摘 要：“全民閱讀”活動積極號召廣大民眾沉浸于書籍的海洋，力圖通過閱讀來拓寬個人知識視野，提升全民文化素養(yǎng)，為構(gòu)建一個文化底蘊深厚的社會奠定牢固的基礎。在此過程中，公共圖書館作為文化資源供應的核心載體，對于促進大眾文化的繁榮發(fā)展具有舉足輕重的作用，有效點燃了民眾的閱讀激情，加速了國民閱讀習慣的形成。然而，在閱讀推廣的具體實施過程中，資金短缺與人力資源匱乏成為亟待解決的難題，要求圖書館在閱讀宣傳策略上必須尋求突破性的轉(zhuǎn)變。在增強資金投入與人員培訓力度的同時，應積極引入現(xiàn)代科技手段，以拓寬閱讀推廣的邊界，進一步提升“全民閱讀”活動的廣泛影響力。

關鍵詞：全民閱讀；公共圖書館；圖書推廣；推廣途徑

中圖分類號：G252 文獻標識碼：A

在信息泛濫的當下，閱讀成為人們獲取知識、提升自我修養(yǎng)的重要途徑。全民閱讀活動的實施，旨在點燃民眾的閱讀熱情，營造積極向上的學習氛圍，進而提高國家的文化競爭力和創(chuàng)新能力。公共圖書館作為知識資源的集中地與文化傳播的重要平臺，在全民閱讀活動中起到了關鍵性的作用，不僅擁有海量的藏書，還通過組織多樣化的活動提供優(yōu)質(zhì)的服務，有效激發(fā)了民眾的閱讀興趣，推動了閱讀習慣的養(yǎng)成。然而，公共圖書館在閱讀推廣過程中也面臨著資金短缺、人力資源不足等實際困難。

一、全民閱讀概述

閱讀，作為知識獲取與思維拓展的基本方式，對于激發(fā)個體學習動力與內(nèi)在潛能至關重要?！叭耖喿x”活動，其靈感源自“世界讀書日”，旨在激發(fā)公眾的社會責任感，培育全民持續(xù)學習的文化氛圍。隨著社會文化環(huán)境的不斷優(yōu)化與公共文化服務體系的日益完善，全民閱讀在未來五年內(nèi)將被視為構(gòu)建和諧社會文明的關鍵要素，對于提升民眾的生活品質(zhì)與精神追求具有顯著影響，同時對于增強國家的國際文化軟實力也具有重要意義。

當前，中華文化正經(jīng)歷著前所未有的繁榮發(fā)展，其中蘊含的文化活力與創(chuàng)新力尤為顯著。在國家層面的積極推動下，“全民閱讀”已成為一項廣受民眾歡迎的社會活動，不僅得到了社會各界的廣泛認同，還迅速融入了人們的日常生活。近年來，我國閱讀基礎設施的顯著改善，使得“全民閱讀”活動得以深入社會的各個層面，從政府部門到社會組織，從出版機構(gòu)到公共圖書館，再到企事業(yè)單位與普通家庭，均積極參與其中，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，為民眾提供了便捷的閱讀條件。

深化“全民閱讀”活動，不僅是提升國民文化素養(yǎng)的重要途徑，還是營造全民閱讀風尚的有效策略。隨著時間的推移，“共享閱讀”的理念逐漸深入人心，以《中國少年兒童圖畫書》為例，從針對幼兒的啟蒙版到面向成人的深度閱讀版，再到各種衍生讀物，閱讀群體持續(xù)擴大，閱讀內(nèi)容不斷豐富，促進了社會的多元化與活力。在我國，隨著對閱讀重要性的認識日益加深，國內(nèi)外相關機構(gòu)正積極致力于中小學語文教學的改革，旨在提升學生的閱讀理解能力與綜合素養(yǎng)，特別是對英語、數(shù)學等基礎學科的學習能力。對中小學語文教學的深入研究，對于提升全民閱讀水平、增強國民整體素質(zhì)具有深遠影響。

