文題呈現(xiàn)

魯迅與阿長相遇，阿長用她的真誠溫暖了魯迅的一生；海倫·凱勒與莎莉文老師相遇，莎莉文老師讓海倫·凱勒擁有了在逆境中奮進(jìn)的精神和意志；“我”與牧羊人艾力澤·布菲相遇，艾力澤·布菲讓“我”感受到什么是慷慨無私、一心向善……人生中有無數(shù)次相遇，或幸運(yùn)，或幸福，或欣喜……

請結(jié)合你的自身經(jīng)歷，以“與相遇，我真”為題寫一篇文章，敘寫你的故事，表達(dá)你的感悟，不少于600字。

寫作指導(dǎo)

這是一道“導(dǎo)語+半命題”類作文題。文題旨在引導(dǎo)學(xué)生體察生活，深入生活，用心感受身邊的人和事，通過寫清楚事件來突出人物特點(diǎn)，傳情達(dá)意，寫出思考，分享成長體驗(yàn)。寫好本篇文章需注意：

讀懂導(dǎo)語，明確立意?！跋嘤觥币鉃椤跋喾辍薄坝龅健?。和誰相遇？在何時何地相遇？相遇后故事情節(jié)如何發(fā)展？生發(fā)出怎樣的情感？導(dǎo)語給予我們明確提示：魯迅、海倫·凱勒、“我”分別與阿長、莎莉文老師、牧羊人艾力澤·布菲相遇之后均獲得教益、啟迪及向上的力量，給各自的人生畫上濃墨重彩的一筆。導(dǎo)語清晰地告訴我們選材和立意的方向：用心感受身邊的人和事，思考自我成長，重點(diǎn)寫出相遇后自己獲得的或幸運(yùn)，或幸福，或欣喜等成長感悟，寫出從這相遇中獲得的向上的精神力量和情感支撐。同學(xué)們一定得將相遇之后“我”在思想、行為和情感上的變化表達(dá)出來，寫出相遇的意義。

讀明題目，注重選材。分析題目，從身邊生活中尋找寫作素材，前面橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容可以是我們熟悉的父母、老師、同學(xué)、朋友，也可以是給人感受頗深的一位陌生人，還可以是社會新聞中、書中等給自己帶來深深影響的人物。要注意，根據(jù)導(dǎo)語提示，要寫自己與他人相遇，不能寫物或景。后面橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容可以是幸運(yùn)、幸福、欣喜等情感，是全文的感情基調(diào)?！拔摇迸c“他人”很多時候是緊密聯(lián)系在一起的，“他人”可影響“我”、改變“我”，抑或成就“我”。行文重在寫出“我”與“他人”的互動故事，產(chǎn)生的情感關(guān)聯(lián)，因而不能只是簡單概述故事經(jīng)過，將一些素材簡單堆砌，應(yīng)該寫出情感和思想的波瀾，凸顯前后對比。

讀準(zhǔn)字眼，理解要求。題目“與相遇，我真”，要求行文只能采用第一人稱“我”，書寫“我”實(shí)實(shí)在在的情感體驗(yàn)。“真”起強(qiáng)調(diào)作用，表現(xiàn)的是一種程度，告訴我們敘事之后一定要有心理的描寫，寫出內(nèi)心的變化、情感的波瀾，可在敘事描寫之后用議論抒情來點(diǎn)睛，寫出在相遇中獲得的自我成長啟示。

佳作展評

與祖母相遇，我真幸運(yùn)

湖北省宜都市外國語學(xué)校顧燁

“過眼年華，動人幽意，相逢幾番春換”，十三年的時光彈指一揮去，回憶像一本泛黃的相冊般充盈著我的心田，始終難忘的是與你的相遇——我親愛的祖母。

陽光灑向大地的每個角落，樹葉隨風(fēng)搖曳，蟬鳴此起彼伏，唱著對夏的贊歌，一切都是那么生機(jī)盎然。我坐在院子里的小板凳上，數(shù)著棗樹上那一顆顆棗子?！跋氤詶椬訂?？我給你摘幾顆來吃！”祖母的聲音從身后傳來。“好哇，好哇，有棗子吃嘍！我要吃那顆最大最紅的棗子！”我高興地轉(zhuǎn)圈圈，還用手上下比畫著。祖母立馬去堂屋搬來梯子，又挎好籃子。

“這棵棗樹的年齡可比你大，是你媽懷你那年，你的祖父種下的?！弊婺敢惶岬揭堰^世的祖父就噤了聲——我知道，回憶故人，一半是苦澀，一半是幸福。祖母沉默著走到棗樹前，她搬起梯子走路的樣子很滑稽，踉踉蹌蹌的，她腿腳不好是年輕時吃過太多苦造成的。祖母搭好梯子后便向上爬，只見她右手把著梯子，左手提著籃子。此刻陽光剛好溫柔地灑在她的臉上，她突然回頭對我笑了一下，臉上的皺紋堆積在一起，更加顯眼：“那顆怎么樣？”“那顆好大！我就要那顆！”“好的，就摘那顆！”祖母費(fèi)力地攀上梯子的頂端，想要挺直腰背去摘?？墒牵浟?，她那常年彎曲的背就像她臉上的皺紋一樣無法再平整。

一瞬間，淚水模糊了我的雙眼。有祖母在，嘴饞的我無論在什么時候都能吃到想吃的東西！有祖母在，我真幸運(yùn)！看著眼前祖母努力伸長手臂向上挺直的身影，我感覺自己就是世界上最幸福的孩子！

“咳咳，摘到了，摘到了！”祖母握著棗子，笑得如同小孩子一般。她緩緩地挪下梯子，笑意盈盈地，裝成很輕松的樣子。我心頭一緊，眼睛又一酸。我旋即把頭轉(zhuǎn)向一邊。祖母下了梯子后，依舊邁著那滑稽的腳步，她從挎籃里抓起一把又紅又大的棗子，迫不及待地走向我：“寶貝，快吃！”我眼中噙著淚水，也對著祖母笑了。有祖母在，我真是世界上最幸福的孩子！那又大又紅的棗子在陽光下閃著光澤，一股幸福感充盈著我的心。我將棗子放入嘴里，祖母目不轉(zhuǎn)睛地望著我：“好吃嗎？”“好吃，是幸福的滋味！”“好吃，你就多吃一點(diǎn)兒！今天吃完了，明天祖母再給你摘！”

祖母?。∥乙f：“你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”在我的成長中，母親時常太忙，無暇顧及她的女兒。只有祖母，肯停下匆匆的腳步，一心滿足孫女從吃到穿的小小愿望。祖母如同陽光般時時溫暖著我，與祖母相遇，我真幸運(yùn)！

點(diǎn)評

讀完此文，留在我們腦海里的是祖母踉蹌的腳步、爬上梯子努力挺直腰背摘棗的身影，還有她那孩子一般燦爛的笑容。本文選取了祖母為“我”摘棗的幾個鏡頭——搬梯子的不易、攀爬梯子摘棗的艱難、摘到后燦爛的笑容，情節(jié)中穿插著人物的對話、“我”復(fù)雜的心理描寫以及景物描寫，使得行文內(nèi)容豐富，重點(diǎn)突出，情感飽滿，讓人讀來回味無窮。