐漸獲得自己領(lǐng)域的相關(guān)研究突破，形成自身觀點(diǎn)，此時(shí)借助黨支部群策群力的黨員合力，通過黨支部組織生活中開展集體研討會(huì)、論文意見會(huì)等系列方式，汲取同學(xué)意見，多產(chǎn)出、多投稿、多發(fā)刊，低年級(jí)同學(xué)獲得學(xué)術(shù)論文寫作的相關(guān)知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)；博四學(xué)業(yè)沖刺層，借助科研小組力量修繕論文、模擬答辯等高質(zhì)量完成博士論文，幫助低年級(jí)同學(xué)熟悉論文成文、送審、答辯等流程，學(xué)習(xí)一篇博士論文的行文思路和框架邏輯，靶向性展開自身學(xué)業(yè)規(guī)劃。此外，博士生黨支部以開放包容、互利共贏的思想理念，主動(dòng)與學(xué)院學(xué)生組織、其他學(xué)院博士生黨支部等聯(lián)動(dòng)，搭建互聯(lián)互通、學(xué)術(shù)互促的溝通交流平臺(tái)，多方位、多渠道獲取學(xué)術(shù)前沿信息。探索組建跨機(jī)構(gòu)、跨地區(qū)的博士生黨支部間交流渠道，擴(kuò)大交集圈畛，聯(lián)合高校、科研機(jī)構(gòu)和就業(yè)部門等共同參與，形成博士生黨支部學(xué)術(shù)交流網(wǎng)絡(luò)，助力博士生各領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流暢通便捷。

" 三、磨礪點(diǎn)金石：打造“一馬當(dāng)先 聚力科研”特色黨建品牌建設(shè)工程

博士生黨支部聚焦自身學(xué)術(shù)互助的獨(dú)特性和馬院黨建工作的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，總結(jié)凝練出馬院博士黨支部特色工作機(jī)制，開展“一馬當(dāng)先 聚力科研”特色黨建品牌建設(shè)工程，打造黨建工作樣板支部，以集體榮譽(yù)感激發(fā)博士生黨員理想信念與學(xué)術(shù)科研同頻同振、向上向好的內(nèi)生動(dòng)力。

在馬信馬，強(qiáng)化理論武裝。支部開展“三帶六合三陣地”的理論學(xué)習(xí)機(jī)制。實(shí)現(xiàn)黨建帶團(tuán)建、黨支部帶團(tuán)支部、黨員帶團(tuán)員的傳幫帶學(xué)；實(shí)現(xiàn)“線上教育+線下教育”“黨員教育+科研提升”“理論學(xué)習(xí)+經(jīng)驗(yàn)分享”“主題教育+日常智育”“黨課輔導(dǎo)+個(gè)人研讀”“集中論學(xué)+小組研學(xué)”等六個(gè)結(jié)合全覆蓋學(xué)；實(shí)現(xiàn)“黨建活動(dòng)室”“學(xué)生工作室”“科技活動(dòng)室”三個(gè)陣地的深入學(xué)；多線路、寬口徑營(yíng)造黨建領(lǐng)航下的學(xué)術(shù)交流提升氛圍，激發(fā)博士生黨員理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)科研的生命力。在馬研馬，研學(xué)多軌協(xié)作。結(jié)對(duì)共創(chuàng)協(xié)同發(fā)力，提升博士生科研能力，以“支部結(jié)對(duì)”“黨員結(jié)對(duì)”“項(xiàng)目結(jié)對(duì)”，通過合寫論文、發(fā)刊經(jīng)驗(yàn)專享會(huì)和科研項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)等方式，助力博士生學(xué)術(shù)素能高質(zhì)量提升。依托黨支部活動(dòng)平臺(tái)，開展科學(xué)前沿訊息交流會(huì)、課題研討、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，做到好學(xué)習(xí)、懂行業(yè)、擅研究、能創(chuàng)新。聯(lián)合學(xué)院學(xué)生工作室、“學(xué)思涵養(yǎng)”特色工作室、“馬上學(xué)‘習(xí)’”讀書小組等學(xué)生組織，開展集科研提升、學(xué)習(xí)討論、精神傳承為一體的系列活動(dòng)。在馬建馬，熔鑄黨建機(jī)制。黨支部在貫徹落實(shí)“融合黨建”工作理念下，牢牢把握“支部建設(shè)”和“學(xué)術(shù)互助”兩個(gè)重要方向。聚焦“黨建+專業(yè)”，創(chuàng)建“掌上課堂、讀誦論壇、黨員之家”三級(jí)“陣地鏈”；聚焦“黨建+寫作”，拓寬“學(xué)術(shù)交流、科研論文、投稿分享”等三級(jí)“成果鏈”；聚焦“黨建+講課”，打造“仿學(xué)導(dǎo)師、骨干帶頭、全員參與”的三級(jí)“服務(wù)鏈”，構(gòu)建長(zhǎng)效機(jī)制為博士生全方位學(xué)術(shù)科研素能提升保駕護(hù)航。行中踐馬，堅(jiān)持知行合一。在實(shí)踐中深化思想認(rèn)識(shí)，以學(xué)增智、以行增能。博士生黨支部結(jié)合“能源強(qiáng)國(guó)”“大思政課”育人體系，“走出去調(diào)研”“走出去參觀”“走出去志愿服務(wù)”等理論厚度更厚、情懷更深，在實(shí)踐中獲取學(xué)術(shù)科研的實(shí)證素材和實(shí)踐靈感，“把論文寫在祖國(guó)的大地上”。開展“社區(qū)調(diào)研計(jì)劃”“黨的聲音進(jìn)萬家”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)由學(xué)到講、從輸入到輸出的過程，最終將理論內(nèi)化于心、外化于行。