二、面向全民閱讀的公共圖書館推廣的必要性

1.強化公眾閱讀認知

閱讀作為獲取新知、提升素養(yǎng)以及拓寬思維邊界的重要方式，其重要性不言而喻。公共圖書館作為閱讀資源的匯聚地，承擔著提升公眾閱讀認知的關鍵角色。通過強化閱讀教育引導，公共圖書館能夠激發(fā)讀者的閱讀熱忱，樹立正向的閱讀態(tài)度。各類閱讀推廣活動如同一把鑰匙，打開了市民的好奇之門，激發(fā)了他們的求知欲望，使公眾深刻認識到閱讀在個人成長及社會發(fā)展中不可替代的作用。

2.充盈民眾精神世界

公共圖書館在推廣閱讀的同時，也在不斷豐富民眾的精神世界。通過組織書籍分享沙龍、文學研討會和藝術(shù)作品展覽等形式多樣的活動，圖書館搭建起社會各界人士交流互動的橋梁，滿足了民眾的精神文化需求，為生活增添了多彩的樂趣。這些活動不僅促進了文化傳播，還增強了民眾的文化自信與幸福感，進一步鞏固了社會的文化根基。

3.促進社會全面進步

全民閱讀活動的廣泛普及，是推動社會全面進步的重要推手。公共圖書館通過策劃并實施一系列特色項目，加強了公眾之間的溝通與理解，促進了社會共識的形成。閱讀活動在提升公民社會責任感與素質(zhì)的同時，也推動了社會整體文明程度的提升。此外，圖書館與社會各界的緊密合作，構(gòu)建了多元化的閱讀推廣網(wǎng)絡，擴大服務覆蓋面，提高公共圖書館的社會影響力。公共圖書館在知識傳播與文化傳承方面發(fā)揮著舉足輕重的作用，為公眾提供了海量的知識資源，有助于提升公眾的知識儲備、技能水平與視野廣度，從而為知識經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展奠定堅實的基礎。

三、面向全民閱讀的公共圖書館推廣途徑

1.完善公共圖書館內(nèi)部管理架構(gòu)

在全民閱讀的浪潮中，加強公共圖書館的內(nèi)部管理成為推動閱讀推廣活動的重要基石。

第一，優(yōu)化閱讀環(huán)境布局，需將圖書館的藏書特色與資源優(yōu)勢深度融合，科學、合理地劃分閱讀區(qū)域，并在每個區(qū)域配置專門書架，將與讀者需求緊密相關且具備權(quán)威性的書籍和文獻細致分類擺放，同時設置醒目的指引標識，以便讀者快速、準確地查找所需資料，從而提升閱讀服務的便捷性和高效性，優(yōu)化閱讀體驗。

第二，為滿足現(xiàn)代快節(jié)奏生活下讀者的閱讀需求，公共圖書館應著手建立24小時自助閱讀空間?？紤]到部分讀者因工作繁忙只能在早晚或業(yè)余時間閱讀以及備考人員需利用碎片時間學習專業(yè)技能和信息的情況，萊州市圖書館致力于設立24小時閱讀室，目前除主館外，在市區(qū)設立3個城市書房，營業(yè)時間延長至21點，閉館時間錯開，并在全市17個鎮(zhèn)街分別設立分館，擴大服務時間和空間。并開展“你薦書我買單”活動，征集群眾想看的圖書，根據(jù)讀者需求配備豐富的圖書文獻資源。同時，維護良好的閱讀秩序，倡導讀者保持安靜、閱讀后歸還原位，以培養(yǎng)良好的閱讀習慣，為公眾提供持續(xù)不斷的閱讀機會。

第三，公共圖書館還應充分關注弱勢群體的閱讀需求。依據(jù)國務院《關于推進全民閱讀工作的意見》精神，切實保障弱勢群體的基本閱讀權(quán)益，為實現(xiàn)閱讀推廣活動的全面覆蓋，使特殊群體也能享受閱讀的樂趣和心靈的啟迪。一方面，萊州市圖書館配置盲文圖書、大字版圖書和明盲對照圖書共計200冊，視障電影光盤150盤，聽書機30個，豐富資源；另一方面，推動山東省聽力言語殘疾人無障礙信息平臺使用，方便服務聽力讀者，同時與殘聯(lián)等舉辦多次座談，商定共同建立視障人士閱覽室，拓展服務半徑，幫助特殊群體通過閱讀了解社會、感受社會溫暖。

