秦牧曾說(shuō)：“美妙的比喻簡(jiǎn)直像一朵朵色彩瑰麗的花，照耀著文學(xué)?！痹凇读蟹颉ね袪査固芬晃闹?，作者就運(yùn)用了大量的獨(dú)特的比喻刻畫(huà)托爾斯泰的形象，給我們留下了深刻的印象。今天我們就以此文為例，學(xué)習(xí)一下運(yùn)用比喻使文章更加精彩、讓語(yǔ)言熠熠生輝的方法。

「教材品讀」

在《列夫·托爾斯泰》一文中，作者用他力透紙背而又妙趣橫生的筆，為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫(huà)”，揭示出托爾斯泰深邃的精神世界。其中，大量比喻修辭的運(yùn)用，對(duì)托爾斯泰的“形”和“神”進(jìn)行了獨(dú)到、細(xì)致的刻畫(huà)，將我們帶進(jìn)了想象的空間。我們來(lái)看以下幾段選文：

他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個(gè)角度看，你都能見(jiàn)到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。

天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才靈魂的工作間，比起吉爾吉斯人搭建的皮帳篷來(lái)好不了多少。小屋粗制濫造，出自一個(gè)農(nóng)村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來(lái)的。架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的木柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙，在四方臉中間，我們見(jiàn)到的是一只寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳打塌了的樣子。亂蓬蓬的頭發(fā)，怎么也遮不住兩只難看的招風(fēng)耳。凹陷的臉頰中間生著兩片厚厚的嘴唇。留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙。

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見(jiàn)面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，雖然每個(gè)見(jiàn)過(guò)托爾斯泰的人都談過(guò)這種犀利目光，但再好的圖片都沒(méi)法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過(guò)來(lái)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無(wú)法動(dòng)彈，無(wú)法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開(kāi)了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰(shuí)都沒(méi)法遮遮掩掩。──對(duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都做過(guò)無(wú)可置疑的描述。

這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒(méi)有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。（節(jié)選自茨威格《列夫·托爾斯泰》，有刪改）

「寫(xiě)作秘籍」

分析選文的第一段和第二段，作者刻畫(huà)托爾斯泰的肖像時(shí)，抓住了他的臉龐、胡髭、長(zhǎng)髯、臉膛、眉毛、鬈發(fā)、須發(fā)、胡子、額頭、皮膚等部位的特征，巧用比喻的修辭手法，將它們比作植被、空地、樹(shù)皮、樹(shù)根、泡沫、熱帶森林、白浪、橫梁、木柴、村舍外墻等。作者把一張臉上的器官分開(kāi)設(shè)喻，又讓這些比喻處于同一個(gè)情境中，喻體都依據(jù)這個(gè)情境進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，且形成一個(gè)整體，彼此巧妙地融合在一起，相映成趣，不僅能夠讓人產(chǎn)生豐富的想象，而且突出了托爾斯泰看上去粗鄙這一特征。

分析選文的第三段和第四段，我們又看到了另一種設(shè)喻方法。這種方法是抓住瞬間，拓展空間，延伸設(shè)喻。選段抓住托爾斯泰“穿透心靈的審視”這一瞬間，連設(shè)了五個(gè)比喻：“黑豹似的目光”是在探尋，緊接著是“鋼刀”“擊中要害”，之后是“槍彈”“穿透了偽裝的甲胄”，“金剛刀”“切開(kāi)了玻璃”，最后“刀劍入鞘”。在不足三百字的篇幅里，作者連用了五個(gè)鋒利無(wú)比的比喻。而“這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘”，卻因五個(gè)比喻安排得十分緊湊，仿佛瞬間完成了一次狩獵。作者把一秒鐘的事情，延展成幾百字的文段，瞬間勾勒出了托爾斯泰眼神的犀利。

正是得益于大量比喻修辭的運(yùn)用，這篇文章才會(huì)讓人覺(jué)得語(yǔ)言非常生動(dòng)，人物形象栩栩如生，讀后會(huì)給人留下深刻的印象。

「技法錦囊」

“比喻”是修辭學(xué)中歷史最悠久、運(yùn)用最普遍的辭格，在寫(xiě)作中運(yùn)用這種修辭方式，能使文章更加精彩。

一、抓住特征，形神兼?zhèn)?/p>

比喻的本體和喻體具有相似性。有時(shí)我們能夠通過(guò)五官直接感受到本體和喻體的形似性，如顏色、形狀等，有時(shí)卻需要我們?nèi)ふ冶倔w和喻體之間相似的內(nèi)在神韻，從而帶給我們獨(dú)特的審美感受。在《列夫·托爾斯泰》一文中，作者寫(xiě)托爾斯泰的“臉膛”，“皺似樹(shù)皮”；寫(xiě)“眉毛”，將之比喻成“糾纏不清的樹(shù)根”，表現(xiàn)眉毛的雜亂；寫(xiě)“鬈發(fā)”，用“像泡沫一樣”進(jìn)行比喻，表現(xiàn)頭發(fā)堆積很高也很雜亂的樣子。這些描寫(xiě)，既抓住了本體的特征，又通過(guò)合理的比喻，形成極強(qiáng)的畫(huà)面感，引導(dǎo)讀者展開(kāi)對(duì)托爾斯泰相貌的想象。