" 四、拓寬素能庫(kù)：開展黨員面對(duì)面、師生面對(duì)面、朋輩C刊er講堂等豐富多彩、靈活多元的實(shí)踐活動(dòng)

組織“學(xué)研大討論”活動(dòng)，營(yíng)造氛圍。通過廣泛深入的學(xué)研大討論活動(dòng)，博士生黨支部充分了解并及時(shí)跟進(jìn)博士生學(xué)業(yè)問題動(dòng)態(tài)，在相互交流中幫助博士生自主梳理近期學(xué)業(yè)生活、學(xué)術(shù)科研方面的重難點(diǎn)及解決對(duì)策，依靠組織力量獲取學(xué)術(shù)研究的靈感和方法。師生團(tuán)隊(duì)共建活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)。在黨支部?jī)?nèi)部的科研小組聘請(qǐng)相關(guān)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)與培訓(xùn)，以教師現(xiàn)階段研究和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷給予博士生以經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)和精神鼓舞，形成師生教學(xué)相長(zhǎng)的良性循環(huán)，在全院形成和諧良好的學(xué)術(shù)交流氛圍。有針對(duì)性地開展論文寫作專項(xiàng)提升活動(dòng)，提高實(shí)效。邀請(qǐng)刊發(fā)高水平論文的“朋輩C刊er”開展講座，獨(dú)家分享成文全過程、文章創(chuàng)新點(diǎn)、發(fā)文經(jīng)驗(yàn)等，在精讀高質(zhì)量論文的過程中感悟高水平刊物的發(fā)文水準(zhǔn)層次，靶向高效拔高博士生論文寫作發(fā)表水平。健全個(gè)性化扶持機(jī)制，因材施策。尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，注重過程評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，在支部?jī)?nèi)形成一對(duì)一互助“搭子”，精準(zhǔn)化打造適合自己的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)節(jié)奏和路徑方案。開展書香黨支部建設(shè)行動(dòng)，習(xí)慣養(yǎng)成。聯(lián)合讀書小組，通過“多讀多刊”等主題讀書會(huì)、閱讀筆記打卡等活動(dòng)，促使博士生在科研精專的路上不忘從經(jīng)典著作中汲取力量，讓讀經(jīng)典成為日常習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)院學(xué)風(fēng)。打通支部—就業(yè)單位—社會(huì)組織等多支線實(shí)踐路線，凝聚合力。積極探索利用家社協(xié)同機(jī)制助力博士生學(xué)術(shù)成長(zhǎng)，調(diào)研目標(biāo)就業(yè)院校的學(xué)術(shù)要求，有規(guī)劃地開展自身學(xué)業(yè)進(jìn)程。鼓勵(lì)博士生“走出去”參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)才干。在生動(dòng)實(shí)踐中提升學(xué)術(shù)突圍力、韌勁與自信心，助力博士生在學(xué)術(shù)科研切實(shí)落地。多元社會(huì)調(diào)研實(shí)踐為博士生提供互聯(lián)互動(dòng)、互幫互助的交流平臺(tái)，培養(yǎng)博士生社會(huì)能力，利于博士生在學(xué)術(shù)科研、工作生活、個(gè)人價(jià)值、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面綜合健康發(fā)展。

基金項(xiàng)目：中國(guó)石油大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院2024年院級(jí)黨建項(xiàng)目“中石大馬院博士生黨支部‘1+2+1+N’學(xué)術(shù)聯(lián)動(dòng)協(xié)作工作體系構(gòu)建研究”（項(xiàng)目編號(hào)：MY-22024003）。

【作者單位：中國(guó)石油大學(xué)（北京）馬克思主義學(xué)院】