【摘 要】地方文獻(xiàn)作為公共圖書館館藏的重要組成部分，具有獨特的文化價值。本文從地方文獻(xiàn)的概念出發(fā)，著重分析了圖書館增加地方文獻(xiàn)館藏及地方文獻(xiàn)資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀，提出了增加館藏及地方文獻(xiàn)開發(fā)利用具體策略。

【關(guān)鍵詞】地方文獻(xiàn)；公共圖書館；館藏建設(shè)；開發(fā)策略

【中圖分類號】G253 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2025）02—247—03

引言

黨中央指出，文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信。仙游縣素有“海濱鄒魯”“文獻(xiàn)名邦”之稱，置縣一千三百多年來，仙游人才輩出，群星璀璨。在“萬般皆下品唯有讀書高”的古代，仙游縣秉承“地瘦烖松柏，家貧子讀書”的古訓(xùn)，求學(xué)、講學(xué)之風(fēng)十分興盛，更涌現(xiàn)出5位狀元、7位宰相、13位尚書、28位侍郎、732位進(jìn)士，創(chuàng)造了“科舉甲閩中”的盛況。時至今日，勤勞好學(xué)的仙游人秉承先輩精神，繼續(xù)在各個領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀的文化賢達(dá)。近年來，仙游縣積極宣傳地方文化，打造具有仙游特色的地方文化名片。作為縣級圖書館，更應(yīng)在地方特色文化研究及文獻(xiàn)資源保障體系建設(shè)方面走在前列。

一、地方文獻(xiàn)的概念及特征

（一）地方文獻(xiàn)的概念

地方文獻(xiàn)是記錄某一地域知識的一切載體，它產(chǎn)生和發(fā)展于一個地域特定的自然、社會環(huán)境，屬于某一地域的文化積淀和歷史產(chǎn)物。地方文獻(xiàn)反映了本地區(qū)和相關(guān)地區(qū)過去與現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)環(huán)境、教育、重要人物、事物、風(fēng)土人情、民風(fēng)民俗等。

（二）地方文獻(xiàn)的特征

地方文獻(xiàn)是公共圖書館館藏建設(shè)的重要組成部分，是各區(qū)域圖書館區(qū)別于其他場館的重要標(biāo)志。作為圖書館的特色館藏之一，地方文獻(xiàn)一般具有以下特征。

一是地域性。地域性是地方文獻(xiàn)區(qū)別于其他文獻(xiàn)的根本特征。一個地區(qū)的地方文獻(xiàn)是本地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和自然風(fēng)貌等多方面內(nèi)容的客觀記錄。由于地方文獻(xiàn)反映的是本地區(qū)的一個整體情況，所以它的內(nèi)容往往包羅萬象，從政治制度的演變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變遷，到文化傳統(tǒng)的承襲、自然景觀的變遷，都有詳盡記載，以一種客觀、真實的方式呈現(xiàn)出地區(qū)歷史的發(fā)展軌跡。與此同時，一個地區(qū)的地方文獻(xiàn)往往也反映出在特定歷史條件下，人們生活方式的轉(zhuǎn)變及價值觀念的變化過程。

二是歷史性。地方文獻(xiàn)資源本質(zhì)上是對本地區(qū)歷史的反映和記錄，是本地區(qū)歷史文化的結(jié)晶。地方文化研究者往往能從一本手抄本、一塊碑文中還原出一段鮮為人知的歷史，描繪出一幅栩栩如生的歷史畫卷。通過研讀地方文獻(xiàn)資源，人們往往能穿越時空，深入了解本地區(qū)的前世今生，探尋地區(qū)之源。