在寫(xiě)作過(guò)程中，當(dāng)我們要運(yùn)用比喻進(jìn)行修飾時(shí)，必須要抓住事物的特征，再聯(lián)系具體的語(yǔ)境進(jìn)行合理想象，從而確定喻體。這樣，我們才能使比喻更加恰切，形神兼?zhèn)洹?/p>

二、多種類型，綜合運(yùn)用

比喻有明喻、暗喻和借喻。高超的語(yǔ)言運(yùn)用者通常不會(huì)運(yùn)用單一的某一種比喻類型，他們總是巧妙地綜合運(yùn)用多種比喻類型，使語(yǔ)言靈動(dòng)多姿。比如選文第二段，“架在小窗上方的橫梁——小眼睛上方的額頭”是暗喻，本體和喻體用破折號(hào)來(lái)連接，將托爾斯泰的小眼睛比作小窗，額頭比作橫梁；“小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的木柴”是明喻，將額頭比作用刀胡亂劈成的木柴；“天才的靈魂自甘寓居低矮的陋屋”是借喻，本體和比喻詞沒(méi)有出現(xiàn)，直接用“低矮的陋屋”代替本體。這三個(gè)不同類型的比喻句，更巧妙也更有力地表現(xiàn)了托爾斯泰長(zhǎng)相的丑陋。

運(yùn)用比喻修辭寫(xiě)作時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)《列夫·托爾斯泰》一文中多種比喻類型綜合運(yùn)用的方法，這樣才能使我們的作文靈動(dòng)豐富，不顯單一。

三、創(chuàng)設(shè)情境，系統(tǒng)運(yùn)用

單一的比喻句能夠增添作品語(yǔ)言的表現(xiàn)力，連續(xù)多個(gè)比喻的綜合運(yùn)用，就會(huì)成為表達(dá)的亮點(diǎn)，讓語(yǔ)言熠熠生輝。在《列夫·托爾斯泰》一文中，作者先總說(shuō)一句“這個(gè)出身名門(mén)望族的男子長(zhǎng)相粗劣，生就一張鄉(xiāng)野村夫的臉孔”，然后以“鄉(xiāng)野”景物為喻體，逐一描繪托爾斯泰的肖像，如“架在小窗上方的橫梁──小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的木柴”“皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙”等句子。讀者讀后可以借助這些鄉(xiāng)野景物，聯(lián)想到托爾斯泰的肖像，自然就能得出其丑陋的特征，增強(qiáng)了語(yǔ)言的形象性。同樣，對(duì)于瞬間的場(chǎng)景，我們也可以采用這種方法，抓住特征，創(chuàng)設(shè)情境，延展空間，然后再運(yùn)用恰當(dāng)?shù)挠黧w描摹本體，令人物形象更加立體豐滿。

我們?cè)谶\(yùn)用比喻描摹事物或場(chǎng)景時(shí)，可以學(xué)習(xí)本文創(chuàng)設(shè)情境的方式，先根據(jù)特征確定一個(gè)情境，然后根據(jù)情境選取喻體，逐一表現(xiàn)本體。這樣，這些由多個(gè)比喻組成的“比喻群”就會(huì)可觀可感，語(yǔ)言便有了畫(huà)面感、生動(dòng)性。

四、多種修辭，扮靚語(yǔ)言

一種顏色描繪不出美麗的春天，只有用多種色彩進(jìn)行描摹，才會(huì)令春天絢爛多彩。同理，在一篇文章中，我們只單純運(yùn)用比喻一種修辭手法，同樣也難以描繪出事物的美。在《列夫·托爾斯泰》一文中，作者不僅比喻運(yùn)用恰當(dāng)，而且還綜合運(yùn)用了多種修辭。如“像米開(kāi)朗琪羅畫(huà)的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來(lái)源于他那猶如卷起的滔滔白浪的大胡子”，這句話使用了比喻和夸張的修辭，把托爾斯泰的胡子比作“猶如卷起的滔滔白浪”。眾所周知，胡子再長(zhǎng)也無(wú)法達(dá)到“滔滔白浪”的程度，因此，作者在這里采用了夸張手法。兩種修辭手法的綜合運(yùn)用，非常形象地表現(xiàn)出托爾斯泰胡子白并且茂密的特點(diǎn)，畫(huà)面感極強(qiáng)，讓人物形象栩栩如生，躍然紙上。再如寫(xiě)“長(zhǎng)髯”，作者用了“覆蓋了”，之后又連用了兩個(gè)“遮住了”，表現(xiàn)長(zhǎng)髯“長(zhǎng)”與“多”的特點(diǎn)，構(gòu)成了排比句式，結(jié)構(gòu)整齊，語(yǔ)勢(shì)鏗鏘。

