上周六，媽媽給我買了一套趣味科學(xué)實驗套裝，當(dāng)我打開說明書時，“漂浮的針”幾個字吸引了我的注意。一個問題從我腦海中閃過：針還能漂浮在水面上嗎？針是金屬的，不應(yīng)該直接沉下去嗎？我?guī)е环莺闷骈_始了實驗。

需要準(zhǔn)備的實驗材料有：盆、水、面巾紙和縫紉針。我先端來一個盆，將里面裝滿水，再把面巾紙撕成小塊，輕輕地放在水面上，然后把針放在紙巾上。浸濕的紙巾好像一艘在水面上漂浮的小船，船上躺著一個“小針人兒”。過了一會兒，針和船慢慢分離，船漸漸沉沒，針卻還漂浮在水面上，像一根輕飄飄的木棍，優(yōu)哉地躺在水面曬日光浴。我趴在盆前，仔細觀察著針的兩端，它卻一點兒也沒有要下沉的意思。

我好奇地問媽媽：“這根針為什么不下沉呢？”媽媽說：“針放在面巾紙上，在面巾紙慢慢下沉的過程中，水分子便有了重新形成張力的時間，水的表面張力像一層透明的薄膜，將針托在水面上?！?/p>

我又等了很久，針還是沒有沉下去，我等不及了，用手在水盆里攪動了幾下，針好像生氣了似的，搖動了幾下身子，就鉆入安靜的水底休息了。原來，攪動會破壞水的表面張力啊！

我想，如果把紙撕成別的形狀，實驗結(jié)果又會怎樣呢？于是，我將紙撕得比針還短，結(jié)果針剛剛挨到紙，紙和針就手拉手一起沉了下去。原來紙張比針短時，它形成的表面張力就不夠舉起針，好神奇啊！

這個科學(xué)小實驗真有趣，既讓我懂得了表面張力的小知識，又讓我享受到了科學(xué)探究的快樂。

（指導(dǎo)教師劉瑜）

科學(xué)小實驗對于孩子們來說是新奇而有趣的。它既能鍛煉孩子們的動手能力，又能增長孩子們的科學(xué)知識。小作者就通過“漂浮的針”這個小實驗讓我們領(lǐng)略了科學(xué)的神奇。小作者詳細地描述了實驗過程，包括實驗前的準(zhǔn)備、實驗時是如何操作的以及實驗后媽媽對實驗原理的解釋。更可貴的是，小作者非常善于思考，她在了解了實驗原理后，嘗試改變實驗時紙張的形狀，讓我們看到了不同的實驗結(jié)果，讓文章的內(nèi)容更加豐富，可讀性更強。同學(xué)們也要學(xué)習(xí)小作者這種對科學(xué)的探索精神喲！

（安然）