三是多樣性。地方文獻(xiàn)的多樣性體現(xiàn)在以下兩個方面。一方面是文獻(xiàn)內(nèi)容的多樣性。如前所述，地方文獻(xiàn)的內(nèi)容包羅萬象，大到政治制度演變，小至風(fēng)俗習(xí)慣的形成都有詳盡記載。另一方面是文獻(xiàn)載體的多樣性。地方文獻(xiàn)是記錄一個地區(qū)歷史文化的資料總和。由于時代限制，地方文獻(xiàn)的載體往往呈現(xiàn)多元化的趨勢。除了常見的印刷載體，如書籍、期刊、雜志、數(shù)字資源等。

四是資料性。地方文獻(xiàn)是珍貴的歷史資料。由于文獻(xiàn)獨特的地域性和歷史性特征，地方文獻(xiàn)往往來源于自然、社會底層，屬于最原始的記錄，具有很強(qiáng)的可靠性，信息數(shù)據(jù)比較準(zhǔn)確，可以當(dāng)作歷史史料來用。因此，地方文獻(xiàn)資源是了解地區(qū)歷史，探索地區(qū)未來發(fā)展路徑的寶貴財富。

二、地方文獻(xiàn)開發(fā)利用困境分析

經(jīng)查閱館內(nèi)地方文獻(xiàn)相關(guān)資料及走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)雖然縣圖書館十分重視對地方文獻(xiàn)的整理及推廣，但收效甚微，在開展地方文獻(xiàn)工作中還存在著一些問題。

（一）文獻(xiàn)收集渠道單一

仙游縣圖書館地方文獻(xiàn)采集渠道主要是采購、捐贈相結(jié)合的方式，采集渠道相對單一。由于地方文獻(xiàn)具有很強(qiáng)的地域性，采購范圍十分有限。就本縣而言，僅能通過新華書店的地方文獻(xiàn)專柜進(jìn)行采購，因此能采購到的圖書類型也十分有限，以本地作家的作品為主，偶爾夾雜幾本介紹本地文化的書籍。由于購書經(jīng)費較少，文獻(xiàn)資源價格較貴，采購回館的文獻(xiàn)數(shù)量屈指可數(shù)。至于接受捐贈的圖書，則以族譜及本人作品居多，這些贈書復(fù)本較多且作品個人傾向明顯，精品較少。

（二）文獻(xiàn)數(shù)字化水平低

地方文獻(xiàn)具有歷史性。由于歷史局限性，地方文獻(xiàn)多為紙質(zhì)文獻(xiàn)。查閱、抄錄乃至對地方文獻(xiàn)進(jìn)行深層次的信息整理和知識挖掘都極為不便?？h區(qū)圖書館往往十分重視對紙質(zhì)文獻(xiàn)的收藏而忽視了文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)。當(dāng)然，圖書館缺乏專項經(jīng)費支持，技術(shù)水平、人員素質(zhì)難以適應(yīng)數(shù)字化的要求也是地方文獻(xiàn)數(shù)字化水平低的重要原因。

（三）文獻(xiàn)管理型人才缺乏

地方文獻(xiàn)工作是一項學(xué)術(shù)性和專業(yè)性都很強(qiáng)的工作，需要有專業(yè)的、穩(wěn)定的圖書館員?？h區(qū)圖書館工作人員缺乏地方文獻(xiàn)館藏資源建設(shè)的專業(yè)理論知識。僅僅能完成文獻(xiàn)收集、整理、上架等基礎(chǔ)性工作，缺乏對地方文獻(xiàn)的整體性了解及深層次挖掘地方文獻(xiàn)的能力。

（四）閱讀推廣方式較為傳統(tǒng)

有效的閱讀推廣方式是激發(fā)讀者閱讀興趣，提高文獻(xiàn)流通率的重要手段。近年來，仙游縣圖書館投入了一定的人力物力開展地方文獻(xiàn)推廣活動，其推廣的主要形式有地方文獻(xiàn)主題展覽及地方文化專題講座等。由于縣區(qū)館場地有限，文獻(xiàn)資源不足，未能在館內(nèi)設(shè)置地方文獻(xiàn)專柜，開展專題展覽的次數(shù)也十分有限?？傮w而言，由于活動方式較為傳統(tǒng)，讀者的參與度十分有限，活動的影響力不大，閱讀推廣的效果不佳。