寫(xiě)作時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種修辭手法扮靚語(yǔ)言，這樣才能使石頭唱歌，流水動(dòng)情，草木會(huì)傾訴心中的秘密，枯枝敗葉講述生命的真諦。

「高分習(xí)作」

珍藏心底的微光

張欣蕊

她平凡而又真實(shí)，她藏在我的心底，閃著微光，指引著我向前去。

——題記

在我家的店鋪旁邊，有一個(gè)煎餅攤兒。攤主是一位衣著樸素的中年婦女，頭發(fā)梳得整整齊齊，就像水潭邊濃密的葦草，細(xì)密而茂盛。那雙眼睛恰似一泓清泉，清澈透明，如水晶般晶瑩。眉毛上方，是歲月在她臉上刻下的皺紋。她的臉上始終洋溢著微笑，映著煎餅爐跳動(dòng)的火苗，仿佛一朵飽經(jīng)風(fēng)霜的蠟梅花，有著極強(qiáng)的生命力和不屈的性格。

每次經(jīng)過(guò)煎餅攤兒時(shí)，我總能看見(jiàn)攤主阿姨在一心一意地?cái)傊屣?。她的身子跟隨著手臂的擺動(dòng)，在圓圓的煎餅鏊子前順時(shí)針移動(dòng)，像是一塊永不停歇的表。魯迅在《故鄉(xiāng)》中寫(xiě)道，楊二嫂“兩手搭在髀間，沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)”，我覺(jué)得攤主阿姨也差不多就是這樣的形象。她那雙不停地?cái)傊屣灥氖?，像極了一個(gè)瘦削的圓規(guī)在畫(huà)圓。當(dāng)然，“圓規(guī)”也不是一直在畫(huà)圓的。當(dāng)煎餅攤好后，攤主阿姨便會(huì)直起腰來(lái)擦干凈手收錢(qián)，此時(shí)她的那雙手，像是一位指揮家在激情指揮，又像是一位太極高手在進(jìn)行表演。

那天，我饑腸轆轆地找阿姨買(mǎi)煎餅，可到了煎餅攤兒前，卻看到這里空無(wú)一人。四處打量了一番，我才發(fā)現(xiàn)她原來(lái)正在隔壁賣(mài)核桃的攤前忙得不可開(kāi)交。原來(lái)，賣(mài)核桃的王叔父親前不久被車(chē)撞傷了，王叔王嬸著急趕回老家去。攤主阿姨聽(tīng)說(shuō)后，立刻主動(dòng)提出幫忙照看攤位。你看，她站在攤前，正微笑著將顧客挑好的核桃放到秤盤(pán)上，然后用手緩緩撥弄著秤砣，隨后便準(zhǔn)確地報(bào)出斤兩和錢(qián)數(shù)，動(dòng)作行云流水，一氣呵成。等顧客付過(guò)款后，她便麻利地拿起核桃遞到顧客手中，還不住地說(shuō)：“謝謝，歡迎下次光顧?！彼菨M臉的笑意，令人感到溫暖。

面對(duì)別人的詢問(wèn)，攤主阿姨只是微微一笑，她說(shuō)：“當(dāng)別人遇到困難時(shí)，咱們伸出手幫一把，那不是應(yīng)該的嗎？”

從那以后，我常來(lái)光顧她的生意。不為別的，只為她這份樂(lè)于助人的情懷，為她那顆善良的心。此后的日子里，每當(dāng)我學(xué)著幫助他人時(shí)，她那樸實(shí)的身影、動(dòng)人的微笑總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，如同一縷陽(yáng)光，照亮我的心扉，教我向善，助我成長(zhǎng)。

「亮點(diǎn)解析」

這是一篇巧用比喻手法的佳作。作者通過(guò)大量的比喻，生動(dòng)形象地描繪出了一個(gè)熱心助人、心地善良的賣(mài)煎餅的女?dāng)傊?。文章巧設(shè)情境，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，不僅語(yǔ)言生動(dòng)，畫(huà)面感強(qiáng)，更能引起讀者的聯(lián)想和想象。

編輯：張?zhí)煲?/p>