2.實施以讀者需求為核心的閱讀推廣戰(zhàn)略

隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，公眾的閱讀需求日益多元化和個性化。在此背景下，公共圖書館應以讀者需求為導向，開展精準、高效的閱讀推廣活動。具體而言，圖書館可以利用大數(shù)據(jù)技術(shù)手段，全面收集用戶基本信息，包括借閱記錄、圖書借閱頻次、常用閱讀軟件及平臺使用情況等，加強與用戶的溝通聯(lián)系，密切關注國內(nèi)外圖書市場動態(tài)，廣泛搜集各類讀者信息。然后，根據(jù)年齡、職業(yè)和閱讀偏好等特征對讀者細致分類，深入研究與職業(yè)相關的產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展趨勢，運用數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)構(gòu)建精準的“讀者畫像”。以準確把握不同類型用戶的閱讀偏好。通過對調(diào)研數(shù)據(jù)的科學統(tǒng)計分析，明確針對不同讀者群體的閱讀推廣內(nèi)容和方式。例如，針對學前兒童開展“親子閱讀”服務，周末舉辦繪本故事會、“智慧家長”講座，在示范中指導家長對繪本的挑選、精讀；舉辦豐富多彩的“親子閱讀”活動，如讀書朗誦大賽和詩歌朗誦音樂會等，鼓勵家庭參與，涌現(xiàn)出一大批“書香家庭”，推動以家庭為單位的閱讀推廣活動深入開展。針對青少年采取“分級閱讀”推廣策略。利用青少年好奇心和探索欲旺盛的階段特征，通過“雕版印刷非遺體驗”“從電影《第二十條》看法律的力量”“小年主題：人間年味起，歸家共團圓”等活動，精心挑選并分類書籍，構(gòu)建涵蓋科學、自然和社會等多領域的青少年閱讀內(nèi)容體系，引導其科學閱讀，并持續(xù)激發(fā)其閱讀興趣。

3.創(chuàng)新閱讀推廣模式

在全民閱讀的浪潮中，探索公共圖書館推廣途徑的革新，對于深化閱讀推廣工作具有重要意義。

首先，實施“圖書融入居家”的全民閱讀促進策略。鑒于家庭閱讀在國民閱讀中的重要地位及其受到的高度關注，書籍消費已成為家庭消費的重要組成部分。因此，發(fā)掘和利用家庭閱讀資源，構(gòu)建“圖書館+家庭”的閱讀推廣模式，有助于緩解公共圖書館資源建設滯后的問題，更好地滿足民眾的閱讀需求。通過延長借閱期限和增加借閱量等措施，鼓勵家庭分享書籍資源，并舉辦“家庭閱讀節(jié)”“家庭閱讀分享會”等活動，促進家庭成員間的書籍推薦與閱讀經(jīng)驗交流，吸引更多家庭參與圖書資源共享，為全民閱讀奠定堅實基礎。

其次，推行“圖書館+園區(qū)”的閱讀推廣模式。閱讀與旅行作為現(xiàn)代人放松身心、追求精神價值的兩大途徑，將閱讀場景從室內(nèi)延伸至自然之中，引導讀者閱讀關于地方文化、名勝古跡或自然風光等相關書籍，既能提供新穎舒適的閱讀體驗，又能拓寬閱讀視野，激發(fā)讀者的自主閱讀意識。萊州市圖書館在朱旺紅磚博物館設立的讀書區(qū)作為試點，得到了讀者的好評。因此，應建立“圖書館+公園”的閱讀推廣新思路，與地方政府部門合作設立《中文科學技術(shù)雜志》（摘要）社會科學研究中心，在公園及風景區(qū)設立閱讀實踐基地，使人們遠離喧囂，回歸自然，沉浸式體驗書中的思想與智慧。同時，開展“閱讀+”研學活動，結(jié)合自然風光，讓兒童在閱讀詩詞的同時感受自然之美，為全民閱讀營造更為廣闊的空間。

再次，采用“館校合作”的閱讀推廣方式。公共圖書館應主動將館藏資源與學校的課程體系、辦學特色及教育目標相結(jié)合，將閱讀融入學校的德育、美育、智育、體育及勞動教育中，助力提升教學質(zhì)量。根據(jù)學校學生的特點及閱讀需求，我館與萊州市第二實驗小學、機關幼兒園等開展“學生引領閱讀”“書香校園建設”“紅色精神實踐”等系列閱讀活動。邀請知名學者、圖書領域?qū)＜覅⑴c研討會，協(xié)助學生解決閱讀難題，指導學生選擇閱讀材料、制訂閱讀計劃，營造科學有效的閱讀環(huán)境，提升學生的閱讀體驗與效果。

最后，實施“跨地區(qū)圖書館借閱互通”的閱讀推廣策略。依托互聯(lián)網(wǎng)、云計算等信息技術(shù)，構(gòu)建資源共享平臺與閱讀推廣服務平臺，既實現(xiàn)本地區(qū)公共圖書館間圖書文獻的高效、安全傳輸，又整合各圖書館資源，發(fā)揮最大效用。開展“一卡通式”閱讀推廣服務，讀者通過身份證號登錄平臺，即可查詢多個公共圖書館的館藏資源，實現(xiàn)閱讀服務對象的均衡覆蓋，滿足讀者個性化的閱讀需求，促進自主閱讀與持續(xù)閱讀習慣的養(yǎng)成。

4.拓寬新媒體在閱讀推廣中的應用途徑

新媒體已成為現(xiàn)代社會公眾獲取信息的重要渠道，以其時效性強和交互性高等特點受到廣泛關注。新媒體的快速發(fā)展對公共圖書館產(chǎn)生了深遠影響，通過入駐新媒體平臺并利用其開展宣傳，可以有效提升全民閱讀活動的認知度。利用某信、某博、某音等新媒體平臺，發(fā)布全民閱讀活動信息，提供在線閱讀、活動咨詢與預約及活動直播等服務，增強公眾對活動的關注與參與度，為全民閱讀活動的順利開展奠定基礎。同時，需掌握新媒體在信息呈現(xiàn)上的特點，注重線上線下融合，充分利用新媒體優(yōu)勢，兼顧公眾對實體圖書的需求，開展線上預約、線下取書的服務，使公眾在家門口即可享受高質(zhì)量的閱讀資源，進一步提升公眾的閱讀熱情，推動全民閱讀活動的深入發(fā)展。

5.依托AI技術(shù)打造智慧閱讀空間

全民閱讀風尚盛行之際，公眾閱讀需求呈現(xiàn)出多元化、持久性及個性化趨勢，對公共圖書館的閱讀空間規(guī)劃及服務效能提出了更高標準。

其一，借助人工智能技術(shù)，實現(xiàn)書籍與文獻內(nèi)容的“可視化”處理，涵蓋圖片、數(shù)據(jù)和文字的直觀呈現(xiàn)，以此營造沉浸式的閱讀氛圍。此過程中，讀者被鼓勵通過多種感官探索閱讀樂趣，深入挖掘閱讀內(nèi)容的深層意蘊，進而切實體會到閱讀在個人成長、職業(yè)發(fā)展、學術(shù)研究及社交互動等方面的積極作用，促使閱讀成為一種生活常態(tài)。

其二，運用AI技術(shù)設置“智能閱讀顧問”，該顧問能夠智能響應讀者需求，解答疑問，并根據(jù)讀者輸入的關鍵字或興趣點，智能化推薦相關書籍與文獻，提供個性化的閱讀建議，提升了閱讀推廣的實效性，有力推動了全民閱讀活動的深入開展，使人工智能技術(shù)成為促進閱讀普及的關鍵力量。

四、結(jié)語

綜上所述，在我國讀書文化的傳承與知識的傳播具有深遠意義。閱讀推廣不僅是圖書館的基本職責，還是推動社會發(fā)展的重要力量。在傳統(tǒng)語文教學與現(xiàn)代語文教學并行發(fā)展的當下，兩者各有優(yōu)勢，但均需不斷完善評價體系。借鑒國內(nèi)外先進經(jīng)驗，可進一步提升閱讀推廣工作的質(zhì)量及效率。同時，針對公眾需求的變化，應積極推動數(shù)字閱讀的發(fā)展。公共圖書館的“閱讀推廣”工作是一項具有持續(xù)創(chuàng)新使命的工作，其探索與完善對于國家文化事業(yè)的繁榮發(fā)展具有至關重要的作用。

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作者單位：萊州市圖書館

作者簡介：葉蕊（1990—），女，漢族，山東煙臺人，本科，館員，研究方向：圖書資料。