三、地方文獻(xiàn)館藏建設(shè)及閱讀推廣對策研究

（一）拓寬文獻(xiàn)收集渠道，加大專項經(jīng)費投入

文獻(xiàn)征集是開展地方文獻(xiàn)研究及館藏建設(shè)的基礎(chǔ)。全縣上下應(yīng)形成合力，共同推進(jìn)地方文獻(xiàn)館藏建設(shè)。首先，有關(guān)部門要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。討論研究出臺《縣區(qū)地方文獻(xiàn)保護(hù)制度》和《珍貴文獻(xiàn)繳本制度》，從制度上鼓勵支持地方文獻(xiàn)的征集和保護(hù)。同時，通過新聞媒體和公眾號、微博等新媒體以及其他宣傳載體，多渠道發(fā)布地方文獻(xiàn)征集公告。其次，縣級圖書館要充分發(fā)揮主體作用。一方面，設(shè)置地方文獻(xiàn)保護(hù)專項資金，加大地方文獻(xiàn)的采購經(jīng)費投入，采購收集部分地方文獻(xiàn)資源。另一方面，積極與縣區(qū)方志辦和地方文化研究協(xié)會等部門取得聯(lián)系，收藏一批官方編寫的已經(jīng)正式編撰的卻未在市場上流通的特色地方文化叢書。這類地方文獻(xiàn)一般質(zhì)量較高，內(nèi)容較為詳細(xì)，是研究地方文化的重要資料。最后，采集人員要積極深入民間，聯(lián)系群眾。由于地方文獻(xiàn)獨特的地域性和多樣性，大多數(shù)地方文獻(xiàn)為非正式出版物。許多珍貴的地方文獻(xiàn)散落民間。地方文獻(xiàn)采集人員應(yīng)積極深入民間，聯(lián)系群眾，多方打聽并收集散落民間的地方文獻(xiàn)，特別是描述本地區(qū)地質(zhì)、水文、生態(tài)環(huán)境等方面的文獻(xiàn)，必要時可采用刻錄、復(fù)印、拍照等方式將地方文獻(xiàn)的內(nèi)容提取保存。

在收錄傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)的同時，圖書館還應(yīng)考慮收錄部分電子版地方文獻(xiàn)，如數(shù)字報紙、地方文獻(xiàn)照片等，以豐富圖書館館藏，滿足讀者多樣化的閱讀需求，為他們提供更加便捷、高效的閱讀方式。

（二）深入推進(jìn)地方文獻(xiàn)數(shù)字化

當(dāng)今時代是數(shù)字化的時代。為了更好地推廣地方文獻(xiàn)的閱讀，公共圖書館應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，充分利用自身條件，打造地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，為廣大讀者閱讀了解地方文化提供便利，從而逐步普及地方文化。同時，建立地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫也有利于地方文化學(xué)者和研究人員進(jìn)行深入挖掘，實現(xiàn)地方文獻(xiàn)的“二三次文獻(xiàn)”開發(fā)與再利用。其具體做法包括以下四個方面：一是文獻(xiàn)資源數(shù)字化。通過拍照、視頻記錄等方式將館藏的地方文獻(xiàn)資源數(shù)字化，形成一個特色的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。二是管理制度規(guī)范化。通過學(xué)習(xí)借鑒省圖關(guān)于地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的管理規(guī)定，組織研究人員到其他圖書館考察學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗，結(jié)合本地實際，制定規(guī)范的地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫管理標(biāo)準(zhǔn)。三是維護(hù)更新常態(tài)化。要安排專人進(jìn)行數(shù)據(jù)庫全程維護(hù)。維護(hù)人員應(yīng)具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和地方文獻(xiàn)數(shù)字化的相關(guān)技術(shù)。四是地區(qū)資源共享化。在日常的工作實踐中，常常碰到一些地方文化的愛好者為了查閱不同的地方文獻(xiàn)而來館咨詢。為了找到所需要的文獻(xiàn)資源，他們不得不在不同的機(jī)構(gòu)和圖書館間來回奔波，從而耗費大量的時間和精力。為了解決這一難題，在實現(xiàn)地方文獻(xiàn)資源數(shù)字化的前提下，縣區(qū)圖書館可以在有關(guān)部門的支持下充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，打造區(qū)域內(nèi)地方文獻(xiàn)共建共享機(jī)制。具體而言，就是建立一個線上地方文獻(xiàn)資源共享共用平臺。這一平臺的建立，不僅使文獻(xiàn)資源得到更系統(tǒng)的保護(hù)，還能為讀者提供更高效、更便捷的服務(wù)。

（三）積極培養(yǎng)地方文獻(xiàn)專業(yè)人才

培養(yǎng)高素質(zhì)人才隊伍是完善和豐富地方文獻(xiàn)館藏資源的關(guān)鍵，也是傳承地方文化的基礎(chǔ)。一名專業(yè)的地方文獻(xiàn)管理人員，至少應(yīng)具備以下能力：一是必須對當(dāng)?shù)氐臍v史文化有一定的研究，對當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗、歷史典故以及軼事趣聞等要了然于胸。二是必須具備相應(yīng)的圖書情報學(xué)知識儲備，這是采集整理各類地方文獻(xiàn)資源的前提。三是必須擁有深入挖掘、解讀文獻(xiàn)作品的能力。地方文獻(xiàn)本質(zhì)上是對本地區(qū)歷史的反映和記錄。對于同一件事，不同的地方文獻(xiàn)可能有不同的記錄。這就需要文獻(xiàn)管理人員通過自己的專業(yè)知識來分析判斷哪一條記錄更加合理，去偽存真。從現(xiàn)實情況來看，短期內(nèi)要想培養(yǎng)一個同時具備三種能力的專業(yè)人才，難度較大?？梢韵仍趫D書館內(nèi)成立一個地方文獻(xiàn)管理小組。只要具備以上三項能力中一項的人才，即可成為該小組的成員。通過合作的方式推進(jìn)地方文獻(xiàn)資源的建設(shè)和地方文化的普及。同時，小組成員間要加強(qiáng)工作上的交流學(xué)習(xí)，通過互學(xué)互鑒，不斷補(bǔ)齊其它方面的短板，最終成長為一名合格的地方文獻(xiàn)管理人員。與此同時，縣區(qū)圖書館可以積極聯(lián)合各方力量，打造一支專業(yè)的地方文化推廣人才隊伍。

（四）豐富閱讀推廣形式，打造地方文化品牌

積極有效的閱讀推廣方式是激發(fā)閱讀興趣的重要手段。針對地方文獻(xiàn)，縣級圖書館的閱讀推廣方式往往較為單調(diào)，多以地方文獻(xiàn)展覽及地方文化普及講座為主，推廣效果不佳。具體而言，縣級圖書館可以從以下五個方面豐富地方文獻(xiàn)閱讀推廣形式。一是設(shè)立文獻(xiàn)專柜。在館內(nèi)設(shè)置地方文獻(xiàn)專柜，將文獻(xiàn)按照類別和時代進(jìn)行陳列。上架完成后將文獻(xiàn)分類編目并在柜前貼上說明板，以便讀者查詢。對于一些本區(qū)域內(nèi)的知名作家，可以設(shè)置專門的展柜對其優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。這種做法一方面是對優(yōu)秀地方文學(xué)作品的大力宣傳，另一方面，也可以鼓勵知名作家積極向圖書館捐贈自己的優(yōu)秀作品，豐富圖書館館藏。二是舉辦專題展覽。公共圖書館要定期舉辦地方文獻(xiàn)展覽。在明確主題的基礎(chǔ)上，設(shè)置地方文獻(xiàn)專題展示柜，展出相關(guān)的地方文獻(xiàn)。展覽期間，圖書館要安排專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場講解，講解員應(yīng)當(dāng)熟悉本地的風(fēng)俗傳統(tǒng)和歷史典故，在講解的過程中可以分享一些本地的趣聞典故，從而激發(fā)讀者對地方文化的興趣，吸引他們深入了解地方文化。同時，在展示文獻(xiàn)的過程中還要注重形式的多樣化。圖片、文獻(xiàn)資料甚至碑文拓片等實物都可以成為載體，讓讀者體會身臨其境的感覺，從而提高參觀者對地方文化的了解，不斷增強(qiáng)他們對地方文化的認(rèn)同感和歸屬感，激發(fā)他們對地方文獻(xiàn)的閱讀興趣，引導(dǎo)他們加入地方文化研究隊伍中來。三是開展特色活動。圖書館可以與學(xué)校進(jìn)行長期合作，共同開展一批具有地方特色的主題活動，如地方文化大講堂，邀請知名地方文化學(xué)者，講述仙游故事，創(chuàng)作解讀仙游文化的作品。與兄弟單位聯(lián)合開展地方戲曲進(jìn)校園、非遺進(jìn)校園等活動，鼓勵學(xué)生參與其中，身臨其境地感受地方文化的魅力，增強(qiáng)他們對地方文化的認(rèn)同感和歸屬感，從而激發(fā)他們對地方文獻(xiàn)的閱讀興趣。四是設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品。學(xué)習(xí)廈門市圖書館的創(chuàng)意，提取莆仙優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素，融入創(chuàng)新思維，設(shè)計出具有本地特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，以此激發(fā)年輕人對地方文化的興趣。在推進(jìn)地方文化的過程中，應(yīng)突出對文創(chuàng)產(chǎn)品的宣傳推廣。可將設(shè)計出的文創(chuàng)產(chǎn)品擺在圖書館、博物館等公共文化場館和知名旅游景點的重要位置，作為贈品送給前來“打卡”的群眾。五是打造文化品牌。綜合地方特色文化元素如九鯉湖、莆仙戲等，打造特色地方文獻(xiàn)閱讀推廣活動，逐步打造“仙圖”系列閱讀推廣品牌。充分利用文化品牌強(qiáng)大的傳播功能，積極推進(jìn)地方文化的推廣和宣傳，通過宣傳推廣地方文化，提升廣大群眾對地方文化的興趣，從而激發(fā)他們閱讀、研究地方文獻(xiàn)的興趣，提高圖書館地方文獻(xiàn)的流通率。

四、結(jié)語

綜上所述，公共圖書館應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起豐富地方文獻(xiàn)館藏，傳承地方特色文化的重要使命。通過有關(guān)部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)，圖書館與方志辦等各部門相互合作，加大經(jīng)費投入，多方收集采購地方文獻(xiàn)，豐富地方文獻(xiàn)館藏。加強(qiáng)地方文獻(xiàn)數(shù)字化建設(shè)，打造地方文獻(xiàn)數(shù)字資源庫，實現(xiàn)線上文獻(xiàn)共建共享。成立地方文獻(xiàn)管理小組，通過互學(xué)互鑒，培養(yǎng)高素質(zhì)地方文化專業(yè)人才，進(jìn)一步提升圖書館的知名度和專業(yè)性。在圖書館內(nèi)設(shè)立地方文獻(xiàn)專柜，方便讀者查詢借閱。舉行地方文獻(xiàn)專題展覽，聯(lián)合開展地方特色專題活動。同時，要充分利用特色文化元素，創(chuàng)建特色文化品牌，設(shè)計特色文創(chuàng)產(chǎn)品，更好地弘揚(yáng)地方文化。通過弘揚(yáng)地方文化，不斷增強(qiáng)讀者對地方文化的認(rèn)同感和歸屬感，從而提升讀者對地方文化的研究興趣。

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