在知識的海洋里，

我愿做那引航的燈塔，

照亮需要幫助的人們前行的路。

我是六年級的小學(xué)生，

心懷一個簡單的心愿，

將來站在三尺講臺上，

用粉筆書寫智慧的篇章。

晨光中，我夢想著成為那個播種知識的人，

在黑板上，畫下知識的種子，

讓它在需要知識灌溉的田地里生根發(fā)芽。

課堂上，我夢想著用耐心和愛心去傾聽，

每一個問題，每一次困惑，

都是成長的腳步，我愿一一解答。

操場上，我夢想著和大家一起奔跑，

在歡笑中凝聚團結(jié)的力量，

在汗水中感受堅持的意義。

夜幕下，我夢想著批改作業(yè)，點亮每一份努力，

在評語里寫下鼓勵和希望，

讓“紅勾勾”見證每一個知識生根發(fā)芽。

我是未來的教師，心懷偉大的夢想，

讓知識在布滿繁星的天空中，自由飛翔！

總評

兩篇習(xí)作都展現(xiàn)了學(xué)生對未來職業(yè)的憧憬。陳薈冰同學(xué)通過敘述的方式，詳細(xì)描繪了自己對成為醫(yī)生的渴望和愿意為之付出的努力，情感真摯，結(jié)構(gòu)清晰。楊添惠同學(xué)則以詩歌的形式，展現(xiàn)了夢想成為教師后的喜悅，形式新穎，情感豐富。兩位小作者都充分表達出他們對于未來職業(yè)的認(rèn)真思考和深刻理解，不僅展現(xiàn)了個人愿望，也反映出他們對社會責(zé)任和個人成長的深刻認(rèn)識。

【作者系中國人民大學(xué)附屬中學(xué)豐臺學(xué)校六·5班學(xué)生，指導(dǎo)并置評：王曉